構(gòu)建發(fā)展共同體：黨建之于初級(jí)中學(xué)作風(fēng)建設(shè)的意義

摘 要：黨建工作是促進(jìn)初級(jí)中學(xué)提高整體工作水平的保證和關(guān)鍵。在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，尋找學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的突破口，我們可以構(gòu)建相應(yīng)的廉政預(yù)防機(jī)制和統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。因此，為了更好地推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展，文章就初級(jí)中學(xué)黨建工作機(jī)制對(duì)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的意義進(jìn)行了深入探討與分析。

關(guān)鍵詞：初級(jí)中學(xué);黨建工作;作風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展和改革，是新時(shí)期初級(jí)中學(xué)黨建工作的重要職責(zé)。作為一名校長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，可以高質(zhì)量地保證學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施與發(fā)展。以加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為主要目的，我們遵循全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略思想，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨建工作，在進(jìn)行制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)而抓好制度的落實(shí)，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的落地生根、踏石有痕。通過(guò)長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，我們可以為學(xué)校作風(fēng)建設(shè)尋找突破口，以推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為重要抓手，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。學(xué)校利用優(yōu)化后的管理制度，深入推進(jìn)開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作，建立明確的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化科學(xué)評(píng)定機(jī)制，構(gòu)建多樣化平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的良好狀態(tài)，更好地展現(xiàn)出學(xué)校的完美與凝聚力。

一、勇于自我診斷，明白學(xué)校作風(fēng)建設(shè)存在的不足

有的初級(jí)中學(xué)存在著對(duì)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)重視不夠的問(wèn)題，在完成日常教學(xué)任務(wù)后，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得已經(jīng)完成任務(wù)，導(dǎo)致缺乏進(jìn)一步抓好學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的思考與認(rèn)識(shí)。有的黨建工作人員缺乏對(duì)于學(xué)習(xí)的危機(jī)感，把學(xué)習(xí)作為壓力和負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)此以往，他們?cè)诠ぷ魃嫌龅叫碌膯?wèn)題時(shí)，就可能達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，處理效果不理想。事實(shí)上，教育工作者無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通一員，尤其是黨建工作人員應(yīng)該多看新聞，多學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話，了解更多的黨建作風(fēng)內(nèi)容，運(yùn)用到初中教學(xué)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變上。學(xué)校工作要在黨的帶領(lǐng)下，緊跟黨的腳步，完善工作作風(fēng)的創(chuàng)新。在服務(wù)上，學(xué)校要積極主動(dòng)為一線的教師服務(wù)，改變一些領(lǐng)導(dǎo)指手畫(huà)腳、發(fā)號(hào)施令的習(xí)慣，提升工作責(zé)任心，以更好地完成科研、教學(xué)、服務(wù)師生的任務(wù);更要以人為本地考慮師生基本的需要，顧及學(xué)校的利益，為高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)而做出努力和貢獻(xiàn)。

二、構(gòu)建事業(yè)發(fā)展共同體，以黨建為重要抓手促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

為了更好地提升學(xué)校在本教育系統(tǒng)的工作質(zhì)量排位，以及在城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，我們?cè)陂_(kāi)展學(xué)校黨建工作時(shí)，一要提高素質(zhì)，二要加強(qiáng)認(rèn)知。學(xué)校要從教、學(xué)、研等方面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建事業(yè)發(fā)展共同體，作為改善學(xué)校作風(fēng)的主要措施，與其他各項(xiàng)建設(shè)相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展，培養(yǎng)全面型人才。學(xué)校通過(guò)制訂實(shí)施種種措施，推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步深化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨建工作的目標(biāo)，提升黨建工作的總體水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達(dá)成教書(shū)育人、系好青少年人生第一?？圩拥睦硐?。

構(gòu)建事業(yè)發(fā)展共同體，意義凸顯在以下方面。一是促進(jìn)黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師人格品質(zhì)。在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)中，黨員干部作為其中關(guān)鍵部分，有效地提升了他們自身的思想、作風(fēng)境界，黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)的提升又為學(xué)校作風(fēng)建設(shè)提供推動(dòng)力。二是全面提升了黨員干部的黨性品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施對(duì)黨員教師的黨性品質(zhì)提出了更高要求，因此他們要通過(guò)對(duì)照黨章黨規(guī)要求，在職業(yè)道德、社會(huì)公德、思想品德上提升自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，重視德行修養(yǎng)，在工作中嚴(yán)于律己，作學(xué)生的榜樣，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，為學(xué)生獲得更好的教育而努力。在生活中，他們要勤儉持家，寬松待人，提升黨性品質(zhì)和自身人格魅力。三是堅(jiān)定教師信仰信念。學(xué)校作風(fēng)建設(shè)可以讓全體教師自主地加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨建內(nèi)容，自覺(jué)遵守黨建紀(jì)律，遵守黨的方針政策。教師做到頭腦清晰，增加大局意識(shí)，樹(shù)立健康的三觀，把堅(jiān)實(shí)的信念落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，把握方向，教師以新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)，和學(xué)生共同構(gòu)建和諧中國(guó)夢(mèng)。

三、“黨建+”展風(fēng)采，學(xué)校作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上

學(xué)校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)風(fēng)氣，給學(xué)生力量，催人奮進(jìn)。作為學(xué)校的一份子，我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，將校園文化轉(zhuǎn)變?yōu)榘ㄒ粤慕?、為人師表、干凈教學(xué)等內(nèi)容在內(nèi)的氛圍，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到更好的教書(shū)育人目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。

我們堅(jiān)持政治自律。以遵守政治規(guī)矩和紀(jì)律為目的，在黨的帶領(lǐng)下，思想同黨中央高度統(tǒng)一，嚴(yán)格落實(shí)黨的部署工作，改進(jìn)工作作風(fēng)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)在學(xué)校內(nèi)部實(shí)施。我們堅(jiān)持工作自律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，全勤到崗，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍參加科研活動(dòng)，教學(xué)培訓(xùn)，節(jié)約開(kāi)支，遵守經(jīng)濟(jì)制度，按章辦事，接受監(jiān)督，做到敢于擔(dān)當(dāng)，勤奮教學(xué)。我們堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)自律。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算，控制必要公務(wù)支出，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)法規(guī)，知法懂法，為更好地做到經(jīng)濟(jì)自律努力。我們堅(jiān)持生活自律。教師可以在課后時(shí)間內(nèi)多參加一些公益活動(dòng)，交友廣泛、慎重，陽(yáng)光生活，讓學(xué)生當(dāng)做榜樣，引以為豪。

從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，我們推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)建設(shè)，一是要做到提升黨建工作質(zhì)量。黨建工作要同學(xué)校實(shí)際情況緊密結(jié)合，制定明確的工作制度，高標(biāo)準(zhǔn)地落實(shí)工作舉措，完善學(xué)校的教學(xué)制度、方法，保證黨建工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，把黨建工作覆蓋到學(xué)校工作方方面面。二是要有效地保障民主管理。我們要嚴(yán)格執(zhí)行和完善民主管理機(jī)制，涉及到普通教師的根本利益時(shí)，需要定期開(kāi)展調(diào)研，分析重大工作，保證學(xué)校內(nèi)的重大事件準(zhǔn)確決策，全員監(jiān)督。三是要有利于精準(zhǔn)教學(xué)。我們要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)督管理工作，將教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題公之于眾，接受校內(nèi)全員的督促，完成精準(zhǔn)教學(xué)目的。

四、結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)校作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，是我們?cè)谛聲r(shí)期需要思考的課題。我們要加強(qiáng)黨建，開(kāi)拓學(xué)校作風(fēng)建設(shè)新局面，實(shí)施有效的管理機(jī)制，從而推動(dòng)教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：陳智（1975.05-），男，漢族，山西大同人，英語(yǔ)教育碩士，研究方向：教育管理。