校園景觀中植物專類園多功能復(fù)合規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)用研究
——以南京林業(yè)大學(xué)溧水基地櫻花海棠展示園設(shè)計(jì)為例

朱云 顏冬梅 陳晨 孫新旺*

隨著園林學(xué)科的蓬勃發(fā)展，植物專類園不再是僅僅以植物學(xué)研究和引種馴化為主要功能，需轉(zhuǎn)變成為具有特定主題內(nèi)容，以具有相同特質(zhì)類型（種類、科屬、生態(tài)習(xí)性、觀賞特性、利用價(jià)值等）的植物為主要構(gòu)景元素，是植物搜集、展示、觀賞為主，兼顧生產(chǎn)和研究的植物主題園[1]。如何將植物、園路、水體、建筑等園林要素結(jié)合，在科學(xué)教研與景觀展示兩者之間找到一個(gè)融洽的共生模式，使得植物專類園在高校建設(shè)中充分發(fā)揮其價(jià)值，值得人們深入研究和思考。

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1. 項(xiàng)目位置

2. 場地現(xiàn)狀

3. 現(xiàn)狀剖面

1 相地選址

1.1 區(qū)位分析

根據(jù)上位規(guī)劃以及各方的要求，需要建設(shè)一個(gè)具有南京林業(yè)大學(xué)特色的櫻花海棠園，性質(zhì)確定為以植物種質(zhì)資源收集為基礎(chǔ)，科研、科普和展示相結(jié)合的植物專類園。明代造園家計(jì)成在《園冶》中說道“園基不拘方向，地勢(shì)自有高低……”可見選址的重要性，經(jīng)過多次實(shí)地探究考察，最終選取位于蝴蝶館周邊的地塊作為櫻花海棠專類園。

科研基地場地處于南京市溧水縣白馬鎮(zhèn)的江蘇南京白馬國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)內(nèi)，地處北亞熱帶向中亞熱帶的過渡區(qū)，周邊交通便利，東臨白袁路，北臨溧白路，南側(cè)有寧杭高速公路，北側(cè)與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)科研基地相鄰，距離南京市區(qū)約70 km（圖1）。場地在南京林業(yè)大學(xué)白馬教學(xué)科研基地的中西部，在科研基地總體規(guī)劃中屬于樹木標(biāo)本區(qū)（圖2），主要承擔(dān)著收集、評(píng)價(jià)、保存和可持續(xù)利用櫻花、海棠資源的功能，同時(shí)也具有科普展示的重要功能。

1.2 場地分析

1.2.1 紅線范圍

場地位于南京林業(yè)大學(xué)溧水教學(xué)科研基地的樹木標(biāo)本區(qū)中，紅線范圍約4.67 hm2，其中水體面積0.53 hm2，場地西北側(cè)A地塊占地面積約1.4 hm2，東北側(cè)B地塊占地面積約1.53 hm2，C地塊場地約3.4 hm2，北至銀杏大道，東至樹人路，南至馬褂木環(huán)路。

1.2.2 用地現(xiàn)狀

場地內(nèi)現(xiàn)有一座一層高的建筑，是未來的昆蟲科研基地，整體風(fēng)格較現(xiàn)代。場地被兩條道路和蝴蝶館劃分為三個(gè)地塊，目前除西北側(cè)地塊內(nèi)有雞爪槭、垂絲海棠、紫薇、八角楓等外，其余均為空地（圖2）。場地內(nèi)土壤較為貧瘠，肥力低，土壤質(zhì)地黏重，透氣透水性較差。

1.2.3 水系及豎向分析

紅線范圍內(nèi)最高點(diǎn)50.7 m（絕對(duì)高程），最低點(diǎn)43.8 m，相對(duì)高差約6.9 m。整體呈東南高，西北低的趨勢(shì)，坡度較平坦的地塊適宜休閑區(qū)域和公共設(shè)施等場地的建設(shè)。蝴蝶館南側(cè)有一塊水塘，面積約0.57 hm2，蝴蝶館西側(cè)有多條規(guī)整的排水溝，主要靠坡度自然匯水，最后通過場地西側(cè)最低點(diǎn)排至場地外側(cè)的水體中（圖3）。

2 設(shè)計(jì)解析

2.1 目標(biāo)定位

目前國內(nèi)的植物專類園大致分為四個(gè)方向：體現(xiàn)親緣關(guān)系的植物專類園、展示生境的植物專類園、突出觀賞特點(diǎn)的植物專類園、注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物專類園[1]。本次設(shè)計(jì)定位為突出植物觀賞特點(diǎn)的專類園，選擇具有相同觀賞特性且觀賞價(jià)值較高的櫻花和海棠，同時(shí)考慮其花色、葉色、果色變化，搭配山石和水系等自然要素，將該專類園建設(shè)成以植物保護(hù)、收集、展示為基礎(chǔ)，以南林特色植物景觀為核心，成為融合科研和展示為一體的校園式植物專類園。

2.2 設(shè)計(jì)原則

2.2.1 科學(xué)性原則

作為一個(gè)植物專類園，其規(guī)劃應(yīng)當(dāng)首先考慮其科學(xué)性。科學(xué)性體現(xiàn)在專類園的定位、選址、功能分區(qū)、空間布局、植物配置等方面。植物配置是植物專類園造景的基本素材，植物的生長規(guī)律與所需的生長環(huán)境十分重要[2]，科學(xué)合理地配置才能保證植物正常生長，群落穩(wěn)定。

2.2.2 功能性原則

位于校園中的植物專類園是有別于城市環(huán)境中的植物專類園，它的服務(wù)對(duì)象主要是校園里的師生和教職工，它以服務(wù)教學(xué)、科技示范和種質(zhì)資源收集與保護(hù)為主要功能，兼具園林功能。植物園的園林功能主要包含：植物展示、一般游憩與觀賞，應(yīng)遵循園林構(gòu)圖原理和規(guī)律，對(duì)園林要素進(jìn)行藝術(shù)化處理，使得植物專類園同時(shí)具有科學(xué)性和藝術(shù)性[3]。

2.2.3 適宜性原則

《園冶》第一章論述了相地的重要性“相地合宜，構(gòu)園得體”，需從卜鄰、究源、察地等方面考慮。卜鄰就是在選擇園址時(shí)，充分考慮其周圍環(huán)境，包括地理位置、地貌條件、植被條件等多種因素；究源指探究水之源頭；察地是為了解園址地形之高下和地被情況[4]。本次設(shè)計(jì)場地內(nèi)地勢(shì)較平坦，利用原有地形，順應(yīng)自然之法則，將北園開挖水系的土方正好用于梳理地形，基本上土方可就地平衡。

2.3 設(shè)計(jì)立意

在分析整個(gè)科研基地的總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)場地的立地條件的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)地調(diào)研的結(jié)果，確定本次規(guī)劃的設(shè)計(jì)立意為“花落林間”。由于主要的展示樹種是櫻花與海棠，同為春花樹種，具有很高的觀賞價(jià)值。整個(gè)場地平面恰好近似一個(gè)五角星，四周是樹木園，花開之時(shí)，這個(gè)櫻花海棠園就好似在樹林間綻放的花瓣（圖4）。

2.4 總體布局

此次設(shè)計(jì)在考慮建筑、水體、道路、地形以及人的需求之后，結(jié)合場地的立地環(huán)境，形成了“一環(huán)、兩心、三軸、五區(qū)”的空間布局結(jié)構(gòu)（圖5）。所謂“一環(huán)”就是園區(qū)內(nèi)的一級(jí)園路，將園內(nèi)的景觀節(jié)點(diǎn)都串聯(lián)起來，從平面上看，近似一片花瓣的形狀，也是對(duì)主題“花落林間”的一種呼應(yīng)?！皟尚摹眲t是全園景觀最佳、景觀視角最優(yōu)點(diǎn)——櫻花廣場和海棠花溪?！叭S”分別是主入口與櫻花廣場形成的一條軸線，次入口與櫻花廣場形成的一條軸線，還有次入口與絳雪亭形成的軸線?！拔鍏^(qū)”就是五個(gè)功能分區(qū)，分別是櫻花展示區(qū)、海棠展示區(qū)、水體景觀區(qū)、蜜源植物園區(qū)、常綠背景林區(qū)。由于目前只實(shí)施前三個(gè)區(qū)域，文章針對(duì)這三個(gè)區(qū)做具體闡述。

2.5 功能分區(qū)

2.5.1 櫻花展示區(qū)

這個(gè)區(qū)域采用自然式與規(guī)則式相結(jié)合的平面布局，其內(nèi)主要展示各類品種的櫻花，其間穿插一些景觀節(jié)點(diǎn)。

櫻花展示區(qū)最核心的節(jié)點(diǎn)就是櫻花廣場，其平面采用圓形與直線構(gòu)圖，櫻花廣場內(nèi)鋪設(shè)黑色礫石，同時(shí)利用銹鋼板將礫石分隔成櫻花花瓣的形狀，花瓣內(nèi)的礫石采用淺灰色。廣場中心孤植一棵特選櫻花，同時(shí)沿著半圓形的三級(jí)園路規(guī)則式種植華中櫻，三級(jí)園路全部采用彈石汀步的形式，人可走到櫻花林下近距離地觀賞。另外廣場一側(cè)設(shè)有木質(zhì)平臺(tái)，平臺(tái)兩側(cè)的花壇分割空間，將人在廣場中的視線有意引向草坪空間，透過草坪空間可隱約地窺見后面的蝴蝶館；木質(zhì)平臺(tái)由場地內(nèi)現(xiàn)有毛石堆砌成的景墻進(jìn)行圍合，木材與天然石、彈石與草地的結(jié)合，使得整個(gè)櫻花廣場清麗而質(zhì)樸，待到花開之時(shí)，滿樹爛漫，如云似霞（圖6）。

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4. 總體鳥瞰圖

5. 景觀結(jié)構(gòu)圖

6. 櫻花廣場效果圖

2.5.2 海棠展示區(qū)

海棠展示區(qū)同樣采用自然式結(jié)合規(guī)則式的布局形式，根據(jù)科學(xué)性原則，海棠品種科研區(qū)將按照蘋果屬海棠、木瓜屬海棠和新品種海棠的序列進(jìn)行種植，品種科研區(qū)之外則采用自然式種植。該區(qū)域內(nèi)的景觀節(jié)點(diǎn)是通過兩三棵精選海棠與常綠喬灌組合而成，其背后是天然石堆成的景墻，以顯海棠花的風(fēng)姿綽約。海棠廣場中的鋪裝采用黑色的礫石與彈石相結(jié)合，同時(shí)保留適宜的觀賞視距。

2.5.3 水體景觀區(qū)

場地內(nèi)該區(qū)域?qū)儆诠簿坝^區(qū)，將原有池塘的駁岸進(jìn)行適當(dāng)修整，不對(duì)其進(jìn)行大改，在池塘北側(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)蜿蜒曲折的小水池，通過對(duì)自然地形進(jìn)行梳理，水流可順應(yīng)原有自然坡度，從南園大池塘流入北園的蜿蜒曲折水池中，從北側(cè)出水口匯聚至場地外北側(cè)水面。正如《園冶·相地》篇中所說“高方欲就亭臺(tái)，低凹可開池沼；卜筑貴從水面，立基先究源頭，疏源之去由，察水之來歷”[5]。由此可見，水的源頭和去向十分重要，若水無源頭無去向，則成一池死水，缺乏生趣。同時(shí)《園冶》中也強(qiáng)調(diào)“疏水若為無盡，段處通橋”，說明傳統(tǒng)理法中在轉(zhuǎn)折分段處設(shè)橋的方式來營造一種水尾綿長之境。因此在海棠花溪轉(zhuǎn)折分段處設(shè)置一座渡香橋，以增加水面的層次，營造水無盡之意；沿水岸轉(zhuǎn)折處種植海棠，營造海棠花溪的意境；北園內(nèi)水系蜿蜒曲折、高低疊落，與南園的池面形成曠奧對(duì)比和動(dòng)靜結(jié)合。

水池中心的兩側(cè)各有一平臺(tái)，相互成景，水中、岸邊植有耐水濕植物，如落羽杉、烏桕等，水體最寬處利用落羽杉進(jìn)行圍合，營造水上森林的夾境之感（圖7），成為連接南北園區(qū)的生態(tài)廊道。

2.6 植物序列分析

因目前只建設(shè)北園，對(duì)蜜源植物區(qū)和常綠背景林區(qū)的植物景觀不作過多闡述，重點(diǎn)介紹北園三個(gè)區(qū)。本次設(shè)計(jì)力圖尋找融合科學(xué)研究和景觀展示兩種功能的植物景觀序列，以延長櫻花和海棠的觀賞期，提高整個(gè)園區(qū)植物景觀的豐富度，因此按照品種科研展示和園林化展示兩種序列介紹。

2.6.1 品種科研展示序列

（1）櫻花品種科研展示序列

櫻花的品種分類方法很多，櫻花的花期較短，約只能維持5～6天，為營造更具沖擊力景觀，項(xiàng)目根據(jù)花期，按早櫻、中櫻、晚櫻的序列進(jìn)行苗圃化種植，既滿足科學(xué)研究的需求，又延長觀花期。櫻花專類園中早花、中花、晚花品種的搭配比例約為3∶6∶3。相對(duì)于晚櫻品種花期的一致性和形態(tài)的相似性，早櫻各品種之間則有更多的差異，為了突出櫻花專類園中的早櫻景觀，適當(dāng)增加其比例[6]，以提高整體的觀賞價(jià)值。本次設(shè)計(jì)中品種科研區(qū)內(nèi)的早櫻、中櫻、晚櫻的搭配比例控制在5∶3∶2。

（2）海棠品種科研展示序列

海棠分屬于薔薇科的蘋果屬和木瓜屬，這兩個(gè)不同屬的植物在形態(tài)特征及生活習(xí)性上都有區(qū)別。在展示區(qū)劃分為不同區(qū)域展示其特定屬、種、品種的海棠，通過展示牌，觀賞者可清晰地區(qū)分兩屬的植物，并了解其形態(tài)和生活習(xí)性等[7]。因此海棠的品種科研序列按木瓜屬和蘋果屬的分類系統(tǒng)進(jìn)行苗圃式種植，展示園的獨(dú)特性，還劃分了一定面積的區(qū)域作為新品種海棠區(qū)，以展示具有南林特色的海棠品種。蘋果屬、木瓜屬和新品種海棠的比例控制在2∶2∶1。

2.6.2 園林化展示序列

園林化展示序列以自然式和規(guī)則式相結(jié)合為主，對(duì)于櫻花、海棠品種搭配其他春花植物、常綠或落葉喬灌木，不僅能延長其觀賞期，還能提高櫻花和海棠的整體景觀效果。如北京玉淵潭櫻花專類園作為一個(gè)公園，其更加偏向展示功能，因此除了春季開花的植物外，還配置了一些其他三季可觀賞的植物，以此使專類園四季有景[8]。

早櫻開花時(shí)節(jié)，氣溫較低，花期延續(xù)的時(shí)間比晚櫻長，因此道路兩側(cè)和廣場綠化優(yōu)先選擇早櫻。如櫻花廣場是由華中櫻（早櫻）圍合而成的一個(gè)半開敞空間，草坪上早櫻后點(diǎn)綴無患子、金桂、紅果冬青、烏桕等。三條軸線兩側(cè)則種植河津櫻（早櫻），其花期大約有15～20天，分隔南北區(qū)的道路兩側(cè)種植染井吉野（中櫻），整個(gè)園區(qū)的一級(jí)園路兩側(cè)種植飛寒櫻（早櫻），飛寒櫻大約在染井吉野初花前一周開放，與染井吉野搭配極佳[9]。

海棠的園林化展示主要集中在品種科研區(qū)的背后和水池邊設(shè)有一些園林綠化組團(tuán)，對(duì)規(guī)則式的展示序列進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使人在路徑中行走時(shí)能產(chǎn)生步移景異的感受。如在海棠廣場中少量海棠與常綠樹種的搭配，讓人難免會(huì)心生惜花之情，正如李清照的《如夢(mèng)令》中所吟：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”又如在水池邊用高原之火海棠和垂絲海棠搭配落羽杉、烏桕等高大喬木，從而襯托海棠的綽約之美。

3 結(jié)語

本文以南京林業(yè)大學(xué)溧水基地櫻花海棠園為研究對(duì)象，在“相地合宜，構(gòu)園得體”的指導(dǎo)思想下，保證專類園的科學(xué)研究功能的同時(shí)，在規(guī)劃設(shè)計(jì)方案中融合了植物展示、科普教育等功能，同時(shí)結(jié)合低影響開發(fā)理念，實(shí)踐了雨水資源的可持續(xù)利用。這是一次學(xué)習(xí)傳統(tǒng)理法和現(xiàn)代技術(shù)的設(shè)計(jì)實(shí)踐，希望本文能夠?qū)ο嗨祁愋偷男@式植物專類園提供一些可借鑒之處。