淺議中職英語自編校本教材在實際教學(xué)中的重要作用

【摘要】在中職英語教學(xué)中，自編教材具有符合學(xué)生實際情況、與學(xué)生專業(yè)緊密結(jié)合、修改及時，與時俱進(jìn)，加強(qiáng)文化滲透等方面的優(yōu)勢。選用自編教材，中職英語教師能夠有效開展英語教學(xué)工作，使英語教學(xué)工作更具專業(yè)特色，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時也能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，促使學(xué)生學(xué)好英語，用好英語。這些教材的編寫，為中職英語教學(xué)提供了豐富、及時、有特色的教學(xué)資源，并為中職學(xué)生的成才從以下幾個方面貢獻(xiàn)出了顯著的作用。

【關(guān)鍵詞】中職英語 ?自編教材 ?作用

【中圖分類號】G712 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）27-0102-02

一、自編教材符合學(xué)生實際情況及需要，學(xué)生樂學(xué)樂用

中職學(xué)校的學(xué)生由于英語基礎(chǔ)相對薄弱，單詞量及語法積累不足等客觀因素，他們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為自己英語基礎(chǔ)差，英語知識偏難，所以學(xué)不會英語，而且大多數(shù)學(xué)生還認(rèn)為英語知識不如實際操作技能實用，學(xué)英語不如學(xué)技能。為了改善這一現(xiàn)狀，中職學(xué)校的英語一線教師們想方設(shè)法，從改變教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等各個方面著手，力求幫助學(xué)生們改變對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，編寫校本教材也是教師們促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要方法之一。校本教材可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、知識結(jié)構(gòu)實際情況，進(jìn)行合理的組織和編寫，從而更加適用于學(xué)生的使用。自編教材能夠靈活地增強(qiáng)或減少英語學(xué)習(xí)的難度和廣度，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生樂學(xué)樂用。根據(jù)實生實際情況編寫的校本教材，從難度和深度上，更能滿足本校學(xué)生的實際需求，幫助學(xué)生學(xué)好英語，用好英語，為他們今后的求職和深造打下良好的基礎(chǔ)。

二、自編教材緊貼專業(yè)需求，增強(qiáng)英語教學(xué)實用性

中職學(xué)校的學(xué)生以技能學(xué)習(xí)為主，沒有高考的升學(xué)壓力，從而學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點與普通中學(xué)的應(yīng)試考生有很大的區(qū)別。這一特點對中職英語教學(xué)提出了新的要求：英語教學(xué)要從單詞、語法等應(yīng)試學(xué)習(xí)方向轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)的方向發(fā)展。我們中職英語教學(xué)的一線教師應(yīng)該根據(jù)英語教學(xué)方向的這一轉(zhuǎn)變，開展教學(xué)工作，幫助我們的學(xué)生學(xué)好、用好英語，讓英語學(xué)習(xí)對學(xué)生的成長起到更多的促進(jìn)作用。在實際教學(xué)中，由于不同中職學(xué)校開設(shè)的專業(yè)不同，對英語教學(xué)的要求也有所不同。英語教學(xué)應(yīng)該與不同的專業(yè)需要緊密結(jié)合，校本教材從本校開設(shè)專業(yè)的角度出發(fā)進(jìn)行編寫，能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)所學(xué)專業(yè)的英語知識儲備，幫助學(xué)生從另一個角度更好地了解本專業(yè)的相關(guān)知識，讓學(xué)生以全新的視角對本專業(yè)的知識進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。根據(jù)專業(yè)需求編寫的校本教材，能夠更好地滿足不同專業(yè)學(xué)生專業(yè)英語的需求，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的實用性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

三、自編教材有效增強(qiáng)語言和文化的聯(lián)系

語言是了解一個民族、一個國家、一種文化的最好工具之一。中職英語教學(xué)，應(yīng)該本著幫助學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，了解更多的西方文化，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生的全面發(fā)展提供充足的養(yǎng)料的方針，在英語教學(xué)中及時有效地滲透文化教育，對學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的熏陶。一般的英語教材，或多或少地滿足了這一要求，但深度和廣度往往不盡如人意。自編校本教材，由本校教師自行編寫，可以根據(jù)這一實際要求，有計劃、有重點地進(jìn)行文化滲透，幫助學(xué)生了解更多的文化常識，提升學(xué)生的個人人文素質(zhì)水平。這樣的教材，更具有文化特色，同時也更具趣味性，能夠使枯燥的語言學(xué)習(xí)變得豐富多彩。通過語言學(xué)習(xí)，學(xué)生能更多地了解另一種文化，從而開拓他們的視野，進(jìn)一步幫助學(xué)生豐富和完善自身的知識體系，有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

四、自編教材與時俱進(jìn)、修改及時

自編校本教材，因為是由本校一線教師進(jìn)行編寫，教師們可以在每一個學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成之后，根據(jù)教學(xué)的實際情況，如：學(xué)生學(xué)習(xí)的效果、學(xué)生專業(yè)的具體需求、學(xué)生感興趣的章節(jié)，學(xué)生實際反饋等。從這些方面，編寫教師可對教材的內(nèi)容從難度、寬度、實用度等方面進(jìn)行有效、及時的修改。這樣與時俱進(jìn)的修改工作，能使英語教材更加的完善和適用，更加符合中職英語教學(xué)要求，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，也能更好體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)要求。自編英語校本教材，能有效保證教材緊密符合學(xué)生英語學(xué)習(xí)實時的要求，有效促進(jìn)英語教學(xué)工作的順利開展，讓教材更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

教學(xué)的最終目的是幫助學(xué)生成長，如何尋找一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成長的方法，如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情，都是我們一線教師一直在思考和探究的問題和方向。時代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，我們中職學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的要求也在變化。自編英語教材正是在這樣的大環(huán)境，以及本著一切以學(xué)生為主體的思想下應(yīng)運(yùn)而生的時代產(chǎn)物。自編英語教材能夠幫助我們一線教師更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，增強(qiáng)中職院校英語教學(xué)工作的實用性，更加能體現(xiàn)中職英語教學(xué)的個性化特色。

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作者簡介：

李紅（1978-），女，漢族，貴州人，本科，初級講師，研究方向：中職英語教學(xué)。