新形勢下初中英語德育教育的實踐探析

葉廣蘭

摘要：隨著我國改革開放的深入發(fā)展以及我國社會的進步，未來在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和社會主義現(xiàn)代化目標的過程中對人才的要求也越來越高。目前，我國在積極進行教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新，其核心內(nèi)容和原則是素質(zhì)教育。英語教學(xué)存在于學(xué)生的多個學(xué)習(xí)階段，對于初中學(xué)校的人才培養(yǎng)來說，英語發(fā)揮著重要的作用，也是踐行德育教育有關(guān)理念的重要途徑之一。本文主要分析了新形勢下初中英語德育教育實踐的重要性和基本原則，探究了在初中英語教育教學(xué)過程中進行德育教育的具體措施。

關(guān)鍵詞：初中;英語教學(xué);德育教育;實踐

在新形勢下，面對著國際局勢以及我國教育事業(yè)的自身進步和發(fā)展，初中英語教學(xué)在面臨著發(fā)展機遇的同時，也需要應(yīng)對更大的挑戰(zhàn)。初中英語教師的職能不僅是對學(xué)生進行英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時還應(yīng)該能夠通過正確的課堂實踐教育活動實現(xiàn)德育理念的落實和德育教育的進行，進而提升初中學(xué)生的英語素養(yǎng)，實現(xiàn)初中英語教學(xué)的總體目標。

1 初中英語德育教育實踐的重要性

根據(jù)我國相關(guān)教育改革綱要，對于學(xué)生的思想品德教育應(yīng)該始終貫穿于各個學(xué)科的教育教學(xué)之中，也就是說各個學(xué)科的教學(xué)實踐是對學(xué)生進行德育培養(yǎng)的基本途徑[1]。對于初中學(xué)生來說，其心智發(fā)展正處于關(guān)鍵時期，因此思想教育和道德觀念的培養(yǎng)是十分重要的，不僅關(guān)系著學(xué)生正確價值觀、人生觀和世界觀的建立，對于學(xué)生以后的進步和發(fā)展也會產(chǎn)生較大的影響。所以說，初中英語德育教育實踐是非常重要的，不僅是學(xué)生個人進步的需要，也是國家未來發(fā)展和人才建設(shè)的需要。初中英語教師應(yīng)該深刻了解將德育教育落實在學(xué)科教學(xué)中的重要性，對課堂教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，引導(dǎo)學(xué)生能夠獲得更多的基礎(chǔ)知識和語言運用能力，并且養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及思想觀念。

2 初中英語德育教育實踐的原則

初中階段的學(xué)生正處于其人生發(fā)展和進步的關(guān)鍵時期，英語教師在進行德育教育的實踐過程中，首先最關(guān)鍵的就是對中學(xué)生的性格和行為特點進行分析，初中階段的學(xué)生心理以及生理的變化比較復(fù)雜，初步擁有了自我意識，但是由于心智發(fā)展不成熟，所以極容易受到外界行為和其他人的影響，對個人思想健康和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生阻礙;其次，教師在進行德育教育工作的過程中，還應(yīng)該對社會發(fā)展的背景進行分析，明確開展德育教育工作的正確方向，保障德育教育工作的思想性和方向性;同時，初中英語教師還應(yīng)該對學(xué)生進行嚴格要求，學(xué)生作為新時期課堂教學(xué)的主體，教師應(yīng)該充分尊重其個體差異性，在此基礎(chǔ)上因材施教，加強與學(xué)生之間的溝通和交流，在輕松愉快的氛圍中落實德育教育工作。

3 新形勢下初中英語德育教育實踐的具體措施

3.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生進行學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是興趣，這也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素[2]。初中英語進行德育教育的本質(zhì)就是將學(xué)校教育與社會影響相結(jié)合，要想實現(xiàn)這一點，教師可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進行活動的組織和策劃，為創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，使得課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容更加具有趣味性和生動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生將被動學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。在初中英語教學(xué)過程中，教師利用課堂游戲、課外活動等多種活動形式，將教學(xué)內(nèi)容與之相結(jié)合，也可以要求學(xué)生在活動進行的過程中全程進行英文交流，感悟英語文化和魅力，深入挖掘英語學(xué)習(xí)的樂趣。

3.2 提升教師個人道德素養(yǎng)

教師的主要職能是傳道受業(yè)解惑，也是落實德育教育工作的重要載體。在初中英語課堂之中，教師的言行和思維方式等都是學(xué)生們模仿的方向，也就是是說教師對學(xué)生的未來發(fā)展能夠產(chǎn)生較大的影響。因此，要想實現(xiàn)新形勢下初中英語德育教育工作的實踐，教師應(yīng)該從個人出發(fā)，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和教學(xué)能力，并且能夠做到與時俱進，根據(jù)社會發(fā)展和人才培養(yǎng)要求對教學(xué)模式進行創(chuàng)新和改變。除此之外，教師還應(yīng)該嚴格要求自己，在學(xué)生面前注意自身的言行舉止，不斷向?qū)W生進行正能量的傳遞，在潛移默化中對學(xué)生進行德育教育工作。

3.3 創(chuàng)新教學(xué)模式

初中英語教師進行英語教學(xué)工作的主要場所就是課堂，這也是教師進行德育教育工作的重要平臺。在新形勢下，教師既要進行理論知識的教學(xué)，同時還應(yīng)該根據(jù)教材和教學(xué)內(nèi)容，將德育教育與之相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法。教師可以根據(jù)教材的內(nèi)容進行情景的創(chuàng)設(shè)，利用多媒體等先進的技術(shù)手段更好地向?qū)W生進行課堂內(nèi)容的展現(xiàn)，要求學(xué)生小組合作對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行探討，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力以及英語語言的運用能力，提升初中英語教學(xué)質(zhì)量。

4 結(jié)語

綜上所述，初中英語德育教育實踐是目前學(xué)校工作和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。初中英語教師應(yīng)該結(jié)合英語教學(xué)實際和社會發(fā)展的變化，尋找最合適的德育教育切入點，創(chuàng)新初中英語課堂教學(xué)模式，提升自身道德修養(yǎng)，尊重學(xué)生的個體差異性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂學(xué)習(xí)氛圍，在潛移默化中不斷對學(xué)生進行德育教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻

[1]蘇伊婷，新時期初中英語教學(xué)德育滲透的實踐分析[J].新東方英語？中學(xué)生，2018.000（005）：49.