• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    小組合作在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探討

    2019-09-17 08:23:10楊濤
    新課程·上旬 2019年7期
    關(guān)鍵詞:小組合作教學(xué)運(yùn)用探討小學(xué)語文

    楊濤

    摘 要:隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步,我國(guó)在教育方面下了很大的功夫。這幾年我國(guó)的教育教學(xué)方式層出不窮,各種新穎的教育方式對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都能產(chǎn)生積極的影響,在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果中都較為理想。根據(jù)小組合作式的教學(xué)方式進(jìn)行探討,并結(jié)合相關(guān)的小學(xué)實(shí)際情況以及案例,探討小組合作式的教學(xué)方式對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成果的影響,希望對(duì)我國(guó)小學(xué)教育提供一些幫助。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;小組合作教學(xué);運(yùn)用探討

    一、小組合作在語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

    小組合作,顧名思義就是將一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行合理的分配,依次分為幾個(gè)組,通過小組中每一個(gè)同學(xué)的共同合作來提高學(xué)習(xí)效率和成果。小組的合理分配是根據(jù)學(xué)生各自的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行合理的分配,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每一個(gè)學(xué)生都存在各自的優(yōu)點(diǎn)來共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,讓處于不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有著不錯(cuò)的進(jìn)展。

    小組合作的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否可以順利實(shí)現(xiàn),與其小組分配的合理性和科學(xué)性有著直接性的關(guān)系,只有合理的分配合作小組才可以順利促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,側(cè)方面加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和熱愛程度。

    在小組分配的過程中教師所擔(dān)任的角色是最重要的,只有教師精通于每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),遵守取長(zhǎng)補(bǔ)短的分配原則來分配,很大程度地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),小學(xué)教學(xué)中學(xué)生都存在積極向上、樂觀好動(dòng)的特點(diǎn),對(duì)于小學(xué)生認(rèn)可的小組分配模式所存在的最大問題就是不可隨意更換小組人員,否則會(huì)分散學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)配合能力。

    二、小組合作式的學(xué)習(xí)應(yīng)用于小學(xué)語文的意義

    眾所周知,小學(xué)生存在的最大問題就是思維尚不開闊,一些抽象的問題不好解決,語文不同于數(shù)學(xué),在小學(xué)中,語文難度要比數(shù)學(xué)高,在教學(xué)的過程中也比較難,學(xué)生很難根據(jù)一個(gè)詞來分辨它的意義,無法勾勒出詞的具體形象。比如在語文教學(xué)中“草地”和“草原”這兩個(gè)詞,學(xué)生就很難分辨,之后通過小組合作式學(xué)習(xí)就可解決這個(gè)問題,學(xué)生可以根據(jù)互相間的溝通進(jìn)而掌握詞組的意思,從而勾勒出詞組的具體形象,有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

    在近幾年來,小組合作式的學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中慢慢開始普及,其特點(diǎn)符合時(shí)代發(fā)展的需求。在小學(xué)語文中應(yīng)用小組合作式的教學(xué)方法有著獨(dú)特的意義,對(duì)于小組合作式學(xué)習(xí)來說,它在一定程度上發(fā)揮了學(xué)生的自主能動(dòng)性,讓他們成為課堂的主體核心,不存在學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生跟不上進(jìn)度的情況。小組合作式的教學(xué)有助于與教師建立良好的關(guān)系,在學(xué)習(xí)的過程中所起到十分重要的作用。

    小組合作式學(xué)習(xí)也進(jìn)一步提高學(xué)生的獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力,也可以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,符合小學(xué)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,對(duì)于增進(jìn)學(xué)生與教師間的情感有著很大的幫助,為教師順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)。

    三、小組合作式教學(xué)所存在的問題以及解決策略

    1.培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識(shí)存在的問題及解決策略

    在小學(xué)教學(xué)中,學(xué)生的合作意識(shí)還不強(qiáng)烈,在進(jìn)行分組后會(huì)造成嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率的情況就是學(xué)生間互不合作交流,這個(gè)時(shí)候教師的作用就完美的體現(xiàn)出來,在進(jìn)行合理分配以后教師要誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)合作意識(shí),為將來的學(xué)習(xí)打下良好的鋪墊。教師除了要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度的綜合考慮之外,還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來進(jìn)行分組,從而有效率促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

    2.分組的合理分配以及存在問題

    小組的分配對(duì)于合作教學(xué)是十分重要的,教師不僅要根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)來分配,還要按照學(xué)習(xí)成績(jī)來分組,保證每一個(gè)小組中都存在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的和學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生在小學(xué)中,學(xué)習(xí)成績(jī)差并不代表笨,只是該學(xué)生沒有找到合適的學(xué)生方式,對(duì)于學(xué)習(xí)尚未完全用心,小組分配合理的情況下各個(gè)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生找到了一個(gè)老師,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同樣可以進(jìn)一步地提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    3.教師進(jìn)行合理的管理,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

    在小學(xué)中,學(xué)生還普通貪玩,如果小組分配結(jié)束后沒有進(jìn)行合理的管理則對(duì)于學(xué)生的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不利的影響,教師在分組完后要確保學(xué)生在一起是為了學(xué)習(xí)而不是一起玩耍,教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),灌輸學(xué)生正確的學(xué)習(xí)思想,才可以進(jìn)一步使學(xué)生的學(xué)習(xí)得到有效的提高。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),灌輸學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思想是教師應(yīng)該做的,在學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)后懂得合作學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)乃至全班的學(xué)習(xí)成績(jī)則會(huì)有很大的提高。

    在小學(xué)語文教學(xué)中,小組合作式的教學(xué)方式存在著很明顯的優(yōu)勢(shì),通過小組合作方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)語文,在很大程度會(huì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而教師在這種情況下所存在的意義就更加重要,教師不但是傳授學(xué)生知識(shí)的人,同樣也會(huì)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的人,也是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的人,教師要正確的分配小組,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮教師的作用,為提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及成果做出努力。

    參考文獻(xiàn):

    [1]張艷杰.小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討[J].中國(guó)校外教育,2018(28):139-141.

    [2]張?jiān)?小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊,2017(8):87-88.

    [3]張志軍.合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].中國(guó)校外教育,2016(31):69-70.

    [4]楊權(quán)友.小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控[J].科教導(dǎo)刊(下旬),2015(6):150-151.

    猜你喜歡
    小組合作教學(xué)運(yùn)用探討小學(xué)語文
    高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用初探
    互動(dòng)式教學(xué)策略在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用探討
    未來英才(2016年22期)2016-12-28 13:06:08
    現(xiàn)代藝術(shù)在城市園林設(shè)計(jì)中運(yùn)用的討論
    網(wǎng)球教學(xué)中傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)法的運(yùn)用探討
    優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實(shí)效
    淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
    讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
    撥動(dòng)情感之弦,讓語文課堂綻放精彩
    如何激發(fā)中職生的英語學(xué)習(xí)興趣
    初中英語小組合作教學(xué)的思考
    潍坊市| 崇明县| 进贤县| 博罗县| 岳阳市| 嘉义市| 金堂县| 西林县| 安丘市| 三原县| 崇明县| 新余市| 长沙市| 利川市| 桂阳县| 天门市| 越西县| 托克托县| 曲麻莱县| 天水市| 会宁县| 靖远县| 鲁山县| 广州市| 赤壁市| 来宾市| 榆社县| 万源市| 罗江县| 惠东县| 石楼县| 页游| 祁连县| 绍兴市| 渭源县| 平顶山市| 阜新市| 万年县| 曲沃县| 长海县| 邻水|