山東省高職院校學(xué)術(shù)影響力比較研究

戴培赟 李曉麗 王東娟

摘要：對近五年的山東省內(nèi)全部78所高等職業(yè)院校在CNKI-CAJD數(shù)據(jù)庫中發(fā)表的研究論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以發(fā)文總量、核心期刊論文數(shù)量、被引頻次等數(shù)量指標(biāo)和核心期刊論文比例、影響因子、h指數(shù)等質(zhì)量指標(biāo)為依據(jù)，揭示各數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)在地區(qū)、機(jī)構(gòu)、論文、學(xué)者之間的分布規(guī)律，比較和分析了不同類別高職院校學(xué)術(shù)影響力及其差異。

關(guān)鍵詞：高職院校;科研論文;學(xué)術(shù)影響力

中圖分類號：G718? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2019）08-0025-06

科研論文是高?？蒲谐晒闹匾问胶洼d體，其規(guī)模和質(zhì)量能夠在一定程度上反映學(xué)?？蒲兴胶蛢?nèi)涵建設(shè)的整體趨勢，也是學(xué)術(shù)界對高?？蒲挟a(chǎn)出能力和學(xué)術(shù)影響力進(jìn)行評估的重要指標(biāo)。例如，王小梅等人通過對22家教育類核心期刊發(fā)文情況的統(tǒng)計(jì)分析，研究了2016年全國高職教育科研在發(fā)文機(jī)構(gòu)、論文作者和熱點(diǎn)領(lǐng)域的分布規(guī)律[1];王鳳基等人通過對2006—2011年間國內(nèi)100所示范性高職院校發(fā)表論文情況的統(tǒng)計(jì)，分析和比較了我國示范性高職院校的科研產(chǎn)出能力[2];杜海波等人通過對2001—2011年間國內(nèi)涉及高職教育研究的博士論文、碩士論文和期刊論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，研究了國內(nèi)民辦高等職業(yè)教育論文在不同機(jī)構(gòu)、學(xué)者和期刊的分布規(guī)律[3]。為更全面了解和把握不同類別高職院校的學(xué)術(shù)影響力，本文以山東省全部高等職業(yè)院校作為樣本，通過對國家示范性高職院校、普通公辦高職院校和民辦高職院校等不同機(jī)構(gòu)類別的高職院校近五年在CNKI-CAJD數(shù)據(jù)庫中發(fā)文數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)，得到地區(qū)、機(jī)構(gòu)、高被引論文和高產(chǎn)學(xué)者的分布狀況，比較和分析不同類別高職院校的學(xué)術(shù)影響力差異。

一、方法和數(shù)據(jù)來源

（一）高職院校樣本

根據(jù)教育部網(wǎng)站2017年6月14日公布的全國高等學(xué)校名單，山東省內(nèi)共有高職（?？疲┰盒?8所，所在地區(qū)涵蓋省內(nèi)全部17個(gè)地級市，其中國家示范性高等職業(yè)院校6所，普通公辦高職院校55所，民辦高職院校17所[4]。本文選取全部高職院校作為分析樣本，力求全面完整地測量與評價(jià)目前山東省高職院校的學(xué)術(shù)影響力。

（二）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的確定

以中國知網(wǎng)的《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》（CAJD）作為數(shù)據(jù)源進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，通過數(shù)據(jù)庫高級檢索功能，對2013—2017年全省78所高職院校在CAJD數(shù)據(jù)庫中收錄的研究論文進(jìn)行檢索，采集指標(biāo)數(shù)據(jù)。為避免重復(fù)統(tǒng)計(jì)，對于多位署名作者和多個(gè)署名單位合作發(fā)表的文章，以第一作者和單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。考慮到院校更名和合并等因素，對于在五年內(nèi)的高職院校數(shù)據(jù)采集范圍涵蓋更名和合并前后的所有單位名稱，但在統(tǒng)計(jì)和分析過程中統(tǒng)一采用教育部最新公布的更名和合并之后的院校名稱。根據(jù)以上原則，剔除期刊中資訊報(bào)道、投稿須知等非學(xué)術(shù)文章，共獲得論文23 035篇，涉及作者總數(shù)10 557人。將這些論文從CAJD數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入EndNote文獻(xiàn)管理軟件，獲取文獻(xiàn)題名、第一署名作者、第一署名單位、發(fā)表年度、來源刊名、被引頻次等信息用于統(tǒng)計(jì)分析。本研究的數(shù)據(jù)采集截止日期為2018年6月13日。

（三）評價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)

本研究的評價(jià)指標(biāo)分為數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)兩個(gè)大類，分別考察不同地區(qū)、機(jī)構(gòu)、論文、學(xué)者在論文數(shù)量和質(zhì)量兩方面的影響力。數(shù)量指標(biāo)主要包含發(fā)文總量、核心期刊發(fā)文量、被引頻次等，其中核心期刊的判定以北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄的相應(yīng)年度期刊為準(zhǔn);質(zhì)量指標(biāo)主要包含核心期刊論文比例、影響因子、h指數(shù)等，其中影響因子由論文的篇均被引頻次確定。

（四）比較排名的規(guī)則

本研究中數(shù)量評價(jià)指標(biāo)排名的優(yōu)先級順序依次為發(fā)文總量、核心期刊發(fā)文量和被引頻次，質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)排名的優(yōu)先級順序依次為h指數(shù)、影響因子和核心期刊論文比例。

二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析

（一）地區(qū)學(xué)術(shù)影響力統(tǒng)計(jì)分析

高職院校地區(qū)學(xué)術(shù)影響力統(tǒng)計(jì)以全省17個(gè)地級市為單位，對各地區(qū)的論文數(shù)量和質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行排名，結(jié)果如表1和表2所示。其中，表1中顯示的是發(fā)文總量高于800的8個(gè)地區(qū)發(fā)文數(shù)量指標(biāo)統(tǒng)計(jì);表2顯示的是影響因子高于1.2的8個(gè)地區(qū)發(fā)文質(zhì)量指標(biāo)統(tǒng)計(jì)。

在發(fā)文總量的排名中，濰坊市排名第一，指標(biāo)數(shù)值為3 536;在核心期刊發(fā)文量的排名中，淄博市排名第一，指標(biāo)數(shù)值為510;在被引頻次的排名中，濟(jì)南市排名第一，指標(biāo)數(shù)值為3 781;在地區(qū)發(fā)文數(shù)量指標(biāo)綜合排名中，濰坊市、濟(jì)南市、青島市位列三甲。

在影響因子和核心期刊論文比例的排名中，濱州市均排名第一，指標(biāo)數(shù)值分別為1.581 6和31.91%;在地區(qū)發(fā)文質(zhì)量指標(biāo)綜合排名中，濱州市、臨沂市、煙臺市位列三甲。

地區(qū)發(fā)文數(shù)量指標(biāo)綜合排名前三位和質(zhì)量指標(biāo)綜合排名前三位的地區(qū)并無重疊，說明兩者之間沒有明顯的相關(guān)性。數(shù)量排名最高的三個(gè)地級市，其高職院校數(shù)量也是最多的，說明論文的數(shù)量分布主要與地區(qū)高職院校的數(shù)量有關(guān)，院校數(shù)量較多的地區(qū)，發(fā)文數(shù)量通常也較高。影響因子和核心期刊論文比例兩項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)均排在第一的濱州市只有一所高職院校，即濱州職業(yè)學(xué)院，說明該校的論文總體質(zhì)量較高。

（二）機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)影響力統(tǒng)計(jì)分析

機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)影響力是對各高職院校的指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排名的結(jié)果。下頁表3顯示的是發(fā)文總量高于600的9所高職院校發(fā)文數(shù)量指標(biāo)統(tǒng)計(jì);下頁表4顯示的是h指數(shù)大于9的8所高職院校發(fā)文質(zhì)量指標(biāo)統(tǒng)計(jì)。

在發(fā)文總量的排名中，濰坊工程職業(yè)學(xué)院排名第一，指標(biāo)數(shù)值為950;在核心期刊發(fā)文量的排名中，淄博職業(yè)學(xué)院排名第一，指標(biāo)數(shù)值為334;在被引頻次的排名中，煙臺職業(yè)學(xué)院排名第一，指標(biāo)數(shù)值為1 166;在機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)量指標(biāo)綜合排名中，濰坊工程職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院位列前三甲。

在h指數(shù)和影響因子的排名中，山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校均排名第一，指標(biāo)數(shù)值分別為13和2.04;在核心期刊論文比例的排名中，淄博職業(yè)學(xué)院排名第一，指標(biāo)數(shù)值為43.60%;在機(jī)構(gòu)發(fā)文質(zhì)量指標(biāo)綜合排名中，山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、淄博職業(yè)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位列三甲。

表5給出了不同機(jī)構(gòu)類型的論文產(chǎn)出數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。78所高職院校按機(jī)構(gòu)類型分為三類，分別是國家示范性高職院校6所，普通公辦高職院校55所，民辦高職院校17所。就平均數(shù)量而言，國家示范性高職院校各項(xiàng)數(shù)量指標(biāo)均占有絕對的優(yōu)勢，其中校均發(fā)文總量704篇，大約是普通公辦高職院校的2倍和民辦高職院校的9倍;校均核心期刊發(fā)文量119.5篇，大約是普通公辦高職院校的3倍和民辦高職院校的38倍;校均被引頻次796次，大約是普通公辦高職院校的2倍和民辦高職院校的12倍。質(zhì)量指標(biāo)方面，國家示范性高職院校的核心期刊論文比例分別高出普通公辦高職院校和民辦高職院校約4個(gè)和13個(gè)百分點(diǎn);影響因子方面，國家示范性高職院校與普通公辦高職院?；境制剑黠@高于民辦高職院校。

與地區(qū)發(fā)文學(xué)術(shù)影響力的統(tǒng)計(jì)結(jié)果類似，機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)影響力在數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)兩方面并未呈現(xiàn)明顯的相關(guān)性，但各項(xiàng)指標(biāo)在不同機(jī)構(gòu)類型之間表現(xiàn)出明顯的差異。就平均數(shù)量和質(zhì)量而言，國家示范性高職院校均具有明顯的優(yōu)勢，而民辦高職院校各項(xiàng)指標(biāo)都處在相對較低的水平。

（三）論文學(xué)術(shù)影響力統(tǒng)計(jì)分析

高職院校論文的學(xué)術(shù)影響力評價(jià)以文獻(xiàn)的被引頻次為主要依據(jù)。本研究共統(tǒng)計(jì)論文23 035篇，將其中被引頻次排在前1%的論文定義為高被引論文，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，高被引論文的被引頻次最低為9，加上部分被引頻次并列的文獻(xiàn)，共得到入圍高被引論文的文獻(xiàn)257篇，下頁表6給出了其中被引頻次40以上的6篇論文情況。

在論文被引頻次的排名中，菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校劉慧霞撰寫的《微課在護(hù)理高職高專生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》（被引頻次89）排名第一，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖澗松撰寫的《新媒體時(shí)代的微信營銷策略研究》（被引頻次65）排名第二，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院張春華撰寫的《甲氨蝶呤與來氟米特治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的臨床療效和安全性研究》（被引頻次56）排名第三。

高被引論文的學(xué)科背景分布如下頁表7所示。高被引論文的學(xué)科背景分布較集中，約80%集中在職業(yè)教育、經(jīng)濟(jì)與管理、醫(yī)藥衛(wèi)生、信息技術(shù)等4個(gè)領(lǐng)域，說明這4個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力在山東省高職院校中占優(yōu)勢地位，其中職業(yè)教育學(xué)科背景的論文數(shù)量最高（73篇），占高被引論文總量的28.40%，經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域和醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的高被引論文數(shù)量分別列第二位和第三位，指標(biāo)數(shù)值分別為48和44。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，257篇高被引論文分布于省內(nèi)60所高職院校，其中國家示范性高職院校6所，占同類院校的比例為100%;普通公辦高職院校47所，占同類院校的比例為85.45%;民辦高職院校7所，占同類院校的比例為41.18%。表8給出了高被引論文的機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，表中僅顯示高被引論文總量大于8的7所高職院校分布情況。山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校以19篇高被引論文位居榜首，淄博職業(yè)學(xué)院以14篇排名第二，濰坊工程職業(yè)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東營職業(yè)學(xué)院以11篇并列第三。

此外，從表4和表8的對比中可以看出，機(jī)構(gòu)發(fā)文質(zhì)量指標(biāo)綜合排名前5位的高職院校與高被引論文數(shù)量排名前5位的高職院校完全重合，說明二者具有密切相關(guān)性，高被引論文對機(jī)構(gòu)整體的學(xué)術(shù)影響力具有重要影響，其數(shù)量的多寡可以認(rèn)為是高職院校學(xué)術(shù)影響力的重要表征。

（四）學(xué)者學(xué)術(shù)影響力統(tǒng)計(jì)分析

高職院校學(xué)者的學(xué)術(shù)影響力統(tǒng)計(jì)指標(biāo)也包含數(shù)量和質(zhì)量兩個(gè)方面。本研究共統(tǒng)計(jì)的23 035篇論文中，涉及第一作者共10 557人，數(shù)量指標(biāo)方面，將發(fā)文總量排名前1%的作者定義為高產(chǎn)學(xué)者，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，高產(chǎn)學(xué)者的發(fā)文量最低為11，加上部分發(fā)文量并列的作者，共得到入圍的高產(chǎn)學(xué)者116人，表9給出了其中發(fā)文總量20以上的前10位高產(chǎn)學(xué)者發(fā)文數(shù)量指標(biāo)統(tǒng)計(jì)。

在發(fā)文總量的排名中，青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院余景波排名第一，指標(biāo)數(shù)值為43;在核心期刊發(fā)文量的排名中，山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院彭新媛排名第一，指標(biāo)數(shù)值為19;在被引頻次的排名中，威海職業(yè)學(xué)院李傳偉排名第一，指標(biāo)數(shù)值為163;在高產(chǎn)學(xué)者發(fā)文數(shù)量指標(biāo)綜合排名中，青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院余景波、濰坊工程職業(yè)學(xué)院聶永濤、濱州職業(yè)學(xué)院曲耀訓(xùn)位列三甲。

統(tǒng)計(jì)顯示，116位高產(chǎn)學(xué)者分布于34所省內(nèi)高職院校。其中，國家示范性高職院校5所，占同類院校的比例為83.33%;普通公辦高職院校27所，占同類院校的比例為49.09%;民辦高職院校2所，占同類院校的比例為11.76%。表10給出了高產(chǎn)學(xué)者的機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，表中僅顯示高產(chǎn)學(xué)者人數(shù)大于4的7所高職院校分布情況。濰坊工程職業(yè)學(xué)院高產(chǎn)學(xué)者數(shù)量排名第一，指標(biāo)數(shù)值為24，約占全省高產(chǎn)學(xué)者數(shù)量的五分之一，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院和東營職業(yè)學(xué)院分別排名第二位和第三位，指標(biāo)數(shù)值分別為13和10。

學(xué)者學(xué)術(shù)影響力的質(zhì)量評價(jià)以作者代表性論文的被引頻次為主要依據(jù)，將高被引論文的第一作者定義為高被引學(xué)者，257篇高被引論文中，共有242位作者入圍。表11給出了高被引學(xué)者發(fā)文質(zhì)量指標(biāo)統(tǒng)計(jì)排名，表中僅顯示h指數(shù)高于3的前13位高被引學(xué)者相關(guān)情況。在h指數(shù)排名中，威海職業(yè)學(xué)院李傳偉排名第一，指標(biāo)數(shù)值為7;在影響因子排名中，東營職業(yè)學(xué)院王連忠排名第一，指標(biāo)數(shù)值為27;在核心期刊論文比例排名中，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳升剛等34位作者并列第一，指標(biāo)數(shù)值為100%;在高被引學(xué)者發(fā)文質(zhì)量指標(biāo)綜合排名中，威海職業(yè)學(xué)院李傳偉、東營職業(yè)學(xué)院岳海峰、青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院余景波位列三甲。此外，威海職業(yè)學(xué)院李傳偉、東營職業(yè)學(xué)院岳海峰、青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院余景波、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院彭新媛、淄博職業(yè)學(xué)院孫永波等5人在高產(chǎn)學(xué)者和高被引學(xué)者中均排名在前20位，說明這些學(xué)者在數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)評價(jià)中均表現(xiàn)優(yōu)異，具有較高的學(xué)術(shù)影響力。

三、結(jié)論

基于近五年的CNKI-CAJD數(shù)據(jù)庫論文數(shù)據(jù)，從地區(qū)、機(jī)構(gòu)、論文、學(xué)者等角度對山東省內(nèi)78所高職院校的學(xué)術(shù)影響力進(jìn)行對比和分析，得出以下結(jié)論：

第一，總體上看，山東省高職院校學(xué)術(shù)影響力存在地區(qū)差異，論文數(shù)量優(yōu)勢集中于濰坊、濟(jì)南、青島等高職院校密集的地區(qū)，但與論文質(zhì)量沒有明顯的相關(guān)性。

第二，從機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)影響力來看，濰坊工程職業(yè)學(xué)院、煙臺職業(yè)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)上均排名靠前，具有較高的學(xué)術(shù)影響力。

第三，從論文學(xué)術(shù)影響力來看，高被引論文的學(xué)科領(lǐng)域相對較集中，80%的高被引論文主要集中在高職教育、經(jīng)濟(jì)與管理、醫(yī)藥衛(wèi)生和信息技術(shù)領(lǐng)域，說明這些學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力在山東省高職院校中占優(yōu)勢地位;山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、淄博職業(yè)學(xué)院、濰坊工程職業(yè)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東營職業(yè)學(xué)院在高被引論文數(shù)量上排名靠前。

第四，從學(xué)者學(xué)術(shù)影響力來看，高產(chǎn)學(xué)者主要集中在濰坊工程職業(yè)學(xué)院、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、東營職業(yè)學(xué)院等高職院校，威海職業(yè)學(xué)院李傳偉、東營職業(yè)學(xué)院岳海峰、青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院余景波、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院彭新媛、淄博職業(yè)學(xué)院孫永波等5人，在高產(chǎn)學(xué)者和高被引學(xué)者中均排名靠前，具有較高的學(xué)術(shù)影響力。高被引論文數(shù)量與機(jī)構(gòu)發(fā)文質(zhì)量綜合指標(biāo)排名具有密切相關(guān)性，高被引論文或高被引作者對機(jī)構(gòu)整體的學(xué)術(shù)影響力具有重要影響，其數(shù)量的多寡可以認(rèn)為是高職院校學(xué)術(shù)影響力的重要表征。

第五，不同類型的高職院校其學(xué)術(shù)影響力在總體上存在顯著差異，國家示范性高職院校在論文總量、核心期刊論文量及其比例、被引頻次等各數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)的平均水平上均具有顯著的優(yōu)勢，民辦高職院?？傮w上處在相對較低的水平。

科研論文的發(fā)表是高職院校內(nèi)涵建設(shè)的重要手段之一，其規(guī)模和質(zhì)量能夠從一定程度上反映出高職院?？蒲邪l(fā)展的整體趨勢。國家對示范性高等職業(yè)院校的重點(diǎn)支持，有利于提升高等職業(yè)教育的整體水平，起到帶頭和引領(lǐng)作用，但由于教育資源分配的不均衡和對科研水平的要求不同，導(dǎo)致了各不同類別的高職院校在論文規(guī)模和質(zhì)量上出現(xiàn)顯著差異。

隨著我國高等職業(yè)教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和“中國制造2025”戰(zhàn)略的實(shí)施，高職院校的科研質(zhì)量也需要進(jìn)一步提高。2017年1月，國務(wù)院頒布《關(guān)于鼓勵(lì)社會力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》，其后各省也相繼出臺相關(guān)措施，在創(chuàng)新體制機(jī)制、健全政策體系、加強(qiáng)師資建設(shè)等方面對民辦高職院校給予支持，保證了民辦院校教師在職稱評聘、科研立項(xiàng)、培養(yǎng)培訓(xùn)和人才引進(jìn)等方面享有與公辦院校教師同等的權(quán)利。在大力發(fā)展職業(yè)教育的大趨勢下，如何通過平臺建設(shè)、制度建設(shè)等手段提高高職科研質(zhì)量，促進(jìn)各種不同性質(zhì)高職院校，尤其是民辦高職院?？蒲兴降木獍l(fā)展，是當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展亟需解決的重要問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]王小梅，周詳，范笑仙，等.2016年全國高校高職教育科研論文統(tǒng)計(jì)分析——基于22家教育類中文核心期刊的發(fā)文情況[J].中國高教研究，2017（12）：88-94.

[2]王鳳基，楊文珠.我國示范性高職院?？蒲挟a(chǎn)出能力的比較研究[J].科技管理研究，2012（16）：79-83.

[3]杜海波，陳衍.我國民辦高等職業(yè)教育學(xué)術(shù)影響力報(bào)告[J].職業(yè)技術(shù)教育，2012（36）：52-55.

[4]教育部.全國高等學(xué)校名單[EB/OL].（2017-06-14）.http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A03/moe_634/201706/t20 170614_306900.html.

（責(zé)任編輯：劉東菊）