初中體育教學(xué)方法的多樣化分析

杜敬平

摘 要：社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求，體育教育在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的作用也在不斷增強(qiáng)。當(dāng)前越來越多學(xué)校開始追求素質(zhì)教育，初中的體育教學(xué)模式也逐漸趨于多樣化，從了解初中體育教學(xué)多樣性的重要性入手，探討這一教學(xué)模式的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)方法;多樣化

在傳統(tǒng)的教育模式下，教師有很高的地位，而學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)。這不但不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。有的老師和家長為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不惜犧牲學(xué)生的體育課給學(xué)生補(bǔ)課，尤其在期末考試期間，體育課成為各科老師爭奪的目標(biāo)。這樣不僅不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還會(huì)讓學(xué)生的身體素質(zhì)下降。為了學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)效果，學(xué)校的教師應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)形式進(jìn)行改進(jìn)，學(xué)校和家長也應(yīng)該注重體育教育，使體育教學(xué)方法朝著多樣化發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)方法多樣性發(fā)展的必然性

在過去的初中體育教學(xué)中，教師都是采用傳統(tǒng)教育的方法，這樣的教學(xué)內(nèi)容乏味且教師手段單一，再加上課程教學(xué)以教師為中心，往往忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，以致于很多學(xué)生逐漸失去了對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣，而多樣化的體育教學(xué)方法不僅可以將學(xué)生作為中心，而且可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到提高，還能讓學(xué)生更快地接受課堂內(nèi)容，提高教學(xué)效果。因此體育教學(xué)方法的多樣性能有效提高教學(xué)質(zhì)量，這是當(dāng)下初中體育教育的主要發(fā)展趨勢。

二、初中體育教學(xué)有效的方法

1.自由學(xué)習(xí)的應(yīng)用

在傳統(tǒng)的教育模式中，一般采取老師示范和學(xué)生練習(xí)的方法，這一教育模式的效果不佳。由于每個(gè)學(xué)生的興趣喜好不同，所以學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。體育課程是為了使學(xué)生有一個(gè)健康的身體來更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，在體育課前可以讓體育委員帶著學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)，避免劇烈運(yùn)動(dòng)造成身體傷害。然后學(xué)生根據(jù)自己的喜好自行結(jié)對(duì)，這種自由學(xué)習(xí)把選擇的權(quán)利交給了學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我選擇能力，也可以使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮自主權(quán)利，同時(shí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛下進(jìn)行學(xué)習(xí)，起到了鍛煉身體的作用的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的體育愛好。無論學(xué)生的心理健康，還是身體健康，都能得到改善。初中體育自由教學(xué)可以分為以下幾個(gè)步驟，首先教師可以確定幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)供學(xué)生選擇，比如跑步、籃球、健美操、跳繩等。教師可對(duì)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行講授，講授的內(nèi)容圍繞體育運(yùn)動(dòng)的技巧和注意事項(xiàng)展開，這樣不僅方便學(xué)生在自由學(xué)習(xí)中獲得體育運(yùn)動(dòng)的理論基礎(chǔ)，還能夠減少學(xué)生因?yàn)椴皇炀氃斐杉∪饫瓊兔摼实葐栴}。然后學(xué)生根據(jù)自己的選擇自行組隊(duì)，每一組都有一個(gè)小組長來負(fù)責(zé)成員的協(xié)調(diào)。教師應(yīng)該在學(xué)生中不斷走動(dòng)對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并加以糾正。最后教師可以組織一場比賽，每一組的學(xué)生展示自己所學(xué)到的內(nèi)容，教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，再由學(xué)生進(jìn)行投票，選出優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的則進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，這為學(xué)生的學(xué)習(xí)增加了動(dòng)力。

2.游戲教學(xué)的應(yīng)用

對(duì)于孩子來說，游戲更能吸引他們的注意力，游戲教學(xué)不僅被學(xué)生拍手稱好，而且也引起了教師的關(guān)注。游戲教學(xué)能夠讓學(xué)生提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛程度，同時(shí)在游戲中也能夠強(qiáng)身健體。我們都知道跑步是最簡單的體育運(yùn)動(dòng)，而且可以發(fā)揮鍛煉身體的作用。但是有很多學(xué)生覺得很枯燥，在教學(xué)過程教師可以適當(dāng)加入接力跑、折返跑比賽，這樣學(xué)生就不會(huì)感到無聊枯燥，反而會(huì)感到趣味。這種游戲教學(xué)方法既可以有效提高學(xué)生的跑步能力和興趣，也能夠避開因上課形式單一而使學(xué)生厭煩的誤區(qū)。

3.案例教學(xué)的應(yīng)用

案例教學(xué)是理論與實(shí)踐結(jié)合的教育方式，但更加注重實(shí)踐，這種方法可以讓教師在教學(xué)中和學(xué)生有更多的互動(dòng)。詳細(xì)的案例展示既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技巧，還能夠讓學(xué)生把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。在進(jìn)行案例教學(xué)時(shí)，教師可以試著做到以下幾點(diǎn)：（1）教師可以根據(jù)具體的體育項(xiàng)目找到合適的案例，從而讓教學(xué)更加合理。（2）教師在講解的時(shí)候要把案例和理論相結(jié)合，讓同學(xué)更好地理解體育運(yùn)動(dòng)的方法，教師在講授的時(shí)候可以用幽默風(fēng)趣的語言和動(dòng)作來活躍課堂的氣氛，這樣有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。（3）當(dāng)學(xué)生在課堂練習(xí)的時(shí)候，教師應(yīng)該耐心對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，這有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

4.多媒體教學(xué)的應(yīng)用

隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)校的設(shè)備得以不斷更新?lián)Q代。多媒體教學(xué)對(duì)于我們來說已經(jīng)不陌生了，在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代里，初中學(xué)校的課堂已推廣使用多媒體了，這為教師的教學(xué)提供了更好的設(shè)備。教師可以用圖片、音頻、視頻的方式進(jìn)行教學(xué)，這能更生動(dòng)形象地將課堂的內(nèi)容展現(xiàn)出來，與此同時(shí)也能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中。在多媒體教學(xué)過程中，教師可以將難以接受的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)以視頻的方式展現(xiàn)給學(xué)生，這樣能夠使學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

綜上所述，初中體育教學(xué)的方法需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，教師在教學(xué)中應(yīng)充分引用更全面和更多元的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高體育教學(xué)的效率。希望初中的體育教育在今后的教學(xué)中通過創(chuàng)新和交流不斷發(fā)展，不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

葉志峰.體育游戲在現(xiàn)代體育教學(xué)中應(yīng)用的探析[J].科教文匯（上旬刊），2009（3）.

編輯 王彥清