高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合路徑探析

武荔涵

摘? 要：黨的十九大的勝利召開宣告著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，高校黨建工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，肩負(fù)著重要的歷史使命，同時(shí)，它們都是高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容，兩者的有效融合能不斷促進(jìn)高校思想政治工作質(zhì)量提升、為開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面貢獻(xiàn)力量。文章通過(guò)分析高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合的前提，總結(jié)了高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合的積極效應(yīng)，最后分別從營(yíng)造良好氛圍、建立長(zhǎng)效機(jī)制和完善教育體系三個(gè)方面，為高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合的路徑提出了參考意見。

關(guān)鍵詞：高校;黨建工作;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;融合

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2019）25-0045-03

Abstract： The victory of the Nineteenth National Congress of the Communist Party of China declares that socialism with Chinese characteristics has entered a new era. The Party building work and innovative entrepreneurship education in colleges and universities are facing new opportunities and challenges， shouldering an important historical mission. At the same time， they are important contents of ideological and political education for college students. The effective integration of the two can continuously promote the quality of ideological and political work in colleges and universities and create a new situation for the development of China's higher education and contribute to it. By analyzing the premise of effective integration of Party building and innovation and entrepreneurship education in colleges and universities， this paper summarizes the positive effects of effective integration of Party building and innovation and entrepreneurship education in colleges and universities. Finally， it puts forward some suggestions for effective integration of Party building and innovation and entrepreneurship education in colleges and universities from three aspects： creating a good atmosphere， establishing a long-term mechanism and improving the education system.

Keywords： universities; Party building; innovation and entrepreneurship education; integration

黨的十九大的勝利召開宣告著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，高校黨建工作迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在習(xí)近平總書記的一系列重要講話中，對(duì)高校黨建工作提出了很多新思想和新要求。習(xí)近平總書記明確指出，我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向[1]。這一點(diǎn)明確說(shuō)明了我國(guó)高校黨建工作的目標(biāo)和任務(wù)，為高校黨建工作指明了方向。同時(shí)，在十九大報(bào)告中，“創(chuàng)新”一詞出現(xiàn)50余次，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”，中國(guó)正在加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。高校在推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中肩負(fù)著重要使命，需要不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的人才，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在新時(shí)代的大背景下，高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都肩負(fù)著重要的歷史使命。

高校黨建工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都是高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容，2017年底教育部制定的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》以立德樹人為根本，形成全員全過(guò)程全方位育人格局為目標(biāo)，明確提出了“十大”育人體系，其中就包括了“實(shí)踐育人”和“組織育人”質(zhì)量提升體系。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是扎實(shí)推動(dòng)“實(shí)踐育人”的重要舉措之一，同時(shí)，發(fā)揮各級(jí)黨組織的育人功能、不斷推進(jìn)高校黨建工作才能積極優(yōu)化“組織育人”[2]。由此可見，高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同承擔(dān)著大學(xué)生思想政治教育工作的重要任務(wù)，兩者的有效融合不僅為高校黨建工作開辟了新視角、為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了新方向，同時(shí)能不斷促進(jìn)高校思想政治工作質(zhì)量提升、為開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面貢獻(xiàn)力量。

一、高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合的前提

（一） 高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著共同的歷史使命

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向[3]。高校黨建工作需要在人才培養(yǎng)的過(guò)程中充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)核心作用，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。人才是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的核心動(dòng)力，高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量直接關(guān)乎到我國(guó)創(chuàng)新人才的水平。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐和保障，它推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)國(guó)家的發(fā)展和中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。由此可見，高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在人才培養(yǎng)過(guò)程中，都同時(shí)肩負(fù)著黨和國(guó)家重要的歷史使命。

（二） 高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)上具有重疊性

大學(xué)生黨員的培養(yǎng)是高校黨建工作的核心環(huán)節(jié)，其中黨員的先進(jìn)模范作用尤為重要。將大學(xué)生黨員培養(yǎng)成為有堅(jiān)定信仰和綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人，這是高校黨建工作人才培養(yǎng)的理想目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為重點(diǎn)，為國(guó)家培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的優(yōu)秀人才為使命。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在人才培養(yǎng)過(guò)程中，注重大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、重視個(gè)體及團(tuán)隊(duì)的全面發(fā)展。因此，高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)在一定程度上是一致的。

（三）高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都具有開放性

一方面，高校黨建工作具有開放性。新時(shí)代的高校黨建工作已經(jīng)突破了傳統(tǒng)工作的模式，發(fā)展呈現(xiàn)出了開放性的特征，積極探索和建立高校黨建工作與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與科學(xué)研究相結(jié)合、與校園文化相結(jié)合、與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。另一方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是一種開放性的教育。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這個(gè)途徑，將校內(nèi)外的教育資源相融合，搭建面向政府、企業(yè)和學(xué)校的開放性公眾平臺(tái)。

（四）高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育都具有公共性

高校黨建工作面向全體師生，新時(shí)代高校黨建工作堅(jiān)持以人為本，更加貼近大學(xué)師生的實(shí)際、更加貼近他們的生活，強(qiáng)化了工作實(shí)效性和感染力。因此，高校黨建工作有明顯的公共特征。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)公共教育，它不針對(duì)某個(gè)專業(yè)的學(xué)生，也是面向全體大學(xué)生。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，能提升大學(xué)生群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升高校的創(chuàng)新水平，增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新實(shí)力。高校黨建工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高校中都是普遍的，具有公共性的一項(xiàng)工作。

二、高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合的積極效應(yīng)

（一） 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)黨建工作的積極促進(jìn)作用

第一，全面提升黨員培養(yǎng)質(zhì)量與綜合素質(zhì)。大學(xué)生黨員是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，他們肩負(fù)著黨和國(guó)家賦予的時(shí)代使命。在我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的時(shí)代背景下，迫切需要一批具有共產(chǎn)主義信念，同時(shí)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀人才[4]。因此，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建相結(jié)合，能增強(qiáng)黨員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升黨員隊(duì)伍的創(chuàng)造力，為黨和國(guó)家培養(yǎng)出更高質(zhì)量的大學(xué)生黨員。第二，完善黨員培養(yǎng)考核體系。具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是對(duì)新時(shí)代大學(xué)生黨員的基本要求，因此，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入大學(xué)生黨員的培養(yǎng)過(guò)程中，在黨員培養(yǎng)考核指標(biāo)中增加對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的考核，保證大學(xué)生黨員創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的提升。第三，豐富黨建工作的方式與方法。新時(shí)代的高校黨建工作是一項(xiàng)開放性的工作，可以吸納借鑒一切優(yōu)秀成果。黨建工作可以利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育豐富的資源，為黨建工作的開展搭建更多的新的平臺(tái)和途徑，賦予黨建工作更多的內(nèi)容。

（二） 黨建工作對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極促進(jìn)作用

第一，有利于提高大學(xué)生的政治覺悟。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作的結(jié)合，能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，增強(qiáng)大學(xué)生的民族使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的青年群體，大學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不單單是個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，更是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步的需要。第二，有利于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在當(dāng)下這個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代，一部分大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上迷失了方向，出現(xiàn)了“拜金”現(xiàn)象。這就需要高校黨建工作充分發(fā)揮思想引領(lǐng)的作用，為大學(xué)生指明正確的人生道路，堅(jiān)定正確的理想信念，培養(yǎng)艱苦樸素的奮斗精神，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。第三，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開辟了新的陣地。通過(guò)與黨建工作的融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能充分利用高校黨建平臺(tái)，通過(guò)黨員培養(yǎng)、黨課理論學(xué)習(xí)、主題黨日活動(dòng)、黨員實(shí)踐教育等方式，拓展工作途徑，強(qiáng)化工作成果。

三、高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合的路徑

（一） 營(yíng)造黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的良好氛圍

1. 更新傳統(tǒng)的教育觀念。有傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)認(rèn)為，黨建工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全歸屬于兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，之間沒(méi)有任何交集。但事實(shí)上，黨建工作承載著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育賦予的新時(shí)代內(nèi)容，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也是提升黨建工作質(zhì)量的重要途徑。將黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合，能充分拓展黨建工作的內(nèi)容與方法，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響力和實(shí)效性，為高校思想政治教育工作的開展提供了更廣闊的天地。

2. 發(fā)揮黨建工作的思想引領(lǐng)作用。首先，引領(lǐng)正確的政治方向，要保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。其次，引領(lǐng)堅(jiān)定的理想信念。將共產(chǎn)主義的崇高理想信念融入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，不斷鼓舞和激勵(lì)大學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。最后，引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中需要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3. 激發(fā)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育搭建豐富的平臺(tái)，鼓勵(lì)師生積極參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和比賽。比如，積極推進(jìn)各類創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)社團(tuán)的成立、加大對(duì)“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等項(xiàng)目的資金支持力度。

4. 打造品牌，注重典型示范。使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨組織攜手共建示范典型，通過(guò)創(chuàng)優(yōu)評(píng)先等活動(dòng)，打造黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功典范。結(jié)合黨組織的先進(jìn)模范性，充分發(fā)揮典型示范的輻射效應(yīng)，帶動(dòng)更多的師生投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中。

（二）構(gòu)建黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的長(zhǎng)效機(jī)制

1. 形成聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。各級(jí)黨組織應(yīng)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育搭建各類平臺(tái)，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)效。不斷完善高校內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)構(gòu)設(shè)置，開設(shè)專門的行政職能部門、教研室及研究院等相關(guān)機(jī)構(gòu)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能統(tǒng)籌規(guī)劃，形成一股合力。同時(shí)，拓寬豐富黨建工作平臺(tái)，積極探索互聯(lián)網(wǎng)+黨建的黨建模式，運(yùn)用微信、微博、易班等平臺(tái)，宣傳黨的理論知識(shí)，開展各類黨性教育活動(dòng)，傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量。

2. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要各級(jí)各類人員的共同指導(dǎo)，需要具備創(chuàng)業(yè)能力的校外專家與校內(nèi)專業(yè)教師相配合、相關(guān)行政人員與輔導(dǎo)員相配合、黨員教師與非黨員教師的配合。面對(duì)如此復(fù)雜的局面，只有黨組織在高校中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，依靠黨組織將所有資源進(jìn)行整合，才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍的水平不斷提高。同時(shí)，要加強(qiáng)黨建工作人員關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，舉辦與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的主題黨日活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍的創(chuàng)新能力和水平。

3. 保障經(jīng)費(fèi)來(lái)源。設(shè)立黨建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)合專項(xiàng)基金，鼓勵(lì)政府、企業(yè)、單位及個(gè)人以多種形式給予資金支持，?？顚Ｓ脕?lái)促進(jìn)黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合。

4. 完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入對(duì)黨建工作者和黨員評(píng)價(jià)考核體系中，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性。同時(shí)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果評(píng)價(jià)納入黨建工作的重點(diǎn)，提升黨組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，為黨建工作的評(píng)估機(jī)制提供合理的參考依據(jù)。

5. 打造開放共享機(jī)制。傳統(tǒng)的黨建工作方法側(cè)重于剛性管理，以制度為中心、重視制度的建設(shè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以實(shí)踐為導(dǎo)向，注重理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。在黨建工作中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)論壇和沙龍等形式，結(jié)合宣傳黨的思想理論政策，豐富黨建工作的方式與途徑。

（三）完善黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的教育體系

1. 合理規(guī)劃黨建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相融合的教育體系的層次性。首先，重視知識(shí)理論的相互融合。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念和黨性修養(yǎng)的教育過(guò)程中，不斷滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，堅(jiān)持把學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的教育放在首位，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的創(chuàng)業(yè)觀，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。其次，積極搭建實(shí)踐互動(dòng)平臺(tái)。加強(qiáng)高校黨組織與企業(yè)、政府的聯(lián)系，通過(guò)組織黨員參觀調(diào)研、開展志愿服務(wù)等活動(dòng)，使他們有更多的機(jī)會(huì)了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，增強(qiáng)黨員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。建好創(chuàng)新實(shí)踐教育基地、創(chuàng)新示范基地等實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，鼓勵(lì)黨員加入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的開展。最后，注重成果的相互轉(zhuǎn)化。通過(guò)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的結(jié)合，建立具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色的黨組織和黨支部，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作長(zhǎng)期開展的戰(zhàn)斗堡壘。

2. 突出黨建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相融合的教育體系的針對(duì)性。第一，針對(duì)不同職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的學(xué)生開展教育。黨建和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩者涵蓋的內(nèi)容非常豐富，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的職業(yè)定位，分別在理想信念、道德倫理、團(tuán)隊(duì)溝通與合作、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)力、逆境生存力等方面有所側(cè)重。第二，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開展教育。對(duì)于大一大二的低年級(jí)學(xué)生，應(yīng)結(jié)合年齡特點(diǎn)更加注重今后人生道路及職業(yè)生涯的規(guī)劃，加強(qiáng)人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo);對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，更加注重理論與實(shí)際的結(jié)合，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)中磨練自己的意志，更加堅(jiān)定內(nèi)心的理想信念。第三，針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生開展教育。不同專業(yè)的學(xué)生今后所從事的職業(yè)各不相同，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力對(duì)他們來(lái)講都很重要。比如，需要實(shí)踐操作技能的專業(yè)應(yīng)更多的重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提供更多的實(shí)踐平臺(tái)。

將高校黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合，不僅能增強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，革新高校黨建工作的方式方法，在新時(shí)代的背景下，更能突出高等教育在國(guó)家改革轉(zhuǎn)型中所發(fā)揮的重要作用，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有之力。

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