如何提升大學(xué)生就業(yè)能力自我培養(yǎng)意識(shí)

李政

摘 要：高校教育承擔(dān)著大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的主要任務(wù)。為了能夠最快的周到心儀的工作，大學(xué)生應(yīng)自我學(xué)習(xí)、自我培養(yǎng)就業(yè)能力。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，多年的應(yīng)試教育導(dǎo)致職業(yè)意識(shí)啟蒙教育缺乏，應(yīng)激發(fā)大學(xué)生的就業(yè)主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從整個(gè)職業(yè)生涯的角度來看待就業(yè)能力對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要意義，自覺接受就業(yè)能力教育，主動(dòng)提升個(gè)人就業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)能力;自我培養(yǎng)

大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)問題難問題日益突出。為了更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)，大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)人生涯的建設(shè)者、規(guī)劃者和實(shí)施者。要充分發(fā)揮自身的主體作用明確學(xué)業(yè)目標(biāo)，發(fā)揮自主性和責(zé)任意識(shí)，梳理好學(xué)業(yè)與人生的關(guān)系、學(xué)業(yè)與專業(yè)的關(guān)系和學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系這三種關(guān)系，大學(xué)生只有解決了思想上的困惑，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)能力培養(yǎng)的重要意義和作用，學(xué)生才能積極建構(gòu)自身對(duì)就業(yè)能力的理解和認(rèn)知，主動(dòng)求知，樹立合理的學(xué)業(yè)觀和就業(yè)觀，由被動(dòng)受教育者變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)者，增強(qiáng)自我培養(yǎng)以適應(yīng)未來社會(huì)需求的動(dòng)力。

一、學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能是就業(yè)的保障，是基本的就業(yè)能力

就業(yè)屬于社會(huì)化的一種重要體現(xiàn)。個(gè)人學(xué)業(yè)表現(xiàn)關(guān)乎到最終就業(yè)的具體情況，大學(xué)生需要多關(guān)注本專業(yè)就業(yè)需求，了解專業(yè)就業(yè)去向和社會(huì)需求的就業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)是專業(yè)學(xué)習(xí)的導(dǎo)向和評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，專業(yè)技能是影響就業(yè)的重要因素，僅僅獲得學(xué)歷和學(xué)位是不夠的，社會(huì)需要更多的能力特征。大學(xué)生就業(yè)在外顯形式上體現(xiàn)為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，實(shí)質(zhì)取決于社會(huì)需求。要堅(jiān)持個(gè)人利益和社會(huì)利益的統(tǒng)一。

要正確認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)與事業(yè)的關(guān)系。學(xué)業(yè)是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，事業(yè)是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要方式之一，也是服務(wù)社會(huì)的重要渠道。大學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。在職業(yè)理想的牽引和引導(dǎo)下，積極進(jìn)取，參與競爭。具有職業(yè)理想直接表現(xiàn)有三個(gè)，從時(shí)間維度上看，是主觀愿意長期從事某項(xiàng)職業(yè)，從目標(biāo)高度維度上看，是愿意把平凡的工作做到卓越，是追求完美和極致，精益求精的“工匠精神”，把在職業(yè)中的卓越表現(xiàn)作為自己的人生追求和信仰。

二、做好職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生及早制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的，而制定職業(yè)生涯規(guī)劃也需要遵循一定的原則，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和定位是重要的。在全球化的競爭之下，每個(gè)人都要發(fā)揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功?！爸骸笔种匾爸恕币彩峭戎匾摹?/p>

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，使之樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想。職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導(dǎo)大學(xué)生評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)。還可以幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

從具體實(shí)施來看，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起，并根據(jù)自己的長期目標(biāo)，在不同階段采取不同的行動(dòng)計(jì)劃。比如，一年級(jí)為試探期，這一時(shí)期要初步了解職業(yè)，特別是自己未來希望從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不宜過多參加實(shí)踐活動(dòng);二年級(jí)為定向期，要通過參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，最好在課余時(shí)間尋求與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和技能，并根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì);三年級(jí)（四年級(jí)）為沖刺期，在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作和準(zhǔn)備考研的同時(shí)，把目標(biāo)鎖定在與實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)有關(guān)的各種信息上。

三、積極參與就業(yè)市場競爭

市場化的人才配置方式，帶來了激烈的市場競爭，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和城市交通的迅猛發(fā)展在提高求職效率的同時(shí)，也加劇了就業(yè)競爭。對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力提出了越來越高的要求。對(duì)大學(xué)生而言，身處“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時(shí)代背景下和學(xué)習(xí)型社會(huì)之中，積極參與市場競爭也是對(duì)自我發(fā)展負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)就業(yè)競爭，全面認(rèn)知和深刻理解人才競爭的特點(diǎn)，許多大學(xué)生由于缺乏職業(yè)啟蒙教育，缺乏就業(yè)的緊迫感和危機(jī)意識(shí)，不了解就業(yè)形式和就業(yè)前景，存在“皇帝女兒不愁嫁”的心理。有些大學(xué)生過分渲染社會(huì)資本和家庭背景的重要作用，存在“等、靠、要”思想，依賴家庭背景和人際關(guān)系，缺乏自主競爭觀念。要有意識(shí)的培養(yǎng)自身的綜合能力，正面認(rèn)識(shí)就業(yè)競爭，既不盲目樂觀，又勇于面對(duì)和承擔(dān)責(zé)任。正確看待挫折，理性分析自身的優(yōu)劣勢(shì)。立足當(dāng)下，樹立遠(yuǎn)大的理想，要正確處理好理想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，合理定位自己的目標(biāo)和價(jià)值，在大學(xué)求學(xué)期間，努力提升自身的就業(yè)能力。

大學(xué)生要積極參與就業(yè)競爭。就業(yè)競爭的核心是就業(yè)能力的競爭，就業(yè)競爭不是在畢業(yè)季求職擇業(yè)時(shí)才開始的，大學(xué)生就業(yè)能力需要一個(gè)長期積累的過程，大學(xué)生的就業(yè)能力提升，取決于大學(xué)生整個(gè)大學(xué)生涯的多方積累和準(zhǔn)備，不是短期的求職技巧輔導(dǎo)就能完成的。需要大學(xué)期間的合理規(guī)劃，積極參與社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐，嘗試有償社會(huì)服務(wù)，提升核心競爭能力。有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，通過充實(shí)有序的大學(xué)生生活，做好就業(yè)準(zhǔn)備。

適者生存，生存是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。

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