探究高中英語中德育教育的滲透

楊燕周

摘要：德育教育是各學科教學的重要目標之一。德育教育應(yīng)當滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中去。高中英語教學作為一門非常重要的學科，在教學過程中應(yīng)該而且很有必要去貫徹落實德育教育，要充分結(jié)合高中英語教材的特點，通過多種途徑，運用多種手段，在高中英語教學中廣泛深入開展德育教育。

關(guān)鍵詞：高中英語;滲透;德育教育

高中英語新課程改革目標之一就是實現(xiàn)學生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展。德育作為高中教育的重要一環(huán)，不可缺少。傳統(tǒng)的高中英語教學注重的是英語知識的傳授和培養(yǎng)。由于受英語文章的歷史背景、語言差異等多種因素的影響，傳統(tǒng)高中英語教學普遍存在著重智育、輕德育的現(xiàn)象。即使有一些德育教學，也是內(nèi)容簡單，手段單一，無法吸收學生的興趣和關(guān)注，收不到良好的德育效果。因此，隨著高中新課程改革的深入，高中英語教師要充分重視德育在高中生發(fā)展中所起的作用，注意在英語教學中德育的教育和應(yīng)用，探究在英語教學中滲透德育教育的途徑，提高德育的效果。

一、教師要以自身的高尚道德影響學生

教師是課堂德育的實施者，教師的世界觀、情感、品行及一言一行都潛移默化地影響著學生的行為，甚至直接影響學生人格的形成，尤其是作為英語教師，更要有正確的世界觀，高尚的價值觀，強烈的責任感，較高的人品修養(yǎng)，用言傳身教引導學生正確認識我國傳統(tǒng)文化和西方文化交流的真正內(nèi)涵，引導學生學習英語文化中優(yōu)秀的品格。記得華中師范大學外國語學院舒白梅教授曾說過“教師這一職業(yè)就是傳播和傳遞真善美的過程，我希望大家做老師首先要做個真善美的人”?！皩W高為師，身正為范?！弊鳛榻處?，只有先做個真善美的人才能真正傳遞真善美，說教也才更有說服力，并以自身高尚的道德情操耳濡目染、潛移默化地影響和引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，那會比生硬的說教更能入木三分，從而促進學生的全面發(fā)展，真正做到育人潤物無聲。

二、充分利用英語教材，挖掘德育內(nèi)容

英語是一門語言學科，學習和應(yīng)用語言本身就具有很強的思想性，學生在應(yīng)用英語的過程中會反映出一定的道德修養(yǎng)和情感認識。新版的高中英語教材中選取的大部分都是時代性很強的內(nèi)容，這對于學生的思想品德教育有著很好的促進作用。所以，教師要認真研究英語教材，充分挖掘教材中存在的有關(guān)品德教育的內(nèi)容，適時對學生進行良好的道德教育。比如在講到有關(guān)體育的話題時，教師可以聯(lián)系今年舉辦的國家70慶盛況來展開教學，讓學生感受到我們國家的強大，激起學生的愛國熱情，并以此為契機，引導學生開展遵守社會規(guī)范、做好東道主等活動，進一步對學生滲透德育教育。

三、活躍課堂氛圍，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

所有課堂的主體都是學生，指導者是老師，期間并非單向的知識傳輸，而是情感、知識的交流，活躍的課堂氛圍便是實現(xiàn)此狀態(tài)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該努力與學生建立和諧友好的關(guān)系，在教學中重視進行教學管理。異于傳統(tǒng)的知識灌輸，教師應(yīng)當注重對學生學習進行引導，關(guān)心學生的學習效果，及時進行教學反饋，這樣不僅能夠提高教學效率，也能幫助教師更加深入了解學生，明白學生在知識或者思想上的欠缺并有針對性的進行彌補。

四、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，進一步對學生滲透德育教育

習慣對于一個人性格的形成、能力的發(fā)展等都具有特別的作用。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣不僅對他們的終身學習有益，而且還在客觀程度上影響著其綜合品格的發(fā)展。英語學習習慣的培養(yǎng)包括聽、說、讀、寫、用等各方面。在聽的方面教師可培養(yǎng)學生多聽的習慣，并給學生傳授聽的方法和技巧，同時在聽的過程中學生可以增加對西方文化的理解。在讀方面教師要使學生養(yǎng)成良好的發(fā)音和語調(diào)習慣。這一方面教師可做的工作很多，可以在教學中經(jīng)常要求學生大聲朗讀課文。在說的方面，課堂內(nèi)外的交流中教師要鼓勵學生大膽發(fā)言，力求聲音響亮，語音清晰流暢，語調(diào)和諧自然，這樣還可激發(fā)有些學生的當眾說話的膽量和勇敢的精神。例如，特別創(chuàng)設(shè)了課前Free Talk活動，因勢利導，進行德育滲透。每天課前幾分鐘的自由談話讓學生輪流講小故事、小笑話或者播報當前發(fā)生的時事要聞等，還可以發(fā)表自己的觀點，教師可根據(jù)學生所說的內(nèi)容進行適當?shù)狞c評。對于寫的習慣而言，教師首先應(yīng)以嚴謹認真的態(tài)度對待板書和作業(yè)批改，給學生提供書寫的榜樣示范?？梢砸髮W生每天練習書寫，久而久之學生就養(yǎng)成了良好的書寫習慣，同時又培養(yǎng)學生認真的為人處世的態(tài)度。

五、立足生活， 充分利用日常元素

每年都會有很多的節(jié)日，無論是中國傳統(tǒng)節(jié)日還是西方節(jié)日，如教師節(jié)、國慶節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等等，作為英語教師，我們可以利用課堂教學的機會，給學生增加一些西方的節(jié)日的介紹作為課外知識的補充和延伸，同時潛移默化中融入德育教育的內(nèi)容。就以父親節(jié)和母親節(jié)為例，中國的傳統(tǒng)節(jié)日中是沒有父親節(jié)和母親節(jié)的，平時學生們都很依賴父母的同時，又因為獨生子女的關(guān)系有時候會對父母頤指氣使，認為父母對自己的付出是理所應(yīng)當?shù)模瑥膩聿粫Q位思考，凡有不順他們心意的地方甚至會大鬧一番，逼迫父母向他們妥協(xié)。因此，通過向?qū)W生介紹父親節(jié)和母親節(jié)，讓他們思考一下自己的父母平時的付出和辛苦，體會他們的不容易，同時也可以趁著節(jié)日的機會讓他們表達一下自己的感情。通過這樣的方式，讓德育教育融入英語的教學中來，潤物細無聲。

結(jié)語：

總之，要在高中英語教學過程中培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，教師就要不斷修煉自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，起好示范作用，并且改變傳統(tǒng)的教學方式，不斷創(chuàng)新和實踐，將對學生的德育教育落到實處，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和健全的人格修養(yǎng)，最終實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

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