服裝表演專業(yè)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)對(duì)接的研究

韓雪

摘要：服裝表演作為一種新興專業(yè)，目前在我國高校教育仍然需要持續(xù)的改進(jìn)和創(chuàng)新，這樣才能夠培養(yǎng)出更加符合當(dāng)前國內(nèi)以及國際市場(chǎng)要求的服裝表演人才。而在當(dāng)前，我國大部分高校的服裝表演專業(yè)教學(xué)更側(cè)重于理論知識(shí)傳授。然而，對(duì)于服裝表演專業(yè)學(xué)生來說，只有通過實(shí)踐教學(xué)才能真正提高他們的綜合素質(zhì)。因此，在本文中，筆者將對(duì)服裝表演實(shí)踐教學(xué)與市場(chǎng)的對(duì)接進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：服裝表演；專業(yè)人才；市場(chǎng)對(duì)接；人才培養(yǎng)

前言：近年來，我國高校紛紛開設(shè)服裝表演專業(yè)，以迎合不斷擴(kuò)大的服裝文化需求，以此同時(shí)，高校為了能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送高質(zhì)量的專業(yè)服裝模特，還開設(shè)了形體、舞臺(tái)編導(dǎo)、美容美妝、舞蹈等學(xué)科，以幫助學(xué)生進(jìn)行全面的訓(xùn)練，以致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為服裝市場(chǎng)所需要的專業(yè)性人才。

一、服裝表演專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

隨著人們對(duì)服裝表演的不斷認(rèn)識(shí)，中國的服裝表演獲得飛速的發(fā)展，并在高等教育中開設(shè)了服裝表演專業(yè)，然而目前我國服裝表演教學(xué)和研究工作尚處于探索階段。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)人才不斷提出新的要求，隨著市場(chǎng)的需求變化我們要不斷調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，選擇正確的發(fā)展路徑，為服裝表演專業(yè)學(xué)生搭建一個(gè)恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展平臺(tái)，推動(dòng)服裝表演專業(yè)可持續(xù)的發(fā)展[1]。專業(yè)的模特賽事包含服裝行業(yè)、廣告行業(yè)以及社會(huì)大眾對(duì)模特人才的直接需求和新的審美潮流，是高校培養(yǎng)優(yōu)秀模特人才的風(fēng)向標(biāo)。因此，高校培養(yǎng)優(yōu)秀模特人才首先應(yīng)立足于社會(huì)需求的現(xiàn)實(shí)，但也不能拘泥于現(xiàn)實(shí)停滯不前，而應(yīng)適度地超越現(xiàn)實(shí)，把握住專業(yè)發(fā)展、變化趨勢(shì)的科學(xué)預(yù)見。知識(shí)、技能、素質(zhì)三位一體是各種人才培養(yǎng)的基本走向和模式。隨著社會(huì)人才觀念的轉(zhuǎn)變，社會(huì)將愈來愈重視人才的知識(shí)、技能、素質(zhì)以及由此而形成的創(chuàng)新能力。這對(duì)服裝表演專業(yè)高校教育和該專業(yè)學(xué)生都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，只有深化服裝表演的實(shí)踐教學(xué)，才能將高校的模特表演專業(yè)課堂與服裝市場(chǎng)銜接起來，讓學(xué)生們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，高校生存和發(fā)展的源泉才不會(huì)枯竭。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與審美觀念不斷更新，服裝表演人才必須具備靚麗的形象形體、扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的表演技巧、敏銳的應(yīng)變能力等多種綜合素質(zhì)，才能滿足社會(huì)與市場(chǎng)需求。服裝表演實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)綜合型高素質(zhì)人才方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，必須要強(qiáng)化專業(yè)模特的市場(chǎng)意識(shí)將服裝表演實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融于服裝商業(yè)市場(chǎng)得到更好的應(yīng)用。

二、服裝表演人才培養(yǎng)與市場(chǎng)對(duì)接策略

隨著國內(nèi)對(duì)服裝表演的重視，我國的超模數(shù)量不斷增加，國際影響力也不斷擴(kuò)大，劉雯、秦舒培、何穗等優(yōu)秀的超模不僅在國內(nèi)廣受好評(píng)，在國際時(shí)尚市場(chǎng)上也占據(jù)較高地位，為我國高校培養(yǎng)復(fù)合型服裝表演人才帶來了更大的信心。隨著服裝市場(chǎng)需求的改變，我國的高校逐漸轉(zhuǎn)變了以理論教學(xué)為主的教學(xué)安排，更加注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并按照市場(chǎng)需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的更新，以實(shí)現(xiàn)有效的市場(chǎng)配合，增加高校學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（一）積極參與服裝表演、比賽或相關(guān)活動(dòng)

對(duì)于服裝表演專業(yè)的學(xué)生來說，要想通過實(shí)踐的活動(dòng)來展示自己并且檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，那么參加各式各樣的服裝表演比賽以及相關(guān)的活動(dòng)是服裝表演實(shí)踐教學(xué)與市場(chǎng)對(duì)接最有效方法之一[2]。只有真正處于那個(gè)場(chǎng)合的時(shí)候，學(xué)生才能更好發(fā)現(xiàn)自身所存在的缺陷，并且有針對(duì)性的彌補(bǔ)自身存在的不足，改進(jìn)自己，讓自己能夠獲得更大的進(jìn)步。也只有這樣，學(xué)校才能更好的實(shí)現(xiàn)服裝表演實(shí)踐教學(xué)與市場(chǎng)的對(duì)接，從而培養(yǎng)出集理論知識(shí)、專業(yè)素質(zhì)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一身的，更加符合當(dāng)前市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才。

（二）加強(qiáng)國際交流

在世界中存在多元文化、服裝各異的人群，在對(duì)服裝表演專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，應(yīng)組織國際化的服裝表演比賽或相關(guān)活動(dòng)，才能打開國際市場(chǎng)的大門，真正做到與國際市場(chǎng)接軌。為了使服裝表演人才培養(yǎng)水平提升、加強(qiáng)與市場(chǎng)對(duì)接的效果，應(yīng)高度關(guān)注國內(nèi)與國際的服裝文化信息，充分掌握國際服裝表演的發(fā)展前景，與國際高校相同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)交流，例如閱讀《Vogue》、《ELLE》、《時(shí)裝》等相關(guān)雜質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)時(shí)尚細(xì)節(jié)與流行趨勢(shì)的掌握程度，爭(zhēng)取走在市場(chǎng)最尖端。這樣步步緊可以充分滿足國內(nèi)市場(chǎng)需求，還可以使服裝表演專業(yè)人才在國際方面有更好的發(fā)展。

三、服裝表演人才培養(yǎng)策略

（一）持續(xù)優(yōu)化與完善服裝表演課程設(shè)計(jì)

高校在服裝表演專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化。首先，幫助學(xué)生建立完善的服裝理論知識(shí)，增加學(xué)生專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生真正的增加專業(yè)認(rèn)同感。其次，高校要利用現(xiàn)有設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。再次，高校要按照服裝表演專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，有針對(duì)性的開展學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，以便提高學(xué)生的表演技能。最后，幫助學(xué)生減少“學(xué)院派”風(fēng)格[3]，根據(jù)課程安排，整合國內(nèi)外優(yōu)秀模特的走秀視頻，從中總結(jié)對(duì)學(xué)生有益的信息，讓學(xué)生按照超模的要求進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，為日后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

專業(yè)模特實(shí)踐教學(xué)的寬泛性和立體性使其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力中具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用。對(duì)于模特這樣的實(shí)用型人才的培養(yǎng)教育需要進(jìn)行重新定位，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，確定新的培養(yǎng)目標(biāo)。既要注重培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)特點(diǎn)的專業(yè)人才，又要培養(yǎng)與專業(yè)相關(guān)聯(lián)領(lǐng)域的多才多藝人才。因此，服裝表演專業(yè)的教育培養(yǎng)應(yīng)以拓展與時(shí)尚相關(guān)聯(lián)領(lǐng)域?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo)，與社會(huì)發(fā)展需要相協(xié)調(diào)，同時(shí)為可持續(xù)發(fā)展提供有效支持，為模特今后的發(fā)展提供機(jī)遇。因此，高校在培養(yǎng)服裝表演專業(yè)人才時(shí)，應(yīng)該遵循市場(chǎng)的需求來確定具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)模特業(yè)多元化人才的需求和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展來確立不同的專業(yè)方向。中國近百所高校設(shè)立了服裝表演專業(yè)，但未培養(yǎng)出幾個(gè)國際超級(jí)名模，需要迫切思考如何改革才能更好、更多地培養(yǎng)出優(yōu)秀模特人才。筆者認(rèn)為，那就是針對(duì)性教育，通過市場(chǎng)需求調(diào)整培養(yǎng)模式，市場(chǎng)需要多元化人才而導(dǎo)致有教育的多元化。隨著觀念的開放、市場(chǎng)的快速變化，高校模特教育會(huì)越來越迎合市場(chǎng)，模特經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)高校所寄予的希望也會(huì)越來越高。高校與模特經(jīng)紀(jì)公司專業(yè)交流上達(dá)成一致，后者把市場(chǎng)需求反饋給學(xué)校，利用學(xué)校完善的教育資源定向培養(yǎng)模特，模特經(jīng)紀(jì)公司把更多的精力放在模特市場(chǎng)推廣上。這樣的模式真正實(shí)現(xiàn)了人才輸送的教育作用，如果這種辦學(xué)理念能在全國范圍內(nèi)得到推廣和改進(jìn)，它將成為中國模特業(yè)真正發(fā)揮出巨大潛力而做出貢獻(xiàn)。所以學(xué)校與專業(yè)模特大賽和模特經(jīng)紀(jì)公司合作，制定緊密切合市場(chǎng)需要的課程，讓學(xué)生接受新的學(xué)科知識(shí)教育，和市場(chǎng)同步成長(zhǎng)。

結(jié)語：學(xué)院派模特在服裝表演行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿薮?，各高?？梢詫?duì)服裝表演專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)，分為頂尖人物、優(yōu)秀人才、理論型人才，從課程設(shè)置、學(xué)校管理、教師引導(dǎo)、校企合作等方面因材施教，培養(yǎng)適合不同個(gè)體、滿足不同要求的人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。相信學(xué)院派模特憑借優(yōu)秀的專業(yè)條件、良好的文化素養(yǎng)以及學(xué)校的正確引導(dǎo)，再加上校企合作企業(yè)的充分運(yùn)作，將會(huì)更好地與市場(chǎng)對(duì)接，使自己成長(zhǎng)為具有自身特點(diǎn)、滿足行業(yè)需求的服裝表演專業(yè)人才，為提高我國服裝表演專業(yè)水平、提升學(xué)校文化軟實(shí)力作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張娜.高校轉(zhuǎn)型背景下對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)后續(xù)發(fā)展的思考與研究[D].溫州大學(xué)，2016.