“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校畢業(yè)生就業(yè)行為決策的社會(huì)影響因素研究

胡清斌

摘 ? 要：高校畢業(yè)生就業(yè)，是個(gè)人、家庭、社會(huì)普遍關(guān)心的大事。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的社會(huì)形勢(shì)和有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)行為決策的社會(huì)影響因素進(jìn)行分析，為高校畢業(yè)生就業(yè)決策提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;社會(huì);就業(yè)

高校畢業(yè)生就業(yè)行為決策離不開社會(huì)層面因素的影響。在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)背景下，高校畢業(yè)生只有全面了解社會(huì)環(huán)境層面的因素，分析個(gè)人因素，達(dá)到社會(huì)層面因素和個(gè)人層面因素的全面契合，才能在工作搜尋中達(dá)到人職匹配，提高就業(yè)決策率。

1 ? ?影響高校畢業(yè)生就業(yè)決策的社會(huì)因素概述

1.1 ?制度狀況

制度指的是在一個(gè)社會(huì)組織或社會(huì)團(tuán)體中要求其成員共同遵守并按一定程序辦事的規(guī)程。影響高校畢業(yè)生就業(yè)行為決策制度包含政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)保障制度。

政治制度是在特定的社會(huì)中，統(tǒng)治階級(jí)通過組織政權(quán)實(shí)現(xiàn)其政治統(tǒng)治的原則和方式的總和。經(jīng)濟(jì)制度是人類一定發(fā)展階段占主要地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和。經(jīng)濟(jì)制度決定政治制度、法律制度及人們的社會(huì)意識(shí)等上層建筑。我國的經(jīng)濟(jì)制度是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制，處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。社會(huì)保障制度是國家根據(jù)一定的法律法規(guī)，以社會(huì)保障基金為依托，為社會(huì)成員的基本生活權(quán)利提供保障的一種制度，其本質(zhì)是維護(hù)社會(huì)公平并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

1.2 ?經(jīng)濟(jì)體制

經(jīng)濟(jì)體制指在一定區(qū)域內(nèi)（通常為一個(gè)國家）制定并執(zhí)行經(jīng)濟(jì)決策的各種機(jī)制的總和。簡(jiǎn)言之，經(jīng)濟(jì)體制就是資源配置的具體方式。

經(jīng)濟(jì)體制包括就業(yè)制度，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，就業(yè)制度也會(huì)隨之變化。勞動(dòng)力資源的配置方式、勞動(dòng)者的就業(yè)方式受到就業(yè)制度的決定，勞動(dòng)力的合理利用也受到就業(yè)制度的直接影響。

1.3 ?文化

文化是非常廣泛和最具人文意味的概念，平常所說的衣、食、住、行都屬于文化的范疇。到目前為止，針對(duì)文化的概念和定義很多，概括起來，文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。

1.4 ?勞動(dòng)力需求

勞動(dòng)力需求是企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量的需求增減情況，是企業(yè)雇傭意愿和支付能力的統(tǒng)一。作為用人單位來講，聘用求職者是為了獲得利益訴求，只有從聘用的勞動(dòng)力獲得收益，才會(huì)進(jìn)行招聘，其規(guī)模越大，對(duì)勞動(dòng)力的需求也會(huì)越大。

1.5 ?因素群

影響高校畢業(yè)生就業(yè)行為決策的因素很多，如學(xué)歷、性別、年齡、保留工資、社會(huì)資本、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳統(tǒng)、勞動(dòng)力需求等，除此之外，還受很多具體因素的影響，如個(gè)人愛好，家庭情況、教育培訓(xùn)情況、離家遠(yuǎn)近等。每種影響因素除了本身，還包含與之相關(guān)的其他影響因素，成為“直觀因素”。由于影響因素太多，無法窮盡，我們稱之為“因素群”，因素群表達(dá)了各因素之間相互作用、共同影響的方式。

2 ? ?“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下影響高校畢業(yè)生就業(yè)決策的因素分析

2.1 ?在制度因素方面

在恢復(fù)高考制度后的一段時(shí)間內(nèi)，我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)剛剛起步，就業(yè)市場(chǎng)信息不對(duì)稱，國家對(duì)高校畢業(yè)生實(shí)行的是“畢業(yè)生分配”制度，按照國家的政策方針，根據(jù)國家的需要和畢業(yè)生本人的情況，由主管工作分配的部門將畢業(yè)生分配到適當(dāng)?shù)牡貐^(qū)、部門、崗位工作。因此，畢業(yè)生的工作是分配部門的進(jìn)行安排，與“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的就業(yè)制度、就業(yè)環(huán)境、市場(chǎng)狀況都有很大的區(qū)別。目前，國家通過各種政策支持鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)社會(huì)提供就業(yè)，高校畢業(yè)生根據(jù)個(gè)人素質(zhì)和及通過互聯(lián)網(wǎng)了解到的社會(huì)資源進(jìn)行自主擇業(yè)、雙向選擇。

作為高校畢業(yè)生來講，可以根據(jù)個(gè)人的需求自主擇業(yè)，但不能違反我國的經(jīng)濟(jì)體制和分配方式。通過互聯(lián)網(wǎng)信息，在充分了解我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)上，高校畢業(yè)生可以更加有效地進(jìn)行就業(yè)決策。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，將政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)保障制度及其影響因素稱為“直觀制度”?！爸庇^制度”包含的因素很多，包括體制、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)傳統(tǒng)等，它們之間是相互滲透、相互聯(lián)系，通過制度和文化等相關(guān)因素影響高校畢業(yè)生的就業(yè)決策。如政治制度與社會(huì)保障息息相關(guān);經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平能從社會(huì)保險(xiǎn)方面進(jìn)行體現(xiàn)并影響就業(yè)者的就業(yè)能動(dòng)性。所以，高校畢業(yè)生在就業(yè)決策時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)信息充分了解各項(xiàng)制度，并認(rèn)真考慮[1]。

2.2 ?經(jīng)濟(jì)體制方面

我國自取消“畢業(yè)生分配”制度以后，實(shí)行自主擇業(yè)制度，所以高校畢業(yè)生的就業(yè)決策成為順利就業(yè)的關(guān)鍵。

經(jīng)濟(jì)體制決定就業(yè)制度，就業(yè)制度能反映出經(jīng)濟(jì)發(fā)展、傳統(tǒng)及文化因素，政治制度、歷史文化、經(jīng)濟(jì)制度等都能借助就業(yè)制度進(jìn)行體現(xiàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是就業(yè)制度的部分體現(xiàn)。就業(yè)制度包含多種因素，可以稱之為“直觀就業(yè)制度”，它除了包含就業(yè)制度本身，還包括了歷史文化、經(jīng)濟(jì)水平等其他因素[2]。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，“直觀就業(yè)制度”決定了高校畢業(yè)生的就業(yè)決策，同時(shí)會(huì)受到就業(yè)市場(chǎng)中信息不對(duì)稱的影響。

2.3 ?文化方面

文化影響著組織?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，企業(yè)決策者將企業(yè)文化提升到發(fā)展戰(zhàn)略的高度，認(rèn)為卓越的企業(yè)離不開卓越的文化。良好的企業(yè)文化會(huì)讓員工更具認(rèn)同感和歸屬感，會(huì)通過員工的言行和舉動(dòng)體現(xiàn)出來，也會(huì)使外界增加對(duì)企業(yè)的好感和信任，因此，新入職員工在進(jìn)行入職培訓(xùn)時(shí)，企業(yè)都會(huì)通過各種方式，尤其是互聯(lián)多媒體技術(shù)將企業(yè)價(jià)值理念、理想愿景等與之相關(guān)的企業(yè)文化進(jìn)行灌輸，力求員工認(rèn)同，從而留住人才，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展[3]。

作為高校畢業(yè)生，在進(jìn)行工作搜尋過程中，會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋認(rèn)同的單位組織文化，會(huì)選擇認(rèn)同的組織文化的工作崗位。從用人單位的角度講，也會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)選擇聘用認(rèn)同組織文化的求職者。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，文化的影響因素不僅包含精神和物質(zhì)文化，還包括了與之相關(guān)的地域、經(jīng)濟(jì)水平、傳統(tǒng)民俗、體制制度等各種因素，我們可以稱之為“直觀文化”。在“直觀文化”的角度下，就業(yè)行為決策不僅受組織文化的影響，同時(shí)還受與之相關(guān)的地域、經(jīng)濟(jì)水平、傳統(tǒng)民俗、體制制度等各種因素的影響。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的商業(yè)社會(huì)中，高校畢業(yè)生會(huì)更加注重經(jīng)濟(jì)利益的獲得，注重個(gè)人的愛好興趣和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，注重自我的完善和生活的幸福，這也會(huì)導(dǎo)致高校畢業(yè)生以更多元化、更自由的方式進(jìn)行就業(yè)決策[4]。

2.4 ?勞動(dòng)力需求方面

在就業(yè)市場(chǎng)中，有了足夠的勞動(dòng)力需求，才能提供更多的就業(yè)崗位，但勞動(dòng)力需求是受多方面因素的影響，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、國家大政方針、社會(huì)文化環(huán)境、科技發(fā)展水平等，這些因素綜合起來稱之為“直觀勞動(dòng)力需求”，共同影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)決策。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，勞動(dòng)力的需求與企業(yè)的經(jīng)營狀況、技術(shù)水平密切相關(guān)，資本與技術(shù)的發(fā)展水平?jīng)Q定了勞動(dòng)力與資本的投入比例，資本投入越大，所需的勞動(dòng)力就越多，但多余的勞動(dòng)力對(duì)企業(yè)來講只會(huì)增加成本，所以企業(yè)也不會(huì)過多的招聘無用勞動(dòng)力。高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中，可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行仔細(xì)甄別，考慮市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力的需求，同時(shí)還要考慮與之相關(guān)的其他因素的影響，它們共同影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)決策[5]。

2.5 ?因素群及諸要素方面

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，影響高校畢業(yè)生就業(yè)行為決策的諸多因素存在相互影響、相互制約的關(guān)系，對(duì)就業(yè)行為決策的影響也是隨機(jī)，事先無法確定哪種影響因素占據(jù)主要地位，不同因素之間發(fā)揮作用的方式和程度也無法預(yù)測(cè)，同樣因素在不同情況下，可能產(chǎn)生決定性影響也可能不發(fā)揮作用。

就業(yè)環(huán)境變化是因素群對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)行為決策影響的表現(xiàn)。因素群各因素對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)行為決策的影響存在不確定性，可能毫不起眼的因素都會(huì)產(chǎn)生影響，因素群諸要素都給予重視，高校畢業(yè)生可以充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3 ? ?“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)行為決策率

3.1 ?擴(kuò)大教學(xué)面，增加社會(huì)信息涉及范圍

作為高校，從大一開始，通過利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教授大學(xué)生就業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)政策與制度、就業(yè)形勢(shì)與求職準(zhǔn)備等各方面的知識(shí)。同時(shí)，給學(xué)生布置課外作業(yè)，通過互聯(lián)網(wǎng)了解影響畢業(yè)的各項(xiàng)因素及其相關(guān)內(nèi)容。

3.2 ?拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位

作為社會(huì)來講，就業(yè)崗位的多少與一個(gè)企業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，與整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平緊密相連。所以，國家通過各種方式發(fā)展經(jīng)濟(jì)，各行各業(yè)飛速發(fā)展，就業(yè)崗位不斷增加，以緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力。國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其中利用“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行電商創(chuàng)業(yè)就是主要形式。

3.3 ?拓展知識(shí)面，提高信息甄別能力

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，信息傳遞速度越來越快;但在大數(shù)據(jù)背景下，各類求職和崗位信息繁雜，各類網(wǎng)站甚至包含了太多的虛假就業(yè)信息，這就為高校畢業(yè)生對(duì)各類信息的甄別和篩選提出了更高的要求。高校畢業(yè)生可以借助計(jì)算機(jī)，利用“推薦算法”，推測(cè)出自己適合的就業(yè)信息，進(jìn)行比對(duì)和篩選，以便進(jìn)行就業(yè)決策。

即便在大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)背景下，就業(yè)市場(chǎng)中還是存在信息不對(duì)稱，高校畢業(yè)生只有積極地、主動(dòng)地通過網(wǎng)絡(luò)信息了解社會(huì)環(huán)境的變化，適時(shí)調(diào)整就業(yè)策略和要求，不斷的進(jìn)行工作搜尋才能進(jìn)行就業(yè)決策，找到適合自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)人職匹配。簡(jiǎn)言之，高校畢業(yè)生必須適應(yīng)因素群諸因素的變化，及時(shí)調(diào)整就業(yè)策略，以實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

[參考文獻(xiàn)]

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