在初中政治課堂教學(xué)中滲透愛國主義教育

王時攀

摘? 要：愛國主義教育是當(dāng)代社會文明的重要體現(xiàn)，也是初中政治課堂教學(xué)中不可忽視的一部分。針對初中政治課堂教學(xué)滲透愛國主義教育，不僅僅關(guān)系到每位學(xué)生的個人發(fā)展，還與中華民族與國家息息相關(guān)。教師要深入研究如何更好地在政治課堂中滲透愛國主義教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中政治;愛國主義;課堂教學(xué)

引言：

隨著新課程的不斷改革和深入，對于初中生越來越重視政治素養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)生的思想道德素養(yǎng)是初中政治課程的重要內(nèi)容，可以有效幫助學(xué)生樹立正確的思想價值觀念、培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的重要載體。但是在當(dāng)前的教學(xué)中卻忽視了愛國主義教育，阻礙了學(xué)生的道德發(fā)展。本文主要根據(jù)如何在初中政治課堂教學(xué)中滲透愛國主義教育展開相關(guān)分析，希望可以給廣大學(xué)者些許建議。

一、將政治課堂與愛國主義教育相結(jié)合

我國的經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，綜合國力得到了長期的穩(wěn)定發(fā)展，愛國主義精神也成為了激昂的主旋律。愛國主義精神是我們民族精神的靈魂是我們中華民族的根，是中華民族的軟實力，激勵著中國一代又一代中華兒女奮勇向前，為了國家解放與建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血。對于初中政治課堂教學(xué)過程中，更應(yīng)該滲透愛國主義精神，是對初中生最為重要的教育。政治課堂是對學(xué)生教育教學(xué)的主要陣地，學(xué)校教育要弘揚(yáng)愛國主義主旋律，這些教學(xué)內(nèi)容中都蘊(yùn)含著豐富的愛國主義教育因素，教師在教學(xué)活動中注重加入愛國主義教育目標(biāo)，在初中政治教學(xué)中開展愛國主義教育，教師要緊密聯(lián)系初中政治內(nèi)容開展?jié)B透。例如向?qū)W生講解逐步實現(xiàn)共同富裕的內(nèi)容時，要結(jié)合我黨的奮斗目標(biāo)開展教學(xué)，要從我黨解放全中國、進(jìn)行社會主義建設(shè)的偉大歷程等內(nèi)容入手，從建國初期的窮二白到如今的社會發(fā)展穩(wěn)定、人民生活富裕，是偉大的黨帶領(lǐng)全國人民取得了建設(shè)的偉大成就。在今后，全國人民還將緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，繼續(xù)開展各項建設(shè)，最終實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。在這樣的感悟過程中學(xué)生會受到深刻的愛國主義教育。

二、以教材為切入，培養(yǎng)愛國主義精神

初中思想政治課程中有一部分與愛國教育是相關(guān)的，教師在課堂政治教學(xué)活動中要根據(jù)教材為中心，并對其中所隱含的愛國主義教育內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘，讓學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)都得到顯著提升。當(dāng)前的初中政治課堂中還是存在著問題，一方面就是學(xué)生都對課本很熟悉、很了解，但是始終不明白自己應(yīng)該如何去做。另一方面就是學(xué)生大部分的知識都是通過政治的學(xué)習(xí)和課堂的獲取才了解的，所以學(xué)生在獲取知識的途徑是單一的，教師除了對于課堂的學(xué)習(xí)還要多帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓右恍┗顒?，帶著學(xué)生走出課堂，參加與愛國主義為核心的一些實踐活動，去深化學(xué)生的政治知識與綜合素養(yǎng)。教師還可以給學(xué)生布置任務(wù)和作業(yè)，讓學(xué)生多從網(wǎng)上搜集一些關(guān)于重大活動進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如關(guān)于五四運(yùn)動的知識學(xué)習(xí)，還有建國70周年的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講話與感受，這樣就能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、以強(qiáng)化國情引導(dǎo)，有效提升學(xué)生愛國主義思想

初中思想政治教育，就應(yīng)該引入國情教育，對學(xué)生有針對性、有目的性的教育，重點是滲透愛國主義教育。只有學(xué)生充分的了解當(dāng)下的國情，這樣才能更好的理解中國幾千年的歷史文化。教師在進(jìn)行燦爛的中華文化這一節(jié)教學(xué)時，教師可以利用教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。首先，教師可以利用多媒體的教學(xué)手段，播放關(guān)于中華民族燦爛文化相關(guān)片段，讓學(xué)生通過看視頻引發(fā)感想。讓學(xué)生們深刻的感受出文化的博大精深和將自己的理想與國家社會的理想融合到一起，為國效忠。其次，教師在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)民族精神這一節(jié)課的教學(xué)活動中，教師可以和學(xué)生講解一些英雄人物，比如虎門銷煙的林則徐、為國效忠的岳飛等，教師通過對英雄人物的講解，讓學(xué)生深刻感受到中華民族到了今天這一步將多么不容易。這樣才能更真實、更具體地了解和認(rèn)知民族精神。教師還可以對中國的近代歷史向同學(xué)們在深入講解，將中國所受到的欺負(fù)與侮辱，讓學(xué)生的民族自尊心受到更好的激勵，更加自覺主動地認(rèn)真學(xué)習(xí)，投身到建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的征程中。再次，教師在對走共同富裕之路的教學(xué)過程中，將中華民族的偉大理想和偉大的奮斗目標(biāo)，還有目前中國當(dāng)下社會開展的污染防治重大風(fēng)險和脫貧攻堅戰(zhàn)，從而引發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的志向，和對中國共產(chǎn)黨的尊敬，這樣才能讓學(xué)生樹立愛國愛黨愛群眾愛人民的意識與情懷。

四、以實施精神引領(lǐng)，充分發(fā)展愛國主義精神

在初中政治教學(xué)中教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到教學(xué)內(nèi)容的思想及觀點以外，還要對學(xué)生的思想及人格等相關(guān)方面進(jìn)行教育教學(xué)。這樣的政治學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)習(xí)到政治內(nèi)容還能夠讓學(xué)生的人格得到提升，心靈得到升華與鍛煉。教師還要對學(xué)生愛國主義精神進(jìn)行不斷的培養(yǎng)和強(qiáng)化。教師要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的思維的變化、教師在進(jìn)行教學(xué)之前，還要不斷進(jìn)入研究與摸索。有一句話說的好，“教材是死的，教師是活的?！苯處熞龅木褪遣粩嗤诰蚪滩模由斐鲇袃r值的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到政治內(nèi)容、愛國主義精神的道理。在這樣的教學(xué)引導(dǎo)與實踐參與中，學(xué)生們往往能夠帶著更為成型、更為成熟的思維去認(rèn)識和思考思想政治中的問題，個性化的意識、創(chuàng)新性的思維往往才能夠形成和發(fā)展，愛國主義教育的效果才能夠有效達(dá)成。

五、結(jié)束語

在初中政治的課堂教學(xué)過程中，作為一名政治教師，更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)重任，巧妙地將愛國主義教育滲透到政治教學(xué)中，充分地將教材利用起來，以深入挖掘教材為切入，為培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，為實現(xiàn)學(xué)生愛國主義精神的充分發(fā)展而努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊延瓊.淺析如何在政治教學(xué)中滲透愛國主義教育[J].華章，2016（21）.

[2]彭國安.初中政治課教學(xué)滲透愛國主義教育芻議[J].當(dāng)代教育論壇，2017（02）.

[3]劉金玉.對初中生思想品德教育中愛國主義滲透的探析[J].課程教育研究，2016（15）.