大學(xué)體育排球選修課程改革探索

趙玉全

摘 要：大學(xué)體育課程改革是當(dāng)下關(guān)注度較高的問題之一。師資力量嚴(yán)重缺乏、教學(xué)模式不能與時(shí)俱進(jìn)、相關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠等等。本文將重點(diǎn)討論大學(xué)體育排球課程需要改革的問題，探索并制定實(shí)施策略，對皖西學(xué)院大學(xué)體育排球課程的發(fā)展具有重要的參考價(jià)值和意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;排球;課程改革

中圖分類號(hào)：G842 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）08-058-01

現(xiàn)在大學(xué)體育排球課程改革相對來說還處于比較匱乏的階段，皖西學(xué)院大學(xué)體育排球課程專業(yè)老師僅兩人，但選課學(xué)生人數(shù)眾多，教學(xué)活動(dòng)開展壓力大，在這種背景下，皖西學(xué)院大學(xué)體育排球課程改革是必然的趨勢。

1研究對象與方法

1.1研究對象

皖西學(xué)院大學(xué)體育排球選修課程。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法。利用國家圖書館、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等途徑搜索大學(xué)體育課程改革相關(guān)文獻(xiàn)，篩選并閱讀近180篇相關(guān)文獻(xiàn)，深入研究了解大學(xué)體育課程改革成功的典型案例，總結(jié)提煉并為本文提供理論支持。

1.2.2專家訪談法。皖西學(xué)院大學(xué)體育教研室排球?qū)ｍ?xiàng)教師共2名，對兩位專家進(jìn)行訪談并記錄專家的意見和建議。作為本文提出改革策略的重要參考意見。

1.2.3實(shí)地考察法。本人作為皖西學(xué)院畢業(yè)生，又切實(shí)返回母?？疾炝四壳皩W(xué)校大學(xué)體育排球課程相關(guān)的硬件設(shè)施及教學(xué)資源和問題等現(xiàn)狀。

2大學(xué)體育排球課程存在問題探索

2.1大學(xué)體育排球課程教學(xué)問題

2.1.1大學(xué)體育排球?qū)I(yè)教師資源嚴(yán)重匱乏。皖西學(xué)院體育學(xué)院大學(xué)體育教研室現(xiàn)有排球?qū)I(yè)課教師兩人，但每學(xué)期大學(xué)體育排球的選修班大概在15個(gè)班左右，每個(gè)班的人數(shù)平均有30人，教師資源嚴(yán)重匱乏。

2.1.2大學(xué)體育排球課程教學(xué)方法落后。目前，大學(xué)體育排球教學(xué)方法依然是傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生學(xué)的方法，特別是在前期排球技術(shù)教學(xué)中的墊球和傳球的教學(xué)中，單純示范之后講解，勢必會(huì)使課堂枯燥乏味，很容易喪失掉學(xué)生對于排球課的興趣。

2.1.3大學(xué)體育排球課程考核制度單一?，F(xiàn)有的考核制度大多以學(xué)生出勤率和在最后教學(xué)比賽中表現(xiàn)進(jìn)行考核，考核形式單一不全面，沒有對學(xué)生在本學(xué)期以來的所有學(xué)習(xí)的排球課程理論知識(shí)及排球技術(shù)進(jìn)行全面、具體的考核。

2.2大學(xué)體育教學(xué)存在的主觀問題

2.2.1場地器材問題。皖西學(xué)院現(xiàn)有的排球場12塊室外場地，由于年久失修以及正常磨損等原因，可用的場地不足6塊，滿有足日常教學(xué)活動(dòng)需求也顯得有點(diǎn)捉襟見肘。排球網(wǎng)也在一定程度上有所損壞，都沒有及時(shí)修理和更換，對教學(xué)活動(dòng)以及課后學(xué)生自主練習(xí)和比賽活動(dòng)都造成一定程度上的阻礙。

2.2.2學(xué)生主觀努力下降的問題。在長時(shí)間枯燥乏味的教學(xué)情況下，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了排斥情緒，除了在課上有斷續(xù)的認(rèn)真練習(xí)以外，課外幾乎不碰球，而初學(xué)者就需要頻繁練習(xí)以增加球感，在主觀努力程度下降的情況下很難取得進(jìn)步，教師也就看不到教學(xué)效果。

2.2.3地理環(huán)境問題。皖西學(xué)院處在月亮島上，四面環(huán)水，加上六安地理位置多山多水，氣候濕潤。每年的4、5、6月份是梅雨季節(jié)，經(jīng)常陰雨連綿，教學(xué)用場地全是室外場地，一到陰雨天氣就無法正常上課。

3大學(xué)體育排球課程改革策略分析

3.1引進(jìn)優(yōu)秀師資力量

積極引進(jìn)優(yōu)秀的專項(xiàng)教師、新的教育理念，以及新的教學(xué)模式和訓(xùn)練方式方法，這將是課程改革的最重要一步。

3.2優(yōu)化教學(xué)場地設(shè)施

不同于其他學(xué)科的教學(xué)要求，體育教學(xué)都需要特殊的場地器材。針對天氣多變影響教學(xué)的因素可以考慮建造室內(nèi)場地，或在現(xiàn)有的室內(nèi)場地劃出一塊區(qū)域做排球教學(xué)用途。開放器材室，讓在課后有需要活動(dòng)或自主練習(xí)的同學(xué)可以自由借用相應(yīng)的體育器材。

3.3改進(jìn)教學(xué)模式

3.3.1“寓教于樂”的模式。增加用排球游戲的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力求讓枯燥的學(xué)習(xí)過程變得有趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)排球技術(shù)技能，主動(dòng)學(xué)習(xí)排球技術(shù)技能，在學(xué)習(xí)中收獲快樂，也在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)與技能。

3.3.2“課社結(jié)合”模式。當(dāng)下大學(xué)生的課余活動(dòng)更偏向于參加社團(tuán)活動(dòng)，可有效利用這一特性，做到“課社結(jié)合”，將排球課上內(nèi)容與社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容有效銜接。大學(xué)生排球協(xié)會(huì)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼，排球協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師即大學(xué)體育排球教學(xué)老師，這種方式對大學(xué)體育排球課堂而言，可行且易行。

3.4完善課程評(píng)價(jià)考核體系

在現(xiàn)有的考核制度下進(jìn)一步考查學(xué)生各項(xiàng)排球單項(xiàng)技術(shù)，包括傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)等五項(xiàng)基本排球技術(shù)。并在最終的教學(xué)比賽中考核簡單的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，結(jié)合考勤及平時(shí)表現(xiàn)等綜合考慮給定成績。

4結(jié)論與建議

目前皖西學(xué)院大學(xué)體育排球課程有關(guān)問題根源在于師資力量嚴(yán)重不足;配套設(shè)施維修與替換等跟不上;訓(xùn)練方法和手段沒有得到及時(shí)的更新?lián)Q代以及其他不可控因素等原因造成的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)完善大學(xué)體育硬件配套設(shè)施，積極引進(jìn)優(yōu)秀的師資人才，定期參與各高校教練員的培訓(xùn)，以了解最新的訓(xùn)練手段和方法。最后要積極引導(dǎo)學(xué)校體育社團(tuán)為校體育文化的發(fā)展做貢獻(xiàn)，有效結(jié)合課上課下、校內(nèi)校外的資源為大學(xué)體育課程的實(shí)施與開展添磚加瓦，從而為校園排球文化的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]董杰.新課程標(biāo)準(zhǔn)下大學(xué)體育教育改革的策略分析[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（35）：5-6.