中學體育教育中存在的問題及教學方法改革簡析

李飛

摘? 要：傳統(tǒng)初中體育教育并沒有完全發(fā)揮增強學生身體素質(zhì)和堅韌品格的作用，甚至忽視初中學生體育教育，因而改變原有教育方式是必然的。本文首先對初中進行體育教育的意義進行闡述，其次針對目前初中體育教育情況分析其所存在的問題，最后針對所存在的問題提出相應(yīng)的體育教學方法改革措施。

關(guān)鍵詞：中學體育教育;存在的問題;改革措施

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-040-01

前言

近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，對于綜合素質(zhì)人才的需求不斷增加，學校也越發(fā)重視對學生的全方面培養(yǎng)。體育素質(zhì)教育又是綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，它不僅可以增強學生的身體素質(zhì)，還能幫助學生樹立自強不息、堅韌不拔、頑強拼搏的品格以及健康的心理素質(zhì)，因此注重中學體育教育是非常重要的。但由于目前中學體育教育存在很多問題，并沒有完全發(fā)揮體育教育的作用，從而對傳統(tǒng)中學體育教學方法進行改革是必然趨勢，本文對中學體育教育目前存在的不足之處進行分析并試探中學體育教學改革的策略不僅具有理論意義，還有現(xiàn)實意義。

1中學體育課程的教學意義

如今的中學體育教育不僅僅局限于簡單的身體運動教學，還包括精神與意志的塑造，因此體育教學內(nèi)容豐富，形式多樣，符合學生的差異性需求。常規(guī)體育教學項目，如跑步、仰臥起坐、俯臥撐等可以鍛煉學生的身體素質(zhì)，使他們擁有強健的體魄;特色體育教學項目，如籃球、體操、足球等項目不僅可以強身健體，還可以幫助學生樹立堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作的精神。除此之外，由奧林匹克運動會或者類似運動會所衍生出的奧林匹克精神、體育精神、中國女排精神等影響可以幫助學生樹立正確的三觀以及加強愛國主義情懷?？偠灾w育教學的每個項目都有其常規(guī)作用和特殊作用，中學體育老師可以利用每項體育項目的特點對中學生進行個性化體育教育，充分發(fā)揮中學體育課程的作用。

2中學體育教學中存在的不足之處

2.1中學體育教學內(nèi)容過于單一

傳統(tǒng)中學體育教學往往是首先讓學生跑幾圈，然后提供籃球、羽毛球、乒乓球等球類供學生選擇作為釋放平時學習壓力的工具，這就導致體育課給人的感覺就是用來放松的，而不是來學習的，可有可無，而且中學體育考試項目也是一些常規(guī)項目，沒有什么新意，降低學生對體育的熱情，平常體育課訓練也是為了期末的考試，并沒有發(fā)揮體育教育本來的作用。

2.2中學體育教學理念過于古板

由于目前我國還是以應(yīng)試形式為主，受其影響，使得中學體育教育還是以文化課為主，將大部分的時間和精力都放在文化課教學上，唯一的目的就是提高學校的升學率，而忽視體育的教學，且平常體育教學也是簡單動作示范，沒有留給學生充足時間加以實踐，嚴重降低中學體育教學效果。

2.3中學生對體育教學不夠重視

隨著時代的發(fā)展，社會對于人才的需求也越來越高，使得學生的升學壓力很大，他們不得不把大量的時間和精力放在文化課學習上，自然而然就忽視體育課，也就沒有發(fā)現(xiàn)體育課的重要性，甚至有時候會認為體育課是沒有必要的存在，會影響文化課的學習。可是實際上體育課教學對于學生的作用遠遠大于他們的想象。

2.4中學體育教師專業(yè)素質(zhì)有待提高

受傳統(tǒng)教育理念的影響，使得目前體育教學方式還是沿用之前的填鴨式教育，并沒有很大的突破，要想實現(xiàn)中學體育教學最初的目的，充分發(fā)揮它的作用，中學體育老師的專業(yè)素質(zhì)有待提高，學校也應(yīng)該對體育投入更多人力、財力和物力，充分重視中學體育的作用[1]。

3中學體育教學改革的有效策略

3.1轉(zhuǎn)變原有教學理念及豐富教學內(nèi)容

傳統(tǒng)中學體育教學理念過于古板，教學內(nèi)容過于單一，且考試內(nèi)容較為固定，學生也因此經(jīng)常做著重復訓練，嚴重影響學生對于體育學習的積極性和熱情，降低中學體育教學效果。而打破原有教學理念，豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方式是提高中學體育教學質(zhì)量的前提，因此學校應(yīng)該在原有體育教學方式和教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，尋求更多與體育有關(guān)的資源作為體育教學內(nèi)容，教學方式也可多樣化，可采用游戲、競技等形式。通過豐富的教學內(nèi)容以及多樣教學方式，不僅可激發(fā)學生對體育的熱情，還能使學生強健體魄和加強團結(jié)協(xié)作能力。

3.2組建專業(yè)性強的體育教師隊伍

老師在整個教學過程中扮演著非常重要的作用，因此一個老師專業(yè)素養(yǎng)高低及創(chuàng)新能力是會影響教學質(zhì)量的，因此建立一支專業(yè)性強的教師隊伍是很有必要的。老師利用自己的專業(yè)知識制訂具有創(chuàng)新性的教學方案，然后在教學過程中引導學生主動參與到體育學習過程中，有效增加學生體育技能及豐富相關(guān)知識，從而有效培養(yǎng)學生良好的運動習慣。

3.3充分利用學生課余時間

由于學校注重文化課教學，因此初中體育課占所有課程的課時其實很少，而且學生對于體育課的熱情也不高，往往在體育課自由活動時會選擇學習或者玩游戲，因此要充分利用學生課余時間，加強學生課余鍛煉效果和質(zhì)量，有效提高學生身體素質(zhì)。例如可以在課前加入早操活動，在大課間可以安排一些轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩或俯臥撐等運動。

4結(jié)語

由于傳統(tǒng)初中體育教育模式?jīng)]有充分發(fā)揮體育幫助學生強健體魄以及樹立頑強拼搏的品格的作用，因而改變傳統(tǒng)初中體育教育方式是必然的趨勢，要充分注重目前初中體育教育存在教學內(nèi)容過于單一、教學理念過于古板、中學生對體育重視度不高以及老師隊伍專業(yè)性不高等問題，針對這些問題，提出相應(yīng)解決措施，努力提高初中生的身體素養(yǎng)和堅韌品格的培養(yǎng)，真正發(fā)揮體育教學的目的。

參考文獻：

[1]王銳.中學體育教育中存在的問題及教學方法改革[J].新課程導學（九年級下旬）.2017：31.