以校園文化建設(shè)為抓手 落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

李繼武

【摘要】學(xué)校是傳播知識(shí)、創(chuàng)造文化、培養(yǎng)人才的重要場所，在落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)中起到引領(lǐng)和示范作用。本文以校園文化建設(shè)為抓手并結(jié)合青少年道德發(fā)展和道德教育的規(guī)律，就如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)進(jìn)行了研究探索。

【關(guān)鍵詞】校園文化;立德樹人;道德教育

“培養(yǎng)什么人”以及“怎樣培養(yǎng)人”始終是學(xué)校教育的永恒主題和常新課題。在當(dāng)前教育改革的背景下，立德樹人是對(duì)“培養(yǎng)什么人”以及“怎樣培養(yǎng)人”的一種積極回應(yīng)。學(xué)校是傳播知識(shí)、創(chuàng)造文化、培養(yǎng)人才的重要場所，在落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)中起著引領(lǐng)和示范作用。

立德樹人既是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，更是校園文化建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。學(xué)校要堅(jiān)持將立德樹人滲透、融入校園文化建設(shè)和校園文化活動(dòng)中，突出文化育人功能，使立德樹人成為校園文化的精神主旋律。筆者試圖以校園文化建設(shè)為抓手并結(jié)合青少年道德發(fā)展和道德教育的規(guī)律，就如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)進(jìn)行研究探索，以期為提高中學(xué)思想政治工作水平提供借鑒。

一、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，蘊(yùn)含著豐富寶貴的精神資源，是世界文明的重要組成部分，在當(dāng)代社會(huì)不僅彰顯出它獨(dú)特的魅力，更是立德樹人的重要文化資源，值得挖掘、弘揚(yáng)和利用。學(xué)校可以舉辦如經(jīng)典誦讀、道德論壇、文化講堂，書法展覽、校園民俗展等活動(dòng)，利用多種形式和載體弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，樹立文化自信與自覺，堅(jiān)持文化創(chuàng)新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)的開展。

二、充分發(fā)揮活動(dòng)育人的重要功能

教師要通過一系列校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校品牌文化活動(dòng)、年級(jí)特色文化活動(dòng)和學(xué)校社團(tuán)主題文化活動(dòng)等對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播力和影響力，進(jìn)一步拓展立德樹人的渠道。例如，舉辦以“品古韻經(jīng)典，致詩意青春”為主題的詩詞文化節(jié)，營造學(xué)經(jīng)典和品經(jīng)典的高雅文化氛圍;以“青春綻放，夢想?yún)R聚”為主題的“夢想團(tuán)支部”創(chuàng)建大賽，激發(fā)各班團(tuán)支部、全校青年團(tuán)員踴躍參與，躬身實(shí)踐;以“我為立德樹人代言”的演講賽、讀書會(huì)等系列活動(dòng)，展示祖國優(yōu)秀文化的藝術(shù)魅力，在學(xué)生中傳遞積極的人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。

三、構(gòu)建體現(xiàn)立德樹人的校園文化平臺(tái)

教師要充分運(yùn)用學(xué)校的諸多優(yōu)勢元素，充分發(fā)揮優(yōu)秀文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用。例如，創(chuàng)設(shè)“中華文明講堂”“校園文明論壇”“知名校友進(jìn)校園”等文化平臺(tái)，邀請(qǐng)全國優(yōu)秀教師、全國道德模范、知名校友到校做專題報(bào)告或理論宣講，既給師生以知識(shí)的力量，也給師生以思想的啟迪。以校園手機(jī)報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)專欄、手機(jī)客戶端、公共微信平臺(tái)和團(tuán)學(xué)組織、社團(tuán)組織、校園微博矩陣為載體，充分利用新媒體便捷性與即時(shí)性的特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式，廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用正面的聲音和先進(jìn)的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，讓主流價(jià)值在校園網(wǎng)上成為主旋律。

四、注重榜樣引領(lǐng)和示范作用

學(xué)校可以依托“三好學(xué)生”“青年先鋒”“優(yōu)秀團(tuán)員”“文明之星”評(píng)選表彰等活動(dòng)，推選和宣傳全校學(xué)生中踐行立德樹人的先進(jìn)典型，注重挖掘來自各班的優(yōu)秀學(xué)生典型，宣傳他們健康成長的故事，發(fā)揮榜樣教育的特有優(yōu)勢，以身邊的典型事跡和精神教育學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。

五、加強(qiáng)生態(tài)文明教育

學(xué)校要持續(xù)開展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。可以在學(xué)校食堂、水房等地方張貼“愛惜糧食”“節(jié)約水資源”的宣傳標(biāo)語;每學(xué)年舉辦幾期以生態(tài)文明為主題的黑板報(bào)和墻報(bào)，宣傳節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電及開展“光盤行動(dòng)”的重要性;組織學(xué)生觀看國情教育宣傳片，進(jìn)行基本國情教育;組織學(xué)生開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，參與環(huán)境保護(hù)宣傳，使他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。

六、開展公民意識(shí)教育

學(xué)校要大力開展公民意識(shí)教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校要利用班會(huì)課、思想政治課、閱讀課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。

七、加強(qiáng)心理健康教育

心理健康教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。首先要加強(qiáng)制度建設(shè)，學(xué)校要建立健全心理健康教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范和促進(jìn)學(xué)校的心理健康教育工作。其次要加強(qiáng)課程建設(shè)，學(xué)校在安排學(xué)年教學(xué)工作時(shí)，要合理安排教學(xué)時(shí)間、教育內(nèi)容、活動(dòng)形式，保證學(xué)生心理健康教育科學(xué)、有效開展。最后要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要配備專業(yè)心理教師，專門負(fù)責(zé)心理健康教育和學(xué)生的心理咨詢。學(xué)校還要強(qiáng)調(diào)全體教師特別是班主任對(duì)學(xué)生的心理健康教育，大力提高教師心理健康教育的能力，充分利用各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)熱愛生命教育和青春期心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

八、探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作

結(jié)合立德樹人的各種活動(dòng)，學(xué)校要不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用微博、微信等新媒體。學(xué)校專門成立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作研究課題組，用其研究成果，特別是利用學(xué)生身邊的反面鮮活事例，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，教育學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不良虛假信息的辨別能力，減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的不良影響;進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。

以人為本、德育為先，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是學(xué)校教育教學(xué)管理工作中永恒的課題。尤其是在今天的市場經(jīng)濟(jì)條件下，面臨社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中的各種挑戰(zhàn)和新課程改革背景下教育教學(xué)任務(wù)的雙重壓力，學(xué)校如何落實(shí)德育教育目標(biāo)任務(wù)，提高學(xué)校思想政治工作水平，已成為學(xué)校教育亟待研究攻克的新課題。

【參考文獻(xiàn)】

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