新時期陽光體育運動與中小學體育課程改革

孫金彪

摘 要：文章針對陽光體育運動對中小學體育課程改革的推進作用，分析目前中小學校體育課程改革中存在的問題，針對這些問題提出了陽光體育運動背景下中小學體育課程改革的策略，以供參考。

關鍵詞：陽光體育運動;中小學體育;課程改革

1 引言

目前，國家教育部門提出了實施中小學教育健康第一教育政策的要求。在我國的中小學中逐漸興起了以提高學生體質和健康水平為目的體育鍛煉的熱潮。此外，在全國各地學校廣泛開展陽光體育運動十多年，重點關注中小學教育，新一輪課程改革已經開始。其中針對傳統(tǒng)的體育教學觀念和方法已經無法滿足社會對學生要求的問題，就需要在目前的新時期下加快課程改革的同時，持續(xù)開展陽光體育運動。

2 陽光體育運動對中小學體育課程改革的推進作用

首先就是更新體育教學理念的作用。這主要是因為在繼續(xù)發(fā)展陽光體育的過程中，中小學體育教師對體育課程改革有了更深刻的認識。意識到通過陽光體育運動的開展來調動教師開展體育與健康課程建設的主動性的作用，在正確認識中小學體育教學目標的同時，也提高了對教學理念和方法、手段的認識。

其次就是邊緣貫徹實施《體育健康課程標準》。在持續(xù)推進新課改的過程中，對于中小學體育教師來說，也在逐漸改變教學理念、目標以及手段，這不僅拓寬了體育教師的研究探討空間，在不斷的教學實踐中對新的課程標準進行理解和貫徹，而且也實現了教學思想的改革和解放。

再次就是加強體育教師的教學能力和個人素質。這主要是在中小學體育課程改革的過程中，體育教師逐漸從教材的執(zhí)行者向參與者進行準變，在對新的課程標準進行主動學習的同時，也逐漸發(fā)現其中的問題并對問題進行解決。然后按照不同地區(qū)、學校甚至是學生的具體情況來進行體育課程的開發(fā)和設計，在提升體育教學效果和質量的同時，也激發(fā)學生的體育學習熱情，同時，它也提高了體育教師的個人素質。

最后就是提高學生的課堂參與熱情。這主要是由于學生在體育課程改革中的作用重新定位，成為體育課程的主體，積極學習體育課程，逐步培養(yǎng)對體育課程的興趣。逐漸可以主動參與到體育活動中來說，對中小學生的身體生長發(fā)育起到幫助。

3 中小學校體育課程改革中存在的問題

首先就是學校領導對體育課程改革不夠重視的問題。這主要是因為學校的領導認為體育是一種簡單的體育活動，比如在操場上跑步，做運動，甚至覺得體育課程是可有可無的。以及存在為了追求教學成績而將體育課讓給主課的現象。在此傳統(tǒng)的觀念下開展體育課程改革具有非常大的難度。

其次就是體育教育資源缺乏的問題。這不僅表現在目前的中小學校中的體育老師人數比較少，而且普遍具有偏低的學歷。還表現在體育教師的教學手段和方法比較單一和落后，也就是采用以教材、課堂和教師為中心的體育教學模式。在此種教學模式下則不容易提高學生主動參與體育活動的積極性和主動性。而導致此問題的原因則更重要的就是由于體育經費的缺乏，體育教師的工資待遇偏低且晉升制度不夠完善，因此也難以引進優(yōu)秀的體育教學人才。加之場地器材等方面的限制，更是無法滿足體育活動的需求。

最后就是家長不理解體育課程改革的問題。大多數的家長都普遍認為學生的天職就是學習，也應該將大部分精力放在學習文化課課程上，不僅忽視體育課的重要性，而且還擔心還在體育課程中受傷，也阻礙了體育課程改革的開展。

4 陽光體育運動背景下中小學體育課程改革的策略

4.1構件學校、學生、家長三維網絡體系

由于學校、學生和家長之間缺乏有效溝通，這成為阻礙中小學體育課程改革的主要因素。這就需要進行上述三維網絡體系的構建，通過此體系，家長可以針對體育課程改革提出意見和建議，而且在體育課程改革中突出學生的主體地位，通過溝通讓家長了解目前教育政策的改革方向與目的，了解目前社會上需要全面發(fā)展和具有綜合素質的人才。此外，在通過溝通確保家長理解學校開展體育課程改革的目的之后，還要在學生的課程開展以及日常生活中配合學校鼓勵學生進行體育鍛煉，促進學生的身體健康和成長。

4.2加強經費的投入和使用

對于中小學校的領導來說，需要認真學習國家教育部門的有關文件精神，提高對體育課程改革重要性的認識，響應國家提出的陽光體育運動的號召，以培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人才為目的來支持并推進體育課程改革。在此基礎上就要加大對體育課程改革中經費的投入，不僅要配備足夠的場地器材，而且要確保場地的安全和衛(wèi)生，保證中小學生在更加安全和科學的環(huán)境中開展體育鍛煉，逐步培養(yǎng)對體育活動的興趣，促進身心健康發(fā)展。

4.3提高中小學體育教師的師資力量

鑒于目前中小學教師人數不足，教師隊伍薄弱，不僅要加強對在職體育教師的繼續(xù)教育和其他培訓，還要通過不斷的培訓來提高知識水平，并提高他們的知識水平。確保體育課程改革的有效落實和完善。此外，還要從政府政策層面上提高對中小學體育教師的待遇并對其晉升機制進行完善，吸引更多的高效體育專業(yè)優(yōu)秀人才從事中小學體育教師崗位，它在提高中小學體育教師整體素質方面發(fā)揮作用，可以逐步提高體育課堂教學效果，促進中小學體育課程改革的推進。

5 結語

在社會不斷完善的同時，人們的教育水平也在不斷提高。尤其是目前的中小學生的家長，大多經過了高等教育，普遍具有較高的素質，對于體育的理解和認識也在逐步提高，意識到體育運動與健康之間的重要關系。此外，目前，我國教育部門越來越重視中小學生的體育教育。在提出了陽光體育運動的背景下，也在持續(xù)推進體育課程改革。這就要針對目前陽光體育運動背景下開展中小學體育課程改革中存在的問題和阻力，重視中小學體育課程改革的重要性和作用。在學校，家長，學生和全社會的理解和支持下，提高中小學生開展體育鍛煉的積極性和積極性，提高青年學生的身體素質。滿足當前社會對全面發(fā)展和綜合人才的需求。

參考文獻

[1]張眾茂.陽光體育運動與小學體育課程改革[J].考試周刊，2017：156.

[2]崔佳慧.初探陽光體育運動與中小學體育課程改革[J].青少年體育，2018，66（10）：80-81.

[3]包含發(fā).淺析中小學推行陽光體育活動與新課標下的學校教育[J].教育革新，2017.