試論農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)的可行性

劉肖月++陳旭

中圖分類號：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 隨著時代的發(fā)展，世界各國都十分重視教育的發(fā)展，我國也不斷進(jìn)行著教育改革，健美操運動能夠極大豐富人們的文化生活，并且增強體質(zhì)，因而農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)也成為一種必然趨勢。本文首先闡述的是健美操的相關(guān)概念，其次是分析農(nóng)村中小學(xué)體育課程中存在的問題，最后對農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)的可行性分析，以期對健美操在農(nóng)村體育課程的發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村 中小學(xué)體育 健美操 可行性

近年來，人們的生活水平與思想觀念都顯著提高，越來越多的人開始注重體育鍛煉，而健美操是一項集音樂、體操、舞蹈為一體的運動項目，在各個學(xué)校推廣之后受到了學(xué)生及教師的歡迎。本文對農(nóng)村中小學(xué)體育課程中能否融入健美操教學(xué)對其可行性進(jìn)行了深入分析。

一、健美操的定義

健美操屬于一種新興的體育運動項目，將有氧運動作為前提，融入了音樂、體操、舞蹈為一體的健美項目，美、健、力是其顯著特點。在進(jìn)行健美操鍛煉的時候可以徒手、使用器械等輔助進(jìn)行鍛煉，以實現(xiàn)健心、健美、健體的重要作用[1]。健美操在時間、地點上不受限制，因而一經(jīng)推廣后迅速的成為人們青睞的體育項目之一。

二、農(nóng)村中小學(xué)體育課程中存在的問題

農(nóng)村地區(qū)與城市相比，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，在體育教學(xué)中也存在一定的差距，因而了解農(nóng)村中小學(xué)體育課程中存在的問題，并為健美操在農(nóng)村中小學(xué)的可行性推夯實基礎(chǔ)。

（一）體育的認(rèn)知觀念落后

在農(nóng)村有些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)習(xí)條件較差和生活水平低，農(nóng)村的孩子們經(jīng)常為了家里的生計而忙碌，而體育課也認(rèn)為是一種勞動課[2]，因而意識上的偏差，使得學(xué)生們對體育的認(rèn)知少，阻礙體育教學(xué)的順利開展，因而思想觀念也成為影響農(nóng)村體育教學(xué)的重要因素之一。

（二）體育老師的匱乏

農(nóng)村是經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的地方，收入水平也較低，很多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇在城市中就業(yè)為了能得到獲得很好的待遇，而很少有人愿意來到偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村去任教，農(nóng)村中小學(xué)的體育教師沒有專職的[3]，很多是身兼數(shù)職，即使有少數(shù)的大學(xué)畢業(yè)的體育教師，健美操教學(xué)水平也不是很高。

（三）場地及器材較少

在進(jìn)行體育教學(xué)中，場地與器材也是十分重要的方面，農(nóng)村中小學(xué)的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教育師資與質(zhì)量較為落后，教師的工資低，而用于體育場地及器材的投入資金也是寥寥無幾的，因此農(nóng)村中小學(xué)體育課程只能進(jìn)行較為簡單的教學(xué)活動。

三、分析農(nóng)村中小學(xué)體育融入健美操教學(xué)的可行性

（一）健美操項目的價值

健美操是一項將力量與柔美相結(jié)合的運動項目，跟隨音樂的節(jié)奏而進(jìn)行體育鍛煉，在進(jìn)行編排的時候科學(xué)、合理、流暢的動作設(shè)計也與人體的生理結(jié)構(gòu)相符合。健美操能滿足人們的文化娛樂需求，增強學(xué)生的健康意識，在體育課程中開設(shè)健美操，可以活躍課堂氣氛，在音樂節(jié)奏的幫助下，學(xué)生們更能產(chǎn)生對體育的興趣，因而轉(zhuǎn)變思想觀念，體育課程中融入健美操，也能起到較好的教學(xué)效果。

（二）健美操運動是改革體育教學(xué)模式的需要

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中大部分是教師“填鴨式”教學(xué)模式，讓學(xué)生們死記硬背記住教學(xué)內(nèi)容，會使得體育課十分的枯燥乏味。學(xué)校需要適應(yīng)時代的發(fā)展需求，教師轉(zhuǎn)變思想，改變教學(xué)模式，讓更多健康而有趣味性的體育項目融入體育教程中。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)重視起來，盡量去完善體育教師團(tuán)隊，加強健美操教師的培養(yǎng)，有利于健美操的順利開展。健美操與其他球類運動項目不同在于，平整的地面，一面大鏡子，有音樂的伴奏就可以進(jìn)行，而其他球類運動需要強烈的體育對抗及寬敞的體育場地[4]。健美操所需投入的經(jīng)費少，農(nóng)村中小學(xué)校除去日常開支，教師的工資，其他費用抽出一些作為健美操課程的經(jīng)費較為合適。依據(jù)農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生特點而制定不同的教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生愛體育，愛健美操的積極性。

（三）健美操有助于中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展

健美操運動項目是依據(jù)人體生理學(xué)、運動解剖學(xué)、體育美學(xué)等多領(lǐng)域的學(xué)科綜合而成的體育運動，動作上美觀大方，有彈性，注重力度，通過投、走、跳、跑等動作，幫助人體將多余的脂肪消耗掉，長期鍛煉使得肌肉更有彈性。中小學(xué)是人生中身心發(fā)展的重要時期，進(jìn)行健美操鍛煉，可以培養(yǎng)學(xué)生健康體魄和身心愉悅，持之以恒的更加釋放壓抑心情，舒緩課業(yè)的壓力，對于學(xué)生的性格塑造也產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

四、結(jié)語

健美操運動不僅有助于人們鍛煉身體，提高免疫力，也是一種陽光的文化娛樂活動，適合人人參與。應(yīng)該加強健美操在體育課程中可行性的宣傳，使得農(nóng)村中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都重視起來，認(rèn)真的參與其中，讓此項有氧運動真正促進(jìn)學(xué)生的身心健康，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)體育事業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 宗喜慧.農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)的可行性研究[J].科學(xué)中國人.2015（11）：3611.

[2] 李卓.農(nóng)村中小學(xué)體育課融入健美操教學(xué)的可行性研究[J].知識經(jīng)濟(jì).2013（23）：157.

[3] 趙晶霞，張亞明.淺談健美操普及農(nóng)村中小學(xué)的理論與實踐[J].華章.2012（16）：238.

[4] 李沖沖，岳利紅，王艷霞等.健美操進(jìn)入農(nóng)村中小學(xué)體育課的可行性分析[J].文體用品與科技.2012（12）：192-193.