時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

李茂霞

【摘? ? 要】政治不僅是一門培養(yǎng)學(xué)生三觀（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）、樹(shù)立道德思想的思想教育學(xué)科，而且還是一門介紹國(guó)家的政治方法、政治發(fā)展方向以及政治政策的社會(huì)學(xué)科。隨著教學(xué)領(lǐng)域的不斷改革發(fā)展，高考制度的破舊立新，時(shí)事政治成為高中政治教學(xué)中的關(guān)鍵部分，為了使學(xué)生了解目前社會(huì)發(fā)展情況和提高學(xué)生高考政治成績(jī)，有必要將時(shí)事政治參與到高中政治教學(xué)中。

【關(guān)鍵詞】高中政治教學(xué)? 時(shí)事政治? 教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.041

高中政治要求堅(jiān)持傳授學(xué)生道德與法治、金融與文化以及共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的方針與政策、民主發(fā)展的知識(shí)。高中政治在樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生思想道德觀的同時(shí)也讓學(xué)生了解當(dāng)代社會(huì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的方針與政策。時(shí)事政治在學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展情況中扮演著重要的角色。在高中政治課教學(xué)中適當(dāng)增加時(shí)事政治的內(nèi)容可以讓學(xué)生更多地了解當(dāng)年國(guó)內(nèi)及國(guó)際社會(huì)發(fā)生的熱點(diǎn)事件，與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，從而使學(xué)生能夠用政治知識(shí)來(lái)看待和分析時(shí)事熱點(diǎn)，拓展學(xué)生思維和提高成績(jī)。時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中運(yùn)用雖然有一定的作用，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題。

一、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

（一）時(shí)事政治以案例的形式出現(xiàn)在高中政治教學(xué)中

高中政治教學(xué)的主要任務(wù)是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀（世界觀、價(jià)值觀、人生觀）和道德思想，政治學(xué)科對(duì)學(xué)生品德培養(yǎng)發(fā)揮著不可忽視的作用。眾所周知，無(wú)論是初中政治教材還是高中政治教材，其內(nèi)容都有一些案例幫助教師講解和學(xué)生理解，然而，教材也不可能本末倒置，有大量的案例而少量的知識(shí)點(diǎn)，尤其是高中政治教材內(nèi)的案例是極其少的，同時(shí)高中政治主講的金融、文化、哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)是高難度的知識(shí)，教師僅僅依靠教材進(jìn)行講解，學(xué)生是無(wú)法理解的，這時(shí)教師需要大量的案例。例如教師講文化的傳播與發(fā)展的內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用時(shí)事政治中習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的一帶一路政策，使學(xué)生在校園里就能夠知道當(dāng)前世界上發(fā)生的主要政治事件，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)弘揚(yáng)傳播中華文化，使五千文化走出去與引進(jìn)來(lái)相結(jié)合。這不僅有利于教師的講解而且有利于學(xué)生的理解，同時(shí)還豐富了教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)時(shí)事政治進(jìn)行教學(xué)，可以開(kāi)闊拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事。

（二）時(shí)事政治以考題的形式出現(xiàn)在高中政治教學(xué)中

高考政治題不斷破舊立新千變?nèi)f化，時(shí)事政治也被納入到高考題型中。例如，2015年大蒜因氣候原因而減產(chǎn)，全國(guó)大蒜價(jià)格持續(xù)上漲，高考政治大題就以大蒜價(jià)格上升為內(nèi)容考學(xué)生的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，2017年習(xí)近平提倡發(fā)展一帶一路政策，高考政治大題以此為內(nèi)容考查學(xué)生的政治文化知識(shí)，國(guó)家提倡的二孩政策也以千變?nèi)f化的形式出現(xiàn)在政治題型中。為了使學(xué)生更好地掌握運(yùn)用政治知識(shí)點(diǎn)，提高政治成績(jī)，教師會(huì)用不同的時(shí)事政治讓學(xué)生用不同的政治知識(shí)加以分析。讀書死，死讀書，書呆子等詞在時(shí)事政治進(jìn)入高中政治教學(xué)領(lǐng)域的那一刻起就被推翻了，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)了解國(guó)家發(fā)生的大事件，在日常生活中通過(guò)各媒體新聞了解熱點(diǎn)話題，學(xué)生用科學(xué)知識(shí)來(lái)看待和分析事件熱點(diǎn)，用政治思想來(lái)解讀熱點(diǎn)話題，從而進(jìn)一步教會(huì)學(xué)生在今后面對(duì)政治熱點(diǎn)新聞時(shí)從客觀角度運(yùn)用政治眼光來(lái)分析和提出意見(jiàn)，為國(guó)家的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用

（一）豐富政治教學(xué)內(nèi)容

高中政治是文科生的主課，對(duì)提高高考成績(jī)很重要，然而當(dāng)前高中政治教材中的案例多以以往發(fā)生的政治事件為主，其內(nèi)容和學(xué)生所處的時(shí)間脫節(jié)，而且政治內(nèi)容復(fù)雜繁多枯燥乏味，學(xué)生難以理解明白，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏興趣，而且因?yàn)橛浀锰喽菀淄洝Ｔ跁r(shí)事政治走進(jìn)高中政治教學(xué)的那一刻起此現(xiàn)象便得到了改善，時(shí)事政治以案例的形式進(jìn)入政治教學(xué)中，用鮮活的時(shí)事將枯燥的政治理論與學(xué)生之間聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生快速理解和吸收政治知識(shí)，使用大量的時(shí)事熱點(diǎn)幫助學(xué)生加深知識(shí)記憶，任何熱點(diǎn)都能嫻熟地運(yùn)用政治知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析。不僅幫助學(xué)生快速理解明白知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。

（二）提高學(xué)生政治成績(jī)

高考試卷年年變，一題涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但題型換湯不換藥，萬(wàn)變不離其宗。隨著教育學(xué)的改革發(fā)展，高考政治題型也不甘落后，將時(shí)事政治引進(jìn)了高考政治中，高考政治試卷無(wú)論是選擇題還是大題都可以以一件熱點(diǎn)事件引出相關(guān)的政治知識(shí)點(diǎn)。每位高中政治教師在高三時(shí)都會(huì)尋找當(dāng)年國(guó)際國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)事件，將其熱點(diǎn)事件加入教學(xué)內(nèi)容中，教授學(xué)生以不同的政治知識(shí)去分析看待熱點(diǎn)事件，同時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中用政治知識(shí)點(diǎn)分析任何一個(gè)熱點(diǎn)。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)思維，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握與運(yùn)用，在高考時(shí)，學(xué)生對(duì)問(wèn)題從多方面分析，將知識(shí)點(diǎn)信手拈來(lái)熟練用，時(shí)事政治就極大地提高了學(xué)生的高考政治分?jǐn)?shù)。

三、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方法

（一）存在的問(wèn)題

雖然目前我國(guó)時(shí)事政治被廣泛運(yùn)用于高中政治教學(xué)中并取得了一定的成效，但其在課堂上的有效應(yīng)用力度依然不足，效率未得到提高。例如，對(duì)時(shí)事政治應(yīng)用于政治教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足，教師大多雖然注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，但在時(shí)事政治運(yùn)用上只是一味地將熱點(diǎn)事件講出來(lái)用政治某一方面的文化教授學(xué)生理解，并未從全方面去看待問(wèn)題，教師對(duì)分析問(wèn)題的普及力度不夠，學(xué)生未從根本上學(xué)到方法，在政治高考中依然無(wú)法使用自己思維極好地解決問(wèn)題，成績(jī)得不到提高。

（二）解決方案

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們?nèi)绾胃淖冞@種現(xiàn)象，使其成為高考的推動(dòng)力呢？提高認(rèn)識(shí)度是關(guān)鍵因素，教師在課堂上將所講的知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事政治相結(jié)合，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以大量的時(shí)政案例來(lái)分析，以一個(gè)熱點(diǎn)事件用不同的政治知識(shí)全方面解決，傳授學(xué)生從全方位的看待問(wèn)題，達(dá)到不偏題的情況，從而提高課堂效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。高考題目設(shè)置的背景主要是近一年內(nèi)的時(shí)事熱點(diǎn)及重大事件，因此選材時(shí)要注意時(shí)間范圍，將最新最經(jīng)典的事件作為案例和學(xué)生一起進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著多媒體的發(fā)展，時(shí)事政治對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，尤其在高中政治教學(xué)中，時(shí)事政治更是被廣泛關(guān)注與運(yùn)用。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。高中教師為了迎接高考政治題型的改革，將時(shí)事政治加入到政治課堂中，與思想政治相結(jié)合，幫助學(xué)生理解明白知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在日常生活中關(guān)注時(shí)事政治，運(yùn)用不同的政治知識(shí)點(diǎn)理性客觀地分析看待問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)豐富自身知識(shí)，了解國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r。