小學(xué)體育教育中武術(shù)運(yùn)動(dòng)的推廣路徑

張錚

【摘? ? 要】武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，且具有育人功能，在小學(xué)教育中推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng)，可以有效提升小學(xué)生身體素質(zhì)和民族使命感。由于當(dāng)前武術(shù)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)教育中還沒(méi)有得到根本性的推廣與普及，對(duì)此，本文著重分析小學(xué)體育教育中武術(shù)運(yùn)動(dòng)推廣的重要性，論述武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出武術(shù)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教育中的推廣路徑。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育? 武術(shù)運(yùn)動(dòng)? 推廣路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.174

武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其具有強(qiáng)身健身、防身自衛(wèi)、競(jìng)技觀賞、表演娛樂(lè)、交流技藝、增進(jìn)友誼、陶冶情操等功能。在小學(xué)體育教育中，學(xué)習(xí)武術(shù)能全面提升小學(xué)生自身綜合素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性，可以幫助他們形成終身鍛煉的好習(xí)慣，對(duì)于促進(jìn)小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展也是十分有幫助的。

一、小學(xué)體育教育中武術(shù)運(yùn)動(dòng)推廣重要性

學(xué)校是小學(xué)生獲得知識(shí)的主陣地，學(xué)校課程的開(kāi)展對(duì)于培養(yǎng)與弘揚(yáng)民族精神具有重要意義。在小學(xué)體育教育中開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)，一者符合小學(xué)生的發(fā)展需要，二者，其也是促進(jìn)素質(zhì)教育理念實(shí)施的有效途徑。

（一）武術(shù)承載優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與生成過(guò)程中，其不僅受到中華民族精神的滋養(yǎng)，還汲取了我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，承載著我國(guó)“厚德載物”、“自強(qiáng)不息”的民族精神，同時(shí)又與我國(guó)的政治理論、釋家玄儒相輔相成。因此，在小學(xué)體育教育中推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng)，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的民族精神，也是確保我國(guó)傳統(tǒng)文化得到繼承與弘揚(yáng)的重要舉措。

（二）武術(shù)具有育人功能

武術(shù)運(yùn)動(dòng)具有育人功能，小學(xué)生參與到武術(shù)運(yùn)動(dòng)中，不僅能強(qiáng)身健體，還能增強(qiáng)免疫力，預(yù)防感冒發(fā)燒等疾病，而且武術(shù)中涵蓋的武德修養(yǎng)可以幫助小學(xué)生培養(yǎng)吃苦耐勞、尊師重道、見(jiàn)義勇為的良好品質(zhì)，有效提升他們的道德素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施。

二、小學(xué)體育教育中武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

武術(shù)具有防身自衛(wèi)、強(qiáng)身健體、陶冶情操等功能，在小學(xué)體育教育中推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng)，不僅能豐富體育教材內(nèi)容，還能增強(qiáng)小學(xué)生參與體育的興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。然而，當(dāng)前很多人對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)存在片面看法，認(rèn)為武術(shù)運(yùn)動(dòng)僅供觀賞，而選擇性忽視了武術(shù)運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)身健體作用。此外，在小學(xué)體育教育中，由于體育教師隊(duì)伍缺乏武術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，導(dǎo)致武術(shù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和推廣效果不強(qiáng)，長(zhǎng)期下來(lái)，也就造成小學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣不高。

三、小學(xué)體育教育中武術(shù)運(yùn)動(dòng)推廣路徑

在小學(xué)體育教育中推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng)，要切實(shí)改變傳統(tǒng)武術(shù)練習(xí)中的古板、嚴(yán)肅、枯燥、負(fù)荷量大等不科學(xué)的練習(xí)方法，任課教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，嘗試采用游戲教學(xué)、多媒體教學(xué)等充滿(mǎn)童趣的教學(xué)模式，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中愛(ài)上武術(shù)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)其豁達(dá)、開(kāi)朗、積極向上的良好品質(zhì)。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，重視武術(shù)運(yùn)動(dòng)

武術(shù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)文化的瑰寶，是祖先的智慧與結(jié)晶，可謂是我國(guó)最具代表性的體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校作為人才孕育的搖籃，有必要將武術(shù)運(yùn)動(dòng)傳承和推廣下去，使更多的人了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知誤區(qū)，從而參與到武術(shù)運(yùn)動(dòng)的傳承當(dāng)中。具體而言，一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師要重視和加強(qiáng)對(duì)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，讓家長(zhǎng)、學(xué)生以及社會(huì)人士都能夠知曉武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生發(fā)展的重要性，使他們認(rèn)可武術(shù)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教育中的有效開(kāi)展;另一方面，當(dāng)?shù)卣С治湫g(shù)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)教育中的開(kāi)展，通過(guò)電視、廣播等宣傳形式切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)的片面理解，確保中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到有效傳承。

（二）寓教于樂(lè)，讓學(xué)生愛(ài)上武術(shù)

在小學(xué)體育教育中開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)，不僅能豐富體育教學(xué)內(nèi)容，還能有效拓展小學(xué)生的知識(shí)面，使他們?cè)谖湫g(shù)學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。具體而言，為有效助力武術(shù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，教師要切實(shí)改變單一授課模式，根據(jù)小學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展武術(shù)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)豐富武術(shù)教學(xué)形式。例如，在武術(shù)教學(xué)中，教師可以借助多媒體為小學(xué)生播放武術(shù)比賽視頻或者影視錄像中的武林高手對(duì)決畫(huà)面，使他們受到氛圍感染，充分激發(fā)其對(duì)于武術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，使他們真正熱愛(ài)武術(shù)運(yùn)動(dòng)。在戶(hù)外技法教學(xué)中，教師可以適當(dāng)配一些或激昂澎湃或高山流水的音樂(lè)，為學(xué)生營(yíng)造出武術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。此外，對(duì)于將武術(shù)運(yùn)動(dòng)納入到小學(xué)體育教育教學(xué)當(dāng)中，學(xué)校不僅要予以重視，還要適當(dāng)整合體育教學(xué)活動(dòng)，增加武術(shù)課時(shí)，讓學(xué)生具有充足時(shí)間融入到武術(shù)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，在武術(shù)學(xué)習(xí)中感悟“天地人”理念，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，提升體育教師武術(shù)素養(yǎng)

對(duì)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教育中的推廣，需要專(zhuān)業(yè)化武術(shù)教師的匹配，如此才能促進(jìn)武術(shù)教學(xué)的有效性。具體而言，就是要求小學(xué)體育教師的武術(shù)專(zhuān)業(yè)化能力與素養(yǎng)，學(xué)校要積極為體育教師開(kāi)展武術(shù)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)其武術(shù)授課能力。同時(shí)，學(xué)校也可以聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的武術(shù)教師來(lái)校任職授課，促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)化、實(shí)用性，讓學(xué)生可以充分領(lǐng)悟武術(shù)的精神內(nèi)涵，全面提升其武術(shù)素養(yǎng)。具體到實(shí)際教學(xué)中，教師要把握小學(xué)生的身心特點(diǎn)，進(jìn)一步豐富武術(shù)教學(xué)形式，嘗試采取趣味性教學(xué)方法授課，促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)教育系統(tǒng)的普遍推廣。例如，在徒手操教學(xué)中，教師可以嘗試將徒手操與熱身運(yùn)動(dòng)相融合，使小學(xué)生在熱身中快速進(jìn)入徒手操訓(xùn)練，在提升小學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，鍛煉他們的身體素質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

武術(shù)運(yùn)動(dòng)是中華民族文化的瑰寶，也是我國(guó)最具代表性的體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)的普及與傳承，要從小學(xué)階段就開(kāi)始進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)。要想在小學(xué)體育教育中有效推廣武術(shù)運(yùn)動(dòng)，需要任課教師進(jìn)一步豐富體育教學(xué)內(nèi)容，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)其身體素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)助推學(xué)生全面發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)

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