高校體育教育設(shè)置民族傳統(tǒng)項(xiàng)目對(duì)民族傳統(tǒng)體育傳承與保護(hù)的作用分析

李曉峰

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們國(guó)家的綜合國(guó)力也得到了增強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)越來(lái)越受到人們的重視。高校對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)有一定要求，但對(duì)學(xué)生的思維和體質(zhì)也有較高的要求。良好的體質(zhì)是走向成功的基石，堅(jiān)定不移的愛(ài)國(guó)主義情懷是中華民族振興的基礎(chǔ)。因此，高校逐步將國(guó)家傳統(tǒng)項(xiàng)目納入體育教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和愛(ài)國(guó)之心，當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的同時(shí)。它對(duì)民族傳統(tǒng)體育帶來(lái)了傳承和保護(hù)的作用。

關(guān)鍵詞：高校體育教育;民族傳統(tǒng)體育;傳承與保護(hù)

一、民族傳統(tǒng)體育的基本概念

傳統(tǒng)的民族體育可以分成兩個(gè)方面，也就是有形跟無(wú)形。其中的無(wú)形就是說(shuō)的是民族傳統(tǒng)體育的豐厚傳統(tǒng)文化，不相同的名族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，他們所表現(xiàn)出來(lái)的形式都是不相同的，所代表的民族特色等也有一定的差異。有形就是說(shuō)的是民族傳統(tǒng)體育中的動(dòng)作和技巧。名族體育的特點(diǎn)比較多，帶有娛樂(lè)和健身的效果。截止目前，民族體育已經(jīng)從單一的表現(xiàn)形式之中解放出來(lái)，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也開始跟世界體育接洽。民族傳統(tǒng)體育演變成了有大眾性和競(jìng)技性的體育項(xiàng)目。但是，如果想要把民族傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目跟廣大人民群眾的生活聯(lián)系在一起，這就需要廣大人民群眾的共同努力才能完成。

二、民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)狀與危機(jī)

1.民族傳統(tǒng)文化的流失

改革開放后，外來(lái)的西方文化開始流入我國(guó)，獨(dú)具特色的新穎、自由的文化項(xiàng)目逐漸為公眾所熟知，受到年輕人的熱烈歡迎。隨著時(shí)代的變遷，崇洋媚外已成為一種時(shí)尚，傳統(tǒng)的民族體育也隨之興起。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷沖擊下，其整體性、民族性和地域性受到嚴(yán)重影響，傳統(tǒng)的少數(shù)民族體育逐漸遠(yuǎn)離大眾的眼球。從這個(gè)角度出發(fā)，充分發(fā)揮高校的宣傳作用，繼承和發(fā)展我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化是當(dāng)務(wù)之急。

2.學(xué)校教育對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的不重視

我們國(guó)家的教育模式一直是以借鑒國(guó)外教育模式為基礎(chǔ)的。當(dāng)?shù)匚幕艿搅撕艽笥绊?。民族體育沒(méi)有完整的教育模式。傳統(tǒng)的以考試為評(píng)價(jià)體系的教育，讓學(xué)生跟教師主要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)、重點(diǎn)學(xué)校。在這個(gè)高考英雄的時(shí)代，在高考制度模式下，實(shí)施素質(zhì)教育呈現(xiàn)出薄弱環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)的壓力下，我們國(guó)家的青少年喜歡追求刺激、新鮮和帶有挑戰(zhàn)性的娛樂(lè)活動(dòng)，如跑酷、滑輪、自行車、摩托車和其他令人興奮的項(xiàng)目。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的背景下，單一的、古老的中國(guó)傳統(tǒng)體育文化想要進(jìn)入學(xué)生的眼球，可謂是“難于上青天”。這也就直接導(dǎo)致一些民族傳統(tǒng)文化面臨失傳。保護(hù)和傳播任何文化的最有效方法是學(xué)校教育。民族精神要從幼兒教育中滲透出來(lái)。學(xué)校要建立中國(guó)傳統(tǒng)體育，它肩負(fù)著重要的責(zé)任和不可取代的作用。

三、民族傳統(tǒng)體育在我國(guó)各大高校日常體育教學(xué)中的作用

1.文化價(jià)值

民族傳統(tǒng)體育文化是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中積累起來(lái)的文化遺產(chǎn)。有著豐富的內(nèi)涵，不同地區(qū)有著不同的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、不同民族也有著不同的生活方式和道德風(fēng)尚。民族傳統(tǒng)體育是人們生活和文化的集中點(diǎn)，是各民族發(fā)展的軌跡。每一個(gè)體育賽事都有其獨(dú)特的歷史背景，在不同程度上反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史事實(shí)。在日常體育教學(xué)中，高校不僅傳授學(xué)生體育的起源和風(fēng)格，而且傳授學(xué)生優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)的民族體育教學(xué)在提高學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的民族責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)等方面具有重要作用。因此，將民族傳統(tǒng)體育納入高校體育教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的一件事情。

2.娛樂(lè)和健康價(jià)值

“健康第一”是高校教學(xué)的指導(dǎo)思想。教師在向?qū)W生傳授理論知識(shí)的同時(shí)，提倡快樂(lè)運(yùn)動(dòng)。他們還提倡學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，以提高他們的綜合素養(yǎng)。傳統(tǒng)的少數(shù)民族體育活動(dòng)通常很有趣，這些體育活動(dòng)與學(xué)生經(jīng)常遇到的體育活動(dòng)有一定的差別，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)富有豐富的內(nèi)涵，多種形式的體育活動(dòng)非常適合高校日常體育教學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是非常簡(jiǎn)單易學(xué)的。同時(shí)，這些體育項(xiàng)目基本上都帶有一定的娛樂(lè)性和天然性。在民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)中，學(xué)生很容易在整個(gè)體育活動(dòng)中找到樂(lè)趣，達(dá)到鍛煉身體的效果。

3.精神價(jià)值

民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)反映了中國(guó)各族人民不同的價(jià)值觀、道德風(fēng)尚和生活方式。此外，民族傳統(tǒng)體育在培養(yǎng)民族責(zé)任感，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)文化這一過(guò)程中的作用不可忽視。高校學(xué)生不僅可以加強(qiáng)不同民族學(xué)生之間的交流，還可以進(jìn)一步了解不同民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式和價(jià)值觀。中國(guó)各族人民的友好交往，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族使命感，學(xué)生的民族認(rèn)同感得到了很好的培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)民族凝聚力的作用。

四、把民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入各大高校的日常體育教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中的意義

1.促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展和保護(hù)作用

隨著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，國(guó)外體育文化逐漸在世界各地流行起來(lái)。在此背景下，傳統(tǒng)民族體育的發(fā)展受到了一定程度上的沖擊。一些傳統(tǒng)民族體育慢慢地也就退出了大眾的眼球。我們需要知道的是，高校最傳統(tǒng)文化的宣傳場(chǎng)所，對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承和保護(hù)是非常有益的。各大高?？梢越Y(jié)合自身的實(shí)際情況，創(chuàng)新和改革一些具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)民族體育，在不影響自身教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)技術(shù)和競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行一些修改。此外，高校師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是高校傳承和保護(hù)民族傳統(tǒng)體育文化的一把保護(hù)傘。

2.促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化交流和傳承的作用

大多數(shù)大學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)，他們的教育背景和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，使得高校傳統(tǒng)民族體育的傳承有著一定的廣泛性。此外，高校是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師傳授知識(shí)、民族文化交流的場(chǎng)所。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)習(xí)設(shè)備使我國(guó)早期高校傳統(tǒng)體育文化得以傳承。將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入高校日常體育教學(xué)，是宣傳民族傳統(tǒng)體育文化的重要途徑。通過(guò)這種方法，學(xué)生可以更好地了解民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展背景，掌握民族傳統(tǒng)體育的技術(shù)和本質(zhì)。大力倡導(dǎo)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展，不僅有利于民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展和保護(hù)，而且對(duì)推進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展也有重要的意義。此外，教師在傳授民族傳統(tǒng)體育文化給大學(xué)生時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)終身的體育意識(shí)。傳承和保護(hù)民族傳統(tǒng)體育文化，就必須具備終身的體育意識(shí)。

3.民族傳統(tǒng)體育文化社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的作用

民族傳統(tǒng)體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的有效途徑，就是高校體育日常教學(xué)計(jì)劃。民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展必須與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，跟市場(chǎng)發(fā)展的要求相迎合，進(jìn)行創(chuàng)新，看重民族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)和傳承。只有充分結(jié)合民族傳統(tǒng)體育文化和旅游文化，才能將其產(chǎn)業(yè)化價(jià)值實(shí)現(xiàn)。各大高校可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，充分利用各種發(fā)展平臺(tái)，結(jié)合各民族的文化特點(diǎn)，發(fā)展民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)業(yè)。

結(jié)束語(yǔ)：

總的說(shuō)來(lái)，在日常的體育教育規(guī)劃過(guò)程中，高校必須納入國(guó)家傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。唯有如此，才能使我們國(guó)家的民族傳統(tǒng)體育文化得到最好的保護(hù)和傳承。進(jìn)一步提高我們國(guó)家民族文化傳承的質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)我們國(guó)家民族傳統(tǒng)體育文化的進(jìn)步和發(fā)展，最終弘揚(yáng)我們國(guó)家民族傳統(tǒng)體育文化，將其發(fā)揚(yáng)光大。本篇文章主要對(duì)，高校體育教育對(duì)民族傳統(tǒng)體育傳承與保護(hù)的作用進(jìn)行了分析，希望通過(guò)本篇文章的分析，能夠?yàn)榻窈笪覀儑?guó)家民族傳統(tǒng)體育的傳承和保護(hù)帶來(lái)一定的借鑒作用。

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