基于中學(xué)德育和安全管理中存在的問題及對策分析

高占斌

摘 要：在中國教育中，德育的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，是中學(xué)教育中不可或缺的一部分，但是在德育教育中德育管理也在發(fā)展中出現(xiàn)一些問題。在國內(nèi)很多中學(xué)在德育工作中都存在著很多不足，很多學(xué)校對于德育的理解不夠全面，對于德育工作的開展效率不高。所以學(xué)校應(yīng)該跟隨著時(shí)代發(fā)展的腳步，努力完善學(xué)校的德育工作，創(chuàng)建德育的新概念，學(xué)校的德育管理要與社會(huì)相結(jié)合，構(gòu)建當(dāng)代科學(xué)化的管理模式。本文就在現(xiàn)在中學(xué)中德育管理和安全方面存在哪些問題和解決對策提出研究，希望能夠使得學(xué)校德育管理能夠有所改善，能夠很大提升學(xué)校德育管理效率，為社會(huì)未來教育得到向前發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中學(xué)德育;德育管理;問題與對策

在現(xiàn)在社會(huì)中，學(xué)校逐漸重視德育的培養(yǎng)和管理，但是在管理過程中難免出現(xiàn)一些問題，如何解決這些問題就成為了當(dāng)今學(xué)校德育教育的一大困擾，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生德育品質(zhì)過程中遇到了哪些問題，這是值得反思與討論的。我們通過對于德育管理重要性和問題加以分析，并提出一些相關(guān)對策。

一、中學(xué)德育和安全管理的重要性

在初中這個(gè)階段，學(xué)生是的心理年齡還尚未成熟，正是形成價(jià)值觀、人生觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，所以在學(xué)生上學(xué)期間，學(xué)校的德育培養(yǎng)就變得尤為重要[1]。在現(xiàn)在社會(huì)中，學(xué)生道德教育應(yīng)該占據(jù)主導(dǎo)地位，道德的培養(yǎng)對于學(xué)生未來發(fā)展要遠(yuǎn)高于文化教育，應(yīng)該將學(xué)生道德教育培養(yǎng)作為學(xué)校教育第一位，努力將學(xué)生培養(yǎng)成道德優(yōu)良的全方面人才。在現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展過程中，教育的目的是培養(yǎng)哪方面人才，如何進(jìn)行培養(yǎng)，這是我們所要研究的。所以，學(xué)生的道德教育是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中重要組成。而能將道德教育有效的發(fā)展就是要在學(xué)生中學(xué)時(shí)期在學(xué)生心里種下德育的種子，這關(guān)乎到國家發(fā)展前進(jìn)的步伐。所以，學(xué)校在學(xué)生德育教育工作方面要重視起來，合理安排德育工作，對德育管理建立一系列完整有效的措施。

二、中學(xué)德育工作管理中存在的問題

（一）對于德育管理不夠重視

在現(xiàn)在學(xué)校的教育中，很多學(xué)校不重視德育教育，而只重視學(xué)生成績問題，對于學(xué)生道德教育培養(yǎng)基本上只有在政治課上進(jìn)行，而且在課上也是常規(guī)課本教學(xué)，并沒有對學(xué)生進(jìn)行深層教育。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的教育中，無論是學(xué)校還是家長，學(xué)生成績都占主導(dǎo)地位，學(xué)生未來能否上一個(gè)理想高中這才是人們所重視的，在現(xiàn)在社會(huì)中學(xué)校升學(xué)率是跟學(xué)生成績密切相關(guān)的，而家長又沒有準(zhǔn)確認(rèn)識到學(xué)生道德培養(yǎng)重要性，認(rèn)為這只是學(xué)校教育中一門課程[2]。學(xué)生在學(xué)校和家庭影響下認(rèn)為道德教育并沒有成績重要，這樣就使得德育工作無法開展。

（二）德育管理觀念偏移

很多人認(rèn)為中學(xué)德育教育就是政治課，那么德育教育好壞就是學(xué)生政治課成績好壞，這種想法過于守舊，在新的時(shí)代我們應(yīng)該更新屬于新時(shí)代發(fā)展的新思想。德育工作其實(shí)注重的應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，德育教育不單單只是政治思想課，這樣的解釋太過狹隘，忽視了德育工作重要性，這都是德育管理觀念不對造成的。

（三）德育管理效率不高

現(xiàn)在很多學(xué)校德育管理效率都存在問題，比如學(xué)校德育管理太過落后，不能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求等諸多問題，使得學(xué)校德育管理效率不高，而針對這種情況學(xué)校也沒有進(jìn)行有效改善。在現(xiàn)在時(shí)代，學(xué)生大多為獨(dú)生子女，父母對于學(xué)生管理過于溺愛，就使得學(xué)生自主能力較差，學(xué)校就應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生德育方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生認(rèn)識到德育的好處。

三、中學(xué)學(xué)校德育管理工作的對策

（一）重視德育管理

學(xué)校教育目的就是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展型人才，那么學(xué)校就應(yīng)該將發(fā)展德育教育放在第一位，這樣才能有效率培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的人才。道德品質(zhì)是一個(gè)人未來發(fā)展的根本，只有發(fā)展好德育教育，學(xué)生才能全面發(fā)展。例如，學(xué)?？梢猿闪⑾嚓P(guān)學(xué)生部門，派出學(xué)生作為德育代表，讓學(xué)生自覺進(jìn)行德育發(fā)展，要教師重視起德育管理的重要性，不斷的提升教師的道德素養(yǎng)，這是德育管理建設(shè)必要條件[3]。

（二）創(chuàng)建德育管理新理念

時(shí)代在向前發(fā)展，德育教育也要向前發(fā)展，不僅要提高思想政治課的效率，也要在課堂上進(jìn)行創(chuàng)新，選舉出課代表，讓課代表帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行德育培養(yǎng)，提高學(xué)生德育培養(yǎng)，也要結(jié)合現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展形勢，提高德育宣傳。學(xué)校要考慮到學(xué)生自身情況，做好每一個(gè)學(xué)生的德育管理。學(xué)校要努力完善德育工作，使得學(xué)生道德思想得到提高。

（三）德育工作要與家長協(xié)調(diào)

在德育管理中，家長也扮演著重要角色，家長行為在潛移默化影響著學(xué)生。所以學(xué)校要與家長溝通好，定期進(jìn)行溝通和了解，提高家長德育教育意識，例如，家長和孩子一起觀看有關(guān)于德育教育的相關(guān)短片共同學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生在任何時(shí)候都能感受到德育管理重要性，這對學(xué)生道德教育發(fā)展是非常有好處的。

結(jié)語：德育是當(dāng)今人才評定的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，道德的好壞直接影響著學(xué)生是否能夠成功，也是學(xué)生未來如何發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，所以學(xué)校在德育管理方面一定不可馬虎大意，要積極從更方面培養(yǎng)學(xué)生德育發(fā)展，讓學(xué)生能夠迎合當(dāng)今社會(huì)向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]姚虹.淺析小學(xué)學(xué)校管理中的德育教育和安全管理問題[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（16）：234-235.8E83BACA-89E5-40D6-8EC6-B9F003F6E652