體育俱樂部制教學(xué)在高校中的成效和發(fā)展

蔣美生

關(guān)鍵詞：體育俱樂部制教學(xué);高校;成效和發(fā)展

湖南工學(xué)院體育俱樂部制教學(xué)改革試點工作從2015年開始，以藝術(shù)設(shè)計和電子商務(wù)學(xué)院大一、大二兩個年級為試點單位，通過一年的教學(xué)改革實驗，取得了實質(zhì)性的效果，改革試點促使學(xué)生有更多的時間留在運動場上，使學(xué)生掌握一到兩項健身運動的基本方法和技能，提高自己的健康水平和運動水平，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

一、體育俱樂部制教學(xué)模式必要性分析

《體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出：“應(yīng)面向全體學(xué)生開設(shè)多種類型的體育課程……以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要”。高校公共體育“俱樂部”教學(xué)正是一種根據(jù)學(xué)校教育的總體要求以及體育課程的自身規(guī)律的新的探索與嘗試，高校公共體育“俱樂部”以新綱要為理論支撐，立足于學(xué)生的愛好，關(guān)注學(xué)生的情感反應(yīng)。作為一種新的教學(xué)模式，它是貫徹落實以人為本的教育理念和健康第一的指導(dǎo)思想，體育“俱樂部”教學(xué)有自己的獨到之處，是教學(xué)改革深化到全國普通高校體育的發(fā)展趨勢。

隨著我國高等教育的日益普及，高校擴招和高校陽光體育運動的深入開展，高校體育教學(xué)改革已經(jīng)逐漸被人們接受和關(guān)注，體育教學(xué)改革采取體育俱樂部制教學(xué)模式，能夠使體育課實行課內(nèi)外一體化的轉(zhuǎn)變。體育俱樂部制教學(xué)模式，從根本上而言是符合學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生這一階段的身心特點的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式一方面不僅能夠更加深刻的體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想，而且這種教學(xué)模式還能以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要，另一方面，這種教學(xué)模式是真正將健康第一的指導(dǎo)思想真正落實課堂教學(xué)和體育教學(xué)改革的各個環(huán)節(jié)。此外，體育俱樂部制教學(xué)模式是遵循體育課程的自身規(guī)律，并且能滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需求，因此，它能很好地調(diào)動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和體育運動的興趣和積極性。從更深層意義上來說，這種教學(xué)模式是全面發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)人才戰(zhàn)略背景下的大勢所趨、順勢而為。不僅如此，體育俱樂部制教學(xué)是響應(yīng)我校學(xué)生全民體育健身運動需求和高校陽光體育運動口號。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是我國教育的宗旨，不斷創(chuàng)新體育教學(xué)改革模式，推動更多符合現(xiàn)代體育教育規(guī)律，這是現(xiàn)實的需求，也是教育的要求。

二、體育俱樂部制教學(xué)改革成效

俱樂部制改革實施方案，在實施方案中需要深入貫徹落實以人為本的教育理念以及健康第一的指導(dǎo)思想，立足于學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。積極轉(zhuǎn)變教育觀念、優(yōu)化整合體育教育資源，實現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容個性化、教學(xué)形式多樣化、教學(xué)安排生活化、教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)評價過程化、課內(nèi)課外一體化。以湖南工學(xué)院體育俱樂部制教學(xué)改革為例，開設(shè)十二個體育俱樂部，首創(chuàng)自選課程教學(xué)模式。該校學(xué)生進(jìn)入校后就可以從學(xué)校開設(shè)的十二個體育俱樂部中選擇感興趣的項目，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和練習(xí)游泳、排球、乒乓球、健美操、太極等十二個體育項目。俱樂部依據(jù)新穎的形式，將以往體育課升級成課內(nèi)課外有機融合的、自由選擇的全新模式，使越來越多的學(xué)生積極投入到強身健體之中，除此以外，俱樂部還與學(xué)生社團多渠道聯(lián)誼，進(jìn)行豐富多彩的體育賽事和團體性活動，以賽促練，體育教學(xué)成果令人驚喜。

三、體育俱樂部制教學(xué)改革建議

師資隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題，優(yōu)良的師資是體育俱樂部的發(fā)展之基、競爭之本。體育俱樂部發(fā)展必須結(jié)合湖南工學(xué)院的實際情況，量力而行，盡力而為，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。針對體育俱樂部 體育教師資源的缺乏、需要加大師資隊伍建設(shè)的資金投入，對建立起長遠(yuǎn)的人才儲備戰(zhàn)略規(guī)劃，強化體育俱樂部師資力量。此外，改善體育教師資源的缺乏現(xiàn)狀，有必要為不同的體育項目引入高素質(zhì)、高學(xué)歷體育教育專項人才。其次，改善體育教師資源的缺乏現(xiàn)狀還需要做好體育教師資格認(rèn)定和體育教師資格定期注冊工作，并加強師德師風(fēng)建設(shè)。此外，探索與校外體育俱樂部的合作模式，整合教師資源優(yōu)勢，使學(xué)生多渠道參與到更加專業(yè)的體育教育當(dāng)中，使學(xué)生受到更好的體育教育。

古話說;“條工欲善其事，必先利其器”，條件艱苦、設(shè)施簡陋從根本上就無法提高體育整體教學(xué)水平，針對俱樂部 場地器材的限制，需要加大體育俱樂部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入，完善體育俱樂部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。其次，合理規(guī)劃體育俱樂部場地，積極購置體育運動各類器材。盡量面向所有學(xué)生，探索全面合理的體育俱樂部建設(shè)規(guī)劃。此外，為使學(xué)生有更多自由選擇機會，需要積極開發(fā)體育項目，維持俱樂部長久的吸引力，不斷促使學(xué)生投入到體育鍛煉之中。

另外，探索完善體育俱樂部管理制度。第一、有必要進(jìn)一步研究并完善體育俱樂部管理制度，明確體育部各管理組織機構(gòu)的各項事宜，權(quán)責(zé)分明;第二、引進(jìn)相關(guān)專業(yè)管理人員，使其職崗位設(shè)置細(xì)分化;第三、有必要進(jìn)一步研究并完善體育俱樂部財務(wù)管理，創(chuàng)造出適合體育俱樂部發(fā)展的科學(xué)化、規(guī)范化的財務(wù)管理模式。第四、增建立輔助決策機制和設(shè)置監(jiān)事會，來強決策機構(gòu)民主性。第五、做好體育俱樂部長期發(fā)展規(guī)劃，從而逐步改善俱樂部結(jié)構(gòu)，使其合理化。

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