初中體育課程開展啦啦操運(yùn)動的普遍問題與對策

楊曉燕

關(guān)鍵詞：初中;體育課程;啦啦操運(yùn)動

在初中體育課程中開展啦啦操運(yùn)動，有利于提升學(xué)生自信心，鍛煉學(xué)生肢體動作協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作意識。然而，在當(dāng)前初中啦啦操運(yùn)動教學(xué)中，由于部分初中學(xué)校并不重視啦啦操運(yùn)動的開展，使其在教學(xué)過程中仍存在諸多問題，影響著啦啦操運(yùn)動在初中體育課程中的有效落實(shí)。因此，應(yīng)如何解決這一問題，是當(dāng)前應(yīng)著重考慮的問題。

一、初中體育課程開展啦啦操運(yùn)動存在的問題

（一）啦啦操運(yùn)動訓(xùn)練物質(zhì)條件較差

目前，初中學(xué)校在體育課程中開展啦啦操運(yùn)動，由于受傳統(tǒng)教育觀念所影響，在開設(shè)啦啦操運(yùn)動時，僅僅只重視對學(xué)生啦啦操技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)，而對于啦啦操運(yùn)動的訓(xùn)練場地投入度卻不夠。大多數(shù)初中學(xué)校啦啦操運(yùn)動訓(xùn)練場地內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，還僅限于體操墊等普通設(shè)備，而訓(xùn)練場地也只是體育課程的田徑場地、健美操館等。而啦啦操運(yùn)動的訓(xùn)練方式也僅限于最基本的舞蹈啦啦操動作訓(xùn)練，缺乏開展更深入的教學(xué)研究，使其無法培養(yǎng)學(xué)生難度系數(shù)較高的啦啦操技巧。由此可見，部分初中啦啦操運(yùn)動的開展，存在設(shè)施設(shè)備、場地條件較差的問題，并不利于啦啦操運(yùn)動在初中體育課程中的有效開展。

（二）啦啦操運(yùn)動教練專業(yè)水平不高

由于長期受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，相關(guān)初中學(xué)校在聘請專業(yè)的啦啦操運(yùn)動教練時，普遍是聘請一些剛剛畢業(yè)的體育生，或者已退役的體育運(yùn)動員。前者因在校園校內(nèi)并未學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)技能與動作，而剛畢業(yè)又缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使其在教學(xué)過程中教學(xué)水平普遍不理想，而采用的教學(xué)手段以及教學(xué)方式，與初中學(xué)生實(shí)際身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)情況嚴(yán)重不符，進(jìn)而在一定程度上降低啦啦操教學(xué)中效率。而后者雖具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與較高的專業(yè)水平，但由于是已退伍運(yùn)動員，在退伍后多數(shù)不會關(guān)注新時期啦啦操發(fā)展趨勢，其教學(xué)理念與技能也相對就比較落后，從而導(dǎo)致傳授于學(xué)生的啦啦操技能無法順應(yīng)時代發(fā)展。

二、在初中體育課程中開展啦啦操運(yùn)動的有效對策

（一）加強(qiáng)對啦啦操運(yùn)動訓(xùn)練設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入

在初中體育課程中開展啦啦操運(yùn)動，可通過提高校領(lǐng)導(dǎo)部門對啦啦操運(yùn)動的重視，加強(qiáng)對啦啦操運(yùn)動訓(xùn)練設(shè)施的經(jīng)費(fèi)等方面深入研究，有利于提高啦啦操運(yùn)動教學(xué)質(zhì)量。首先，相關(guān)專業(yè)教練應(yīng)積極與校方進(jìn)行溝通，將目前啦啦操運(yùn)動發(fā)展趨勢告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敘述啦啦操在我國體育行業(yè)中的重要意義與核心價值，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。比如目前國際啦啦操聯(lián)盟在國際奧委會已成功獲得審批，在體育課程中也獲得廣大群眾喜愛，并稱為體育大會正式比賽項(xiàng)目等。以這種形式充分引發(fā)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操運(yùn)動的重視，之后，在一定基礎(chǔ)上加大對啦啦操運(yùn)動訓(xùn)練設(shè)施、場地的經(jīng)費(fèi)投入，積極購進(jìn)一批先進(jìn)的、有效的啦啦操訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備，如花球、彈力蹦床、拉力帶等，有利于豐富啦啦操運(yùn)動形式與技能。

（二）加強(qiáng)啦啦操運(yùn)動教練員專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)

教師作為教學(xué)活動開展的重要組織者與實(shí)施者，其自身具備的專業(yè)水平與職業(yè)素養(yǎng)直接影響著教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)成果。因此，要想提高啦啦操運(yùn)動在初中體育課程中的教學(xué)效率，應(yīng)先從啦啦操教練員入手，應(yīng)采取有效措施全面提升啦啦操教練員專業(yè)水平，并引入大量專業(yè)性較與實(shí)踐性較強(qiáng)的優(yōu)秀人才，為啦啦操運(yùn)動教學(xué)引入一批新鮮的血液。首先，應(yīng)著眼于國家政策保障，使啦啦操運(yùn)動在初中體育課程中立項(xiàng)，在制定啦啦操運(yùn)動教練、裁判員資格認(rèn)證體系，確保聘請的啦啦操運(yùn)動教練專業(yè)水平有章可循。其次，應(yīng)積極制定合理、有效的培訓(xùn)機(jī)制，引導(dǎo)在職啦啦操運(yùn)動教練員定期參加培訓(xùn)，及時更新啦啦操運(yùn)動教練的教學(xué)技能與教學(xué)方法，確保學(xué)生所學(xué)的啦啦操動作與啦啦操技能符合現(xiàn)代化發(fā)展。

（三）制定統(tǒng)一的初中啦啦操運(yùn)動競賽規(guī)則

在體育運(yùn)動發(fā)展過程中，規(guī)則作為推動體育運(yùn)動有效發(fā)展的向?qū)?，其存在的意義與價值不可小覷。因此，制定統(tǒng)一的初中啦啦操運(yùn)動競賽規(guī)則，是在初中體育課程中開展啦啦操運(yùn)動的重要前提之一。首先，蹦極運(yùn)動協(xié)會與兩操運(yùn)動協(xié)會作為我國兩大啦啦操管理機(jī)構(gòu)，相關(guān)初中學(xué)校可積極聯(lián)系兩大管理機(jī)構(gòu)，并與其形成有效的溝通與合作，邀請全國啦啦操運(yùn)動專業(yè)人員，開展全國啦啦操運(yùn)動競賽規(guī)則研討大會。在開展研討大會時，應(yīng)明確啦啦操運(yùn)動詳細(xì)定義，制定詳細(xì)、合理的項(xiàng)目競賽分組、競賽評分方法、難度劃分等規(guī)則，經(jīng)過共同探討，確定啦啦操運(yùn)動競賽規(guī)則。此外，應(yīng)同時安排全國各地各省市教練員、裁判員等進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)，確保教練員與裁判員專業(yè)水平的同時，有利于開展啦啦操運(yùn)動分層、分級比賽，從而推動初中啦啦操運(yùn)動更加系統(tǒng)化的發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，要想解決在初中體育課程開展啦啦操運(yùn)動存在的問題，就必須要提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對啦啦操運(yùn)動的重視，加強(qiáng)對啦啦操運(yùn)動訓(xùn)練設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入。同時，還應(yīng)當(dāng)構(gòu)建專業(yè)水平較高的教練隊(duì)伍，并制定統(tǒng)一的啦啦操運(yùn)動競賽規(guī)則，在提高啦啦操運(yùn)動教學(xué)質(zhì)量的同時，推動啦啦操運(yùn)動國際化發(fā)展。

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