羽毛球校本課程的開發(fā)與實施研究

包耀俊

關(guān)鍵詞：小學體育;羽毛球;學習教材;實踐探究

如今教育改革正在如火如荼的進行，為了響應(yīng)國家政策，所以老師應(yīng)該開創(chuàng)新的教學模式，注重學生綜合學習能力的培養(yǎng)，而過往的教材都已經(jīng)不再適用，所以這便需要我們進行新的羽毛球小本課程開發(fā)，其中包括羽毛球的行管知識以及運動技術(shù)規(guī)則和相關(guān)游戲等，以此來編纂一本實用并且可以吸引學生和興趣的教材，從而降低教學難度，提高學生的綜合素質(zhì)。

一、研究教學文獻，設(shè)置教學大綱

體育教材的編纂需要迎合學生興趣，另外還需要結(jié)合學生自身特點，以吸引學生注意力，引導(dǎo)學生進行相關(guān)的羽毛球體育鍛煉為主要目的，進而降低學生的進行羽毛球?qū)W習的難度。所以在這個過程中，老師應(yīng)該充分掌握學生的個人情況，針對小學生參與羽毛球運動的各方面特點，對相應(yīng)的課程大綱以及教學目標和相關(guān)的教學內(nèi)容進行設(shè)置，通過對縣官文獻的研究參考和調(diào)查，不斷改進教學內(nèi)容，并在這個過程中，不斷提高實施的可行性，同時老師應(yīng)該根據(jù)羽毛球理論基礎(chǔ)編寫和開發(fā)羽毛球的相關(guān)校本課程，并從開發(fā)的過程中提煉新的羽毛球教學理論，理論加實踐編制出一套優(yōu)秀的羽毛球教程。從而確保學生能夠在身體素質(zhì)練習以及羽毛球運動技能的提升和相應(yīng)的情感因素等方面都得到一定程度的提高。

二、根據(jù)學情校情，營造教學氛圍

同時在進行相關(guān)校本課程設(shè)置時，為了能夠使相關(guān)課程更好更快地使學生接受，所以相關(guān)人員需要及時的對校情，以及學情進行調(diào)查，并適當根據(jù)相關(guān)情況，設(shè)置相關(guān)的教學內(nèi)容，并且還要應(yīng)在相應(yīng)的羽毛球教學氛圍，不斷提高學生的學習興趣。如今銀川閱海小學的羽毛球校園文化氛圍就十分濃厚。在學情，校情進行調(diào)查的同時，老師還要及時的研究其他小學羽毛球運動的運用，從中學習和借鑒成功的經(jīng)驗，揚長避短，不斷完善自身課程內(nèi)容，細化教學目標，進而達到教學目的。同時在借鑒的過程中，還要進行適當?shù)膭?chuàng)新，如相關(guān)的課程內(nèi)容可以以羽毛球特色游戲來吸引學生的學習興趣、通過教授相應(yīng)的羽毛球基本知識以及相關(guān)的羽毛球運動技術(shù)使學生熟悉大概的羽毛球運動規(guī)則，在這個過程中，老師還可以以羽毛球教學實例為內(nèi)容編寫校本教材。同時為營造氛圍，學校還應(yīng)該普及羽毛球運動，每周至少安排一節(jié)羽毛球課，普及羽毛球常識，開展趣味性羽毛球活動，滲透一些羽毛球基本技術(shù)動作的教學。開展羽毛球運動技術(shù)動作分層教學，逐步提高，開展羽毛球競賽活動。

三、進行現(xiàn)狀研究，借鑒相關(guān)經(jīng)驗

在營造了相關(guān)的教學氛圍與教學文化氛圍之后，老師還應(yīng)及時對學生進行羽毛球運動的相關(guān)現(xiàn)狀進行調(diào)查，如學生進行羽毛球運動的比例，進行羽毛球運動的方式等等，在這個過程中，老師也可以及時借鑒其他學校教學經(jīng)驗，完善校本課程，不斷適應(yīng)學生需求，同時在這個過程中，學校還要組織形成相應(yīng)的羽毛球隊，挑選擅長羽毛球運動的老師，組建相關(guān)的羽毛球隊伍，以便可以及時的對學生遇到的一些問題進行指導(dǎo)，同時在教學過程中，老師也應(yīng)及時改變教學模式，以新穎的方式激發(fā)學生興趣，如可以適當實行試行2+1羽毛球特色課程教學，相應(yīng)提高教學效率。

四、課程編制研究，分析實施手段

實行校本課程的開發(fā)，這便需要對，相應(yīng)的課程編制進行研究，并適當分析相應(yīng)的教學手段，提高教數(shù)學課程的可實行性，從而提高老師的教學效率。在這個過程中首先需要相關(guān)老師制定出羽毛球課程開發(fā)的實施方案，再通過查找相關(guān)的文獻資料，大家進行討論論證，最后經(jīng)過多方綜合給出自己的看法，提出建議，對相應(yīng)的課程進行改進和反思。同時在課程實施的過程中，老師也要注意在羽毛球隊訓練和羽毛球課堂體驗教學中觀察學生掌握技能的實際情況，針對這些實際情況進行論證的研究，形成教學大綱、目標和教材編制的依據(jù)。同時老師還應(yīng)適當讓學生在進行羽毛球運動時，適當讓學生進行熱身運動，如健身操等，同時還應(yīng)加大學校羽毛球運動硬件設(shè)施的投入，及時的擴建羽毛球場地，不斷將羽毛球運動的校園文化深入學生內(nèi)心，從而提高教學效率。

綜上所述，羽毛球運動是比較適合小學生的一項體育運動，所以羽毛球校本課程的開發(fā)與實施就顯得格外重要。這首先需要相關(guān)老師對相應(yīng)的教學文獻進行，設(shè)置合適的教學大綱;其次老師還要及時的對學生的學習情況，以及校園運動普及情況進行相關(guān)調(diào)查;同時，老師還要對學生進行羽毛球運動的相關(guān)現(xiàn)狀進行調(diào)查，通過進行現(xiàn)狀研究，適當?shù)慕梃b相關(guān)經(jīng)驗;最后則需要進行課程編制研究，分析實施手段，進而提高教學效率。

參考文獻：

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[2]蔡艷子.體育校本課程開發(fā)研究——以浙江省為例[J].浙江體育科學，2014，36（3）：71-73.