區(qū)域性高校圖書館聯(lián)合助力全民閱讀推廣體系構(gòu)建

摘 要：隨著當(dāng)前時(shí)代的不斷發(fā)展以及全民閱讀的深入，圖書館在助力全民閱讀當(dāng)中起著十分重要的作用。區(qū)域性高校圖書館為了能夠更好地助力全民閱讀，提高廣大區(qū)域居民的閱讀水平，應(yīng)當(dāng)注重全民閱讀推廣體系的構(gòu)建，才能夠更好地提高區(qū)域性居民的閱讀水平，促進(jìn)全民閱讀高效化發(fā)展。區(qū)域高校圖書館在全民閱讀當(dāng)中起著十分重要的作用，不僅能夠?yàn)榫用裉峁┯行У拈喿x環(huán)境，而且圖書閱讀還具有較高的專業(yè)性。對于此，本篇文章中筆者針對區(qū)域性圖書館在全民閱讀當(dāng)中所起到的作用以及具體現(xiàn)狀進(jìn)行了集中的分析與討論，并思考如何才能讓區(qū)域性的高校圖書館聯(lián)合助力推進(jìn)全民閱讀的高效化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：區(qū)域性高校圖書館;全民閱讀;推廣體系構(gòu)建

一、區(qū)域性高校圖書館在推廣全民閱讀中所存在的問題

在我國當(dāng)前雖然不斷地在開展推廣全民閱讀，全民閱讀的氛圍也比較濃厚，但是，區(qū)域性高校圖書館在推廣全民閱讀中仍然存在著一系列的問題亟待解決。我國的區(qū)域性全民閱讀氛圍不算十分的濃厚，因此導(dǎo)致區(qū)域居民的總體閱讀量不高。區(qū)域性高校圖書館在構(gòu)建全民閱讀體系的過程中也受到了很大的阻礙，雖然高校圖書館的閱讀量呈現(xiàn)著增長的趨勢，但是，高校圖書館閱讀不能夠更好的在區(qū)域內(nèi)部進(jìn)行廣泛的推廣，因此導(dǎo)致全民閱讀開展程度不高。近年來，我國各大區(qū)域高校圖書館在不斷推廣全民閱讀，區(qū)域內(nèi)面向廣大民眾開展了一系列的讀書活動(dòng)，允許區(qū)域內(nèi)居民進(jìn)圖書館閱讀方式，也開設(shè)相關(guān)的活動(dòng)以學(xué)生閱讀帶動(dòng)全民閱讀。但是仍然存在著區(qū)域閱讀發(fā)展不平衡以及全民閱讀的興趣普遍不高的情況，為我國區(qū)域性高校圖書館助力全民閱讀構(gòu)建閱讀推廣體系形成了極大的阻礙，不利于全民閱讀的廣泛開展。

二、聯(lián)合區(qū)域性高校圖書館助力全民閱讀推廣體系構(gòu)建的必要性

在當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展中，我國越來越注重提高全民閱讀的普遍性，注重于提高我國大部分居民的閱讀水平以及閱讀質(zhì)量，因此，聯(lián)合區(qū)域性高校圖書館助力全民閱讀推廣體系的構(gòu)建已經(jīng)是刻不容緩。尤其是我國高校圖書館內(nèi)的圖書資源相比于市區(qū)內(nèi)的圖書資源更加豐富，在區(qū)域內(nèi)進(jìn)行廣泛的推廣以及覆蓋可以有效地提高區(qū)域全民閱讀的閱讀質(zhì)量，也可以為廣大民眾提供質(zhì)量上乘、內(nèi)涵豐富的優(yōu)質(zhì)圖書供民眾閱讀。與此同時(shí)，高校圖書館里的閱讀氛圍十分的濃厚，如果在高校圖書館內(nèi)進(jìn)行全民閱讀，那么可以有效的提高居民的閱讀興趣，從而提高全民閱讀的質(zhì)量。各大高校內(nèi)學(xué)生引領(lǐng)閱讀可以更好的帶動(dòng)全民閱讀的積極性得到提升，同時(shí)還可以進(jìn)行圖書閱讀的交流，促進(jìn)高校內(nèi)部的學(xué)生與區(qū)域內(nèi)部居民針對閱讀心得展開交流，因此，能夠產(chǎn)生一定程度的情感共鳴。因此，高校圖書館內(nèi)部的閱讀資源在推廣全民閱讀體系的構(gòu)建過程中起著十分重要的作用，能夠更好地對外展示高質(zhì)量的圖書閱讀資源，形成一種濃厚的全民閱讀氛圍，提高全民閱讀的積極性，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)居民更好地利用高校圖書館內(nèi)部的圖書資源來提升自己的閱讀水平。利用高校圖書館來開展全民閱讀體系的構(gòu)建工作，可以促進(jìn)高校圖書館內(nèi)部的人才資源與外界相互融合、共同促進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)區(qū)域閱讀工作的高效開展以及共同發(fā)展。促進(jìn)人才之間的交流，從而能夠更好地形成一種社會(huì)閱讀效應(yīng)，提高區(qū)域內(nèi)全民閱讀的水平，進(jìn)而能夠有效的提高我國的總體閱讀水平。

在區(qū)域聯(lián)合高校圖書館進(jìn)行全民閱讀體系的構(gòu)建，具有著很高的必要性以及重要性，不僅有利于提高區(qū)域全民閱讀的水平，而且有利于促進(jìn)我國總體閱讀水平的提升。還可在很大程度上實(shí)現(xiàn)我國閱讀資源的優(yōu)勢共享，充分的利用高校圖書館內(nèi)部的圖書資源面向社會(huì)廣泛開展全民閱讀，這樣不僅可以充分的實(shí)現(xiàn)閱讀資源共享，也可以減少資金的投入，在最少成本下提高區(qū)域內(nèi)部居民的閱讀水平。而且，利用高校圖書館進(jìn)行區(qū)域內(nèi)部全民閱讀體系的構(gòu)建，不僅保證了居民的閱讀量得到提升，還可以在很大程度上提高高校圖書館的閱讀量，實(shí)現(xiàn)了一舉兩得的作用。

在某種程度上來考慮區(qū)域性高校圖書館聯(lián)合助力開展全民閱讀體系構(gòu)建工作，也可以擴(kuò)大閱讀的范圍從而提高全民閱讀效應(yīng)。我國傳統(tǒng)的高校圖書館一直是處于一種比較封閉的狀態(tài)，大部分高校圖書館只是面向本校的學(xué)生進(jìn)行開放，而不廣泛的面向社會(huì)開放，這樣就導(dǎo)致高校圖書館長期處于一種閉塞的狀態(tài)，不僅閱讀量得不到提升，而且校內(nèi)學(xué)生的閱讀積極性也會(huì)因此而降低。如果將區(qū)域內(nèi)部的各大高校圖書館聯(lián)合構(gòu)建全民閱讀體系，不僅可以促進(jìn)各大高校內(nèi)部圖書館之間的圖書資源交流，而且能夠在很大程度上提高全民閱讀的推廣效果。促進(jìn)各大高校圖書館聯(lián)合助力推廣全民閱讀體系構(gòu)建，可以有效的利用不同圖書館之間的閱讀特色來進(jìn)行全閱讀的推廣工作，可以促進(jìn)全民閱讀工作的多元化開展，形成一種具有多種特色的全民閱讀氛圍，由于區(qū)域內(nèi)不同高校內(nèi)部的圖書館具有著不同的閱讀特色，可以選取高校圖書館的優(yōu)質(zhì)的閱讀資源以及環(huán)境特色資源，從而形成一種多元化的全民閱讀特色體系，更能夠引發(fā)全民閱讀的共鳴，也更利于在社會(huì)中進(jìn)行全民閱讀的推廣。

三、如何促進(jìn)區(qū)域性高校圖書館聯(lián)合助力全民閱讀體系的構(gòu)建

為了更好地提高區(qū)域全民閱讀的積極性，促進(jìn)區(qū)域性高校圖書館聯(lián)合助力全民閱讀體系的構(gòu)建，有效的提高全民閱讀的水平，一定要長期堅(jiān)持不懈的進(jìn)行全民閱讀的體系構(gòu)建工作。因?yàn)闃?gòu)建全民閱讀體系是一個(gè)長期的工作，并不是一蹴而就的，一定要經(jīng)過長期的努力，才能夠有效的提升全民閱讀的總體水平。為此，筆者針對如何促進(jìn)區(qū)域性高效圖書館聯(lián)合助力全民閱讀體系的構(gòu)建進(jìn)行了一系列的措施探討，并給出了幾點(diǎn)解決措施。

首先，應(yīng)當(dāng)不斷的借鑒相關(guān)區(qū)域高校圖書館助力全民閱讀體系構(gòu)建工作的工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合具體的全民閱讀體系構(gòu)建工作進(jìn)行閱讀體系的不斷改革和不斷的探索，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)全民閱讀。為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的閱讀資源得到更好的推廣，一定要結(jié)合區(qū)域內(nèi)各大高校的圖書館特色進(jìn)行閱讀體系構(gòu)建，才能夠形成一種多元化且具有閱讀特色的全民閱讀體系。改革原有的高校圖書館封閉式閱讀的閱讀模式，積極的進(jìn)行各大高校圖書館的閱讀聯(lián)合，在促進(jìn)閱讀資源整合的基礎(chǔ)上加強(qiáng)全民閱讀的推廣以及全面覆蓋，不斷地借鑒推廣全民閱讀體系構(gòu)建的工作經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)全民閱讀高效發(fā)展。

其次，應(yīng)當(dāng)不斷的加強(qiáng)圖書資源共享的技術(shù)，為更好的實(shí)現(xiàn)全民閱讀體系構(gòu)建提供技術(shù)保障，同時(shí)，應(yīng)當(dāng)不斷地順應(yīng)時(shí)代需求，結(jié)合當(dāng)前的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)資源的整合分析，制定出更加適合全民閱讀的閱讀方案設(shè)計(jì)。利用多媒體以及計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)分析技術(shù)進(jìn)行圖書館內(nèi)部圖書資源的數(shù)據(jù)分析，從而更好的進(jìn)行全民閱讀的特色圖書推廣。由于當(dāng)前的電子信息技術(shù)發(fā)展的極其迅速，手機(jī)閱讀以及各種形式的電子閱讀在人們的日常生活中逐漸得到廣泛的推廣，高校圖書館可以聯(lián)合電子閱讀技術(shù)進(jìn)行全民閱讀的推廣工作，把高校圖書館內(nèi)部的圖書資源以電子閱讀的形式深入到廣大民眾的閱讀生活當(dāng)中，不僅提高了全民閱讀的便利性，而且還能夠在很大程度上促進(jìn)高校圖書館內(nèi)部的圖書資源得到更好的推廣。

最后，應(yīng)當(dāng)不斷的健全高校圖書館的閱讀機(jī)制，才能夠更好地促進(jìn)高校圖書館聯(lián)合助力全民閱讀體系的構(gòu)建?？梢源龠M(jìn)構(gòu)成一個(gè)全民閱讀圖書資源共享平臺，在這個(gè)平臺上人們可以自由地進(jìn)行書籍的閱讀，還可以根據(jù)自己所閱讀的書籍，在平臺上分享自己的閱讀心得，從而在很大程度上實(shí)現(xiàn)圖書閱讀的交流共享。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)高校圖書館內(nèi)部服務(wù)人員的管理工作，促進(jìn)圖書館閱讀的高效管理，才能夠確保圖書館在聯(lián)合過程中能夠更好地面向全民進(jìn)行閱讀體系的推廣構(gòu)建。為了更好的實(shí)現(xiàn)高校圖書館聯(lián)合助力全民閱讀推廣體系的構(gòu)建，促進(jìn)高校圖書館更好的面向外界進(jìn)行閱讀交流，可以有效的利用高校圖書館濃厚的閱讀環(huán)境來帶動(dòng)社會(huì)閱讀氛圍得到有效的提升，從而不斷地提高全民閱讀的積極性，促進(jìn)全民閱讀工作的高效開展。

四、結(jié)束語

綜上所言，不難看出我國越來越重視提高全民閱讀的閱讀水平，為了有效的提高我國的閱讀總體水平，促進(jìn)高校圖書館聯(lián)合助力全民閱讀體系各項(xiàng)工作已經(jīng)刻不容緩。改善原有的高校圖書館閉塞閱讀的現(xiàn)狀，充分的利用各大高校圖書館的閱讀特色進(jìn)行集中的整合閱讀，并面向社會(huì)進(jìn)行廣泛的推廣覆蓋，加強(qiáng)高校圖書館聯(lián)合構(gòu)建全民閱讀體系工作，不斷地面向全民進(jìn)行推廣閱讀。雖然我國的全民閱讀體系構(gòu)建工作已經(jīng)有了很大的成效，但是，提高全民閱讀的總體閱讀水平是一個(gè)長期的過程，一定要長期的堅(jiān)持并且一定要付出不懈的努力，才能夠促進(jìn)社會(huì)形成一種濃厚的閱讀效應(yīng)，進(jìn)而能夠提高我國閱讀總體水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]李 倩，韓晉雅.我國高校圖書館閱讀推廣模式演化研究[J].圖書情報(bào)工作，2018，（22）：5-14.

[2]從 丹.全民閱讀背景下高校圖書館閱讀推廣服務(wù)探析[J].蘭臺世界，2018，（09）：125-127.

[3]謝紀(jì)寧，梁 棟.新時(shí)代下高校圖書館閱讀推廣的探索與思考[J].價(jià)值工程，2018，（13）：189-190.

[4]肖 楠，李國磊，孫宏波，張效貞.“全媒體”時(shí)代高校圖書館助力推廣全民閱讀[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2018，（04）：55-56.

[5]何 芳.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新探究[J].蘭臺世界，2017，（17）：90-92.

作者簡介：孟海紅，山西晉中學(xué)院，圖書館員，研究方向：圖書管理。