基于不同媒介的閱讀推廣模式探析

張書(shū)玉

【摘要】文章以遼寧建筑職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館為例，闡述了傳統(tǒng)媒體、虛擬媒體和空間媒體的特點(diǎn)以及在閱讀推廣過(guò)程中所采用的推廣模式。

【關(guān)鍵詞】媒介環(huán)境；閱讀推廣；全民閱讀

隨著科技的發(fā)展，知識(shí)載體發(fā)生了天翻地覆的變化，由傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體為主逐漸發(fā)展成電子載體，網(wǎng)絡(luò)載體各種載體并存的狀態(tài)，人們的閱讀方式也隨之發(fā)生了很大的變化，尤其是微信微博的出現(xiàn)，讀者特別是年輕讀者更傾向于不受時(shí)間空間限制的網(wǎng)絡(luò)閱讀，所以，盡管現(xiàn)在的圖書(shū)館設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，館舍越來(lái)越漂亮，藏書(shū)越來(lái)越豐富，可是讀者的到館人數(shù)卻呈現(xiàn)下降的態(tài)勢(shì)，如何利用圖書(shū)館現(xiàn)有的各種媒介資源的特點(diǎn)，進(jìn)行不同形式的閱讀推廣，吸引讀者到圖書(shū)館來(lái)，是目前圖書(shū)館面臨的主要問(wèn)題，本文就不同媒介的閱讀推廣模式做一下簡(jiǎn)單的探析。

1 圖書(shū)館不同媒介的特點(diǎn)

圖書(shū)館的媒介環(huán)境的載體主要有實(shí)體媒體、虛擬媒體和空間媒體三個(gè)大類。[1]

1.1 實(shí)體媒體，也叫傳統(tǒng)媒體，就是以一定載體形式存在的媒體。包括書(shū)籍，報(bào)刊雜志，光盤(pán)，磁帶等等。實(shí)體媒體的特點(diǎn)是知識(shí)收集系統(tǒng)化，版權(quán)正規(guī)化，生產(chǎn)更具連續(xù)性，千百年來(lái)一直是圖書(shū)館的主體媒介環(huán)境。

1.2 虛擬媒體，即數(shù)字化媒體，是近幾年來(lái)形成的圖書(shū)館服務(wù)的新媒介環(huán)境，基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)發(fā)展起來(lái)的新興媒體，例如，電子書(shū)，數(shù)字電視，論壇，網(wǎng)絡(luò)IM，微信，微博等，都屬于虛擬媒體，虛擬媒體的特點(diǎn)是知識(shí)更新快，信息量大，閱讀更加便捷，信息呈碎片化趨勢(shì)。

1.3 空間媒體，伴隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，各個(gè)館在進(jìn)行資源建設(shè)時(shí)，逐漸在加大虛擬媒體的投入，漸漸削減實(shí)體媒體的購(gòu)入量，其結(jié)果必然是節(jié)省了大量的空間，進(jìn)而形成了圖書(shū)館的空間媒介環(huán)境，使圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣過(guò)程中，不再受空間限制，更加便利可行。

2 基于不同媒介的圖書(shū)館閱讀推廣研究

“微時(shí)代”的到來(lái)，讀者的需求已經(jīng)由信息需求轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)需求，由于知識(shí)載體的不斷改變，新媒介的產(chǎn)生，圖書(shū)館也正在尋找一種新型的跨媒介的閱讀推廣模式。

2.1 建設(shè)一個(gè)圖書(shū)館閱讀推廣的宣傳平臺(tái)。宣傳圖書(shū)館的形式多種多樣，除了傳統(tǒng)的發(fā)布新書(shū)通報(bào)，布置專題展柜，張貼宣傳海報(bào)外，還可以通過(guò)騰訊QQ、微信建立圖書(shū)館的資源共享群和圖書(shū)館公眾號(hào)，尤其是圖書(shū)館微信公眾號(hào)的建立對(duì)圖書(shū)閱讀推廣的宣傳有著極大的推動(dòng)作用，圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)WIFI全覆蓋，只要進(jìn)入圖書(shū)館，就可以手機(jī)上網(wǎng)，通過(guò)二維碼掃描就可以加入到圖書(shū)館公眾號(hào)中來(lái)，可以隨時(shí)了解圖書(shū)館的工作動(dòng)態(tài)，藏書(shū)資源種類以及各種活動(dòng)的開(kāi)展情況。除此之外，圖書(shū)館還可以針對(duì)某一特定館藏，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，比如我們館就進(jìn)行過(guò)“圖書(shū)館數(shù)字資源推廣宣傳月及有獎(jiǎng)問(wèn)答”活動(dòng)，來(lái)宣傳我們館的數(shù)字資源，以及查詢方法，通過(guò)有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式，使讀者很好的了解了圖書(shū)館所擁有的數(shù)字資源，達(dá)到了閱讀推廣的目的。

2.2 利用現(xiàn)有的各種媒介，探索跨媒介的閱讀推廣模式。

2.2.1 利用傳統(tǒng)媒體來(lái)進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)，是最基本的閱讀推廣活動(dòng)，我們館首先取締了超期罰款制度，并且在讀者中選出一定比例的讀者成為“優(yōu)秀讀者”，增加借閱數(shù)量并延長(zhǎng)借閱時(shí)間，使讀者讀書(shū)不再受時(shí)間限制。圖書(shū)館還在現(xiàn)有館藏的基礎(chǔ)上，在讀者中開(kāi)展各種活動(dòng)，吸引更多的讀者參與進(jìn)來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。例如，在4月23日，“世界讀書(shū)日”期間，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”大型征文活動(dòng)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，由館領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)，并在圖書(shū)館網(wǎng)站上公布活動(dòng)概況和獲獎(jiǎng)名單，取得了很大的反響。借鑒圖書(shū)漂流的經(jīng)驗(yàn)，在讀者中發(fā)起換書(shū)大集活動(dòng)，由圖書(shū)館提供場(chǎng)所，由讀者參與，把自己所藏的好書(shū)拿到大集和別人分享，這個(gè)換書(shū)大集，推出好書(shū)上千冊(cè)，極大的調(diào)動(dòng)了讀者的讀書(shū)熱情。另外，在今年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，我們館還舉辦了“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情”為主題的大型讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，其中包括大型圖片展覽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)電影展等等，吸引了大量的讀者，激發(fā)了年輕學(xué)子的愛(ài)國(guó)熱情。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使讀者的到館率，圖書(shū)的借閱率，都有了大幅的提高，讓讀者愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)和充實(shí)感。

2.2.2 基于虛擬媒體的宣傳推廣，除了基本的海報(bào)介紹、展板宣傳外，主要還是借助于微博、微信來(lái)進(jìn)行推廣，自從2011年新浪和騰訊陸續(xù)推出微博和微信以來(lái)，社會(huì)開(kāi)始步入了一個(gè)所謂的“微時(shí)代”，即以微博作為傳播媒介代表，以短小精煉作為文化傳播特征的時(shí)代。[2]中國(guó)手機(jī)用戶總數(shù)在2013年，超過(guò)了10億，截止于2013年12月，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，并繼續(xù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。所以利用微信微博來(lái)宣傳推廣圖書(shū)館的虛擬媒體，是目前圖書(shū)館普遍使用的宣傳模式，現(xiàn)在的讀者基本上都是智能手機(jī)用戶，用于手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間甚至超過(guò)了使用電腦的時(shí)間，圖書(shū)館利用公眾號(hào)來(lái)宣傳圖書(shū)館的數(shù)字資源種類、特點(diǎn)以及查閱方式，以方便讀者隨時(shí)隨地的查閱。除了擁有中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)這兩個(gè)比較熱門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)外，為了方便讀者，我們還購(gòu)入了一臺(tái)歌德電子書(shū)借閱機(jī)，實(shí)現(xiàn)了24小時(shí)電子書(shū)自助借閱，讓圖書(shū)館跟你走，并且月月都有更新，既彌補(bǔ)了借閱時(shí)間的不足，也一定程度上豐富了圖書(shū)館的館藏。

2.2.3 基于空間媒體的閱讀推廣活動(dòng)。圖書(shū)館空間也是一種重要資源，它不僅僅是圖書(shū)館資源的附屬，同樣可以用來(lái)提供服務(wù)。[3]。由于虛擬媒體的采購(gòu)在圖書(shū)館資源建設(shè)中所占比例越來(lái)越大，再加上許多館尤其是新建館舍都改變了以往藏、閱分離的狀況，采用大開(kāi)間開(kāi)架借閱的方式，所以使圖書(shū)館空間得以擴(kuò)大，如何利用這部分空間進(jìn)行閱讀推廣，許多大館都進(jìn)行了有益的嘗試，例如華東師范大學(xué)圖書(shū)館在改造后的新館一層大廳設(shè)立了咖啡吧、延時(shí)閱讀區(qū)、休閑區(qū)、電腦區(qū)等；[4]我們市圖書(shū)館還設(shè)有試聽(tīng)體驗(yàn)區(qū)，為讀者播放電影，周末對(duì)公眾免費(fèi)開(kāi)放，達(dá)到了另一種閱讀推廣的目的。我們館的大廳也定期舉辦一些展覽，比如“遠(yuǎn)離毒品，真愛(ài)生命”圖片展，“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年”書(shū)畫(huà)展等等，還定期邀請(qǐng)著名的專家學(xué)者來(lái)圖書(shū)館做專題報(bào)告，與讀者進(jìn)行面對(duì)面的交流，很好的利用了圖書(shū)館的空間，達(dá)到了閱讀推廣的目的。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著科技的發(fā)展，圖書(shū)館媒體發(fā)生著日新月異的變化，由原來(lái)一種媒介為主，發(fā)展到傳統(tǒng)媒體、虛擬媒體和空間媒體共存，圖書(shū)館應(yīng)該從有利于讀者的角度出發(fā)，充分發(fā)揮這三種媒介的優(yōu)勢(shì)，吸引更多的讀者參與到全民閱讀中來(lái)，達(dá)到閱讀推廣的最終目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]王瑋，王麗麗.圖書(shū)館跨媒介閱讀推廣模式探析-------以中國(guó)人民大學(xué)圖書(shū)館微服務(wù)為例[J].高校圖書(shū)館工作，2015（2）：11-13

[2]費(fèi)庶.微時(shí)代高校數(shù)字圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的新態(tài)勢(shì)[J].大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2015（3）：89-93

[3][4]別立謙，劉彥麗.擘畫(huà)明天：中美大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)研討會(huì)綜述[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2015（4）：5-12