關(guān)于初中政治課的教學(xué)方法

周可麗

摘要：初中的《道德與法治》這門課程所傳授的內(nèi)容和科目名稱一樣，一講的是法律相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，二美好的品德的培養(yǎng)。剛好與國家宣揚(yáng)的依法治國和以德治國相配合。初中生剛好處在樹立世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)習(xí)《道德與法治》有助于他們形成正確的“三觀”。學(xué)好這門課程就顯得十分重要。所以我們就需要尋找有效率的教學(xué)方法來教育引導(dǎo)初中生的學(xué)習(xí)。作為一個(gè)初中政治老師要去尋找高效的教學(xué)方法，提高課堂效率。以下就是我針對(duì)政治學(xué)科提出的一些學(xué)習(xí)方法。尋找學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，如何讓課堂四十分鐘有效利用，達(dá)到事半功倍的效果呢？

關(guān)鍵詞：初中政治;思想道德與法治;教學(xué)方法

一、明確課程任務(wù)，有條不紊地教學(xué)

了解學(xué)期的課程任務(wù)安排，緊跟學(xué)習(xí)大綱節(jié)奏。教學(xué)時(shí)不宜過快，得讓學(xué)生及時(shí)消化消化本課以及本章內(nèi)容;教學(xué)時(shí)也不宜過慢，因?yàn)橛薪虒W(xué)任務(wù)安排。教學(xué)的時(shí)候得十分精準(zhǔn)把握著那個(gè)速度，例如課外知識(shí)部分內(nèi)容可以跳躍式講，挑選重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解;而探究與分享可以讓學(xué)生通過章節(jié)的學(xué)習(xí)，以小組分組形式討論，以小組為單位的形式總結(jié)小組意見說說該小組的心得體會(huì)，學(xué)生回答完畢，老師得先點(diǎn)評(píng)一番指出優(yōu)缺點(diǎn)，然后老師結(jié)合本課內(nèi)容講解。一堂課要老師和學(xué)生兩方面的配合，配合默契度高，課堂才能碰撞出火花。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，一步一個(gè)腳印。先是預(yù)習(xí)，再是課堂學(xué)習(xí)，最后是復(fù)習(xí)，一步也不能落下。經(jīng)過有序的教學(xué)安排，相信學(xué)生們一定對(duì)本節(jié)課內(nèi)容了然于心，達(dá)到一節(jié)課的高效率。

二、用事實(shí)說話，讓學(xué)生深入了解時(shí)事

談及道德與法治這個(gè)話題，總覺得有點(diǎn)距離感、陌生感。殊不知其實(shí)它們就在我們身邊。風(fēng)聲雨聲讀書聲，家事國事天下事。學(xué)生不能只單單有讀書學(xué)習(xí)的任務(wù)，還得培養(yǎng)他們了解天下事情的責(zé)任心。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，背負(fù)著振興中華民族偉大復(fù)興的偉大使命，先從了解時(shí)事開始。在課堂上用PPT展示課件適當(dāng)插入一些時(shí)事報(bào)道，還可以給學(xué)生適當(dāng)放一些新聞。通過視頻播放不僅可以讓學(xué)生直觀看到影像，還可以加深他們對(duì)政治課本涉及的一些專有名詞的理解。人的感官一般是對(duì)親耳聽到，親眼所見的事情印象深刻。視頻給同學(xué)們的聽覺，視覺帶來極大的沖擊力，學(xué)生的記憶力強(qiáng)，以后遇到類似的問題也可以自我解決，舉一反三。

三、提倡自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在課堂上布置相應(yīng)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生先去自主學(xué)習(xí)。學(xué)生大致了解的章節(jié)內(nèi)容，便于老師對(duì)癥下藥。縱使有些學(xué)生可能看了好幾遍，對(duì)一些內(nèi)容仍然一竅不通，但是其實(shí)是有收獲的。有收獲？對(duì)的，通過自主學(xué)習(xí)的過程了解學(xué)習(xí)中的不足及匱乏點(diǎn)，在課堂中有的放矢，攻克學(xué)習(xí)困難點(diǎn)。對(duì)于課前自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)在對(duì)課文知識(shí)了解透徹后，可以在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)過程中分享自己的所得，為學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)帶去不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，在小組合作學(xué)習(xí)過程中，難免出現(xiàn)同學(xué)們的觀點(diǎn)分歧，但是換個(gè)角度看問題，通過組內(nèi)組員闡述觀點(diǎn)，通過小組討論商業(yè)，可能會(huì)有意想不到的效果。除此之外，教師也可以站出來，但是絕對(duì)不是作為裁判，來判斷哪個(gè)學(xué)生是正確的，哪個(gè)學(xué)生是錯(cuò)誤的。首先，老師要對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言并且證明他們預(yù)習(xí)任務(wù)成功完成而且認(rèn)真思考了問題，值得鼓勵(lì)。

其次，老師必須分析他們的觀點(diǎn)。取其精華，去其糟粕。讓其他同學(xué)引以為鑒，避免犯相同的錯(cuò)誤。最后，老師講講正確的看法。著名教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如樂之者?！痹S多心理學(xué)家和教育學(xué)家都有過這樣的感慨。作為中學(xué)政治教師，我對(duì)利用政治課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣尤為重視。愛因斯坦也曾說過：“對(duì)一切來說，只有興趣才是最好的老師”。學(xué)生對(duì)政治課堂感興趣，必須讓課堂妙趣橫生，讓課堂活躍起來。可以在課堂舉行小活動(dòng)例如法律知識(shí)競(jìng)答或者是課堂小法庭。盡量讓每個(gè)學(xué)生參與其中，在游戲的過程中收獲學(xué)習(xí)的樂趣。提倡“好人好事”的口號(hào)，像品德高尚的人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?。在所帶的班?jí)里推舉“好人好事優(yōu)秀獎(jiǎng)”。讓學(xué)生成為一個(gè)遵守法規(guī)，樂于助人的優(yōu)秀學(xué)生。

總而言之，作為初中政治老師我會(huì)繼續(xù)探索學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。讓他們不僅能夠取得好的成績(jī)，還能愛上政治學(xué)科。道德與法治是學(xué)生人生中重要的標(biāo)準(zhǔn)，不能越過的底線。在課堂上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《道德與法治》不僅僅是教學(xué)任務(wù)的安排，更是對(duì)人生方向的影響。道德與法治是指路明燈，照亮前行道路，避免誤入歧途。初中階段，是重要的人生階段，這個(gè)時(shí)期的老師對(duì)他們有很大的影響力。我作為一個(gè)政治老師，有義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入正確的人生道路，讓學(xué)生發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)主義多做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗麄兪切聲r(shí)期社會(huì)主義的接班人，所以他們有這個(gè)使命。如果真的能將《道德與法治》的政治知識(shí)融入生活，在生活中時(shí)時(shí)刻刻有效利用知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的效果，想必這就是學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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