伍復(fù)榮
【摘要】? 微課教學(xué)實際上屬于一種全新的教學(xué)方法,同樣也是我國當(dāng)今教育體系在不斷改革過程當(dāng)中,要求教師在教育活動整體設(shè)計時應(yīng)用的一種新型的教學(xué)手段。運(yùn)用微課進(jìn)行教學(xué),能夠更好地體現(xiàn)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生個人能力。但當(dāng)前大部分教師在進(jìn)行整體教學(xué)設(shè)計過程當(dāng)中依然采用的傳統(tǒng)的教學(xué)觀念也就導(dǎo)致微課教學(xué)模式的復(fù)習(xí)效果并不明顯。因此,本文將會以微課為基礎(chǔ),提升中考道德與法治復(fù)習(xí)效率的策略進(jìn)行仔細(xì)分析。
【關(guān)鍵詞】? 微課教學(xué) 道德與法治 中考復(fù)習(xí) 分析討論
【中圖分類號】? G633.2 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711(2019)18-175-01
微課教學(xué)模式與教師傳統(tǒng)教學(xué)活動的相結(jié)合,能夠更好地提高教學(xué)效果。同時也能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。中考來臨時,作為當(dāng)今的初中政治教師,如何運(yùn)用微課教學(xué)是提高道德與法治復(fù)習(xí)效率是教學(xué)工作開展過程當(dāng)中的重要工作之一。
一、微課在初中道德與法治教學(xué)中的作用及發(fā)展空間
道德與法治學(xué)科相對于其他學(xué)科而言,具有非常大的不同,在進(jìn)行道德與法治學(xué)科學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,學(xué)生一定要對政治知識,歷史知識進(jìn)行相應(yīng)的了解,在對道德與法治課程進(jìn)行學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,也一定要對其他方面有所涉及,有所了解。而初中教師運(yùn)用微課教學(xué)模式,能夠通過微課小視頻,讓更多的學(xué)生豐富自身的見解,滿足學(xué)習(xí)道德與法治學(xué)科的需求,真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,同時也能夠保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中對學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行有效的拓展。
二、微課在初中道德與法治各環(huán)節(jié)教學(xué)中的應(yīng)用
1.微課在預(yù)習(xí)和授課中的應(yīng)用
初中道德與法治學(xué)科是一門理論性特別強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生在對該門學(xué)科的理論知識進(jìn)行預(yù)習(xí)過程當(dāng)中,往往都不能夠?qū)碚撝R進(jìn)行有效理解,正在進(jìn)行復(fù)習(xí)過程當(dāng)中,學(xué)生也無法依據(jù)自身的理解找出復(fù)習(xí)問題所在。也就導(dǎo)致學(xué)生在平時復(fù)習(xí)產(chǎn)生迷茫。而運(yùn)用微課小視頻,很多學(xué)生在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中都能夠通過視頻對知識進(jìn)行了解。
2.微課在教學(xué)交流環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
我國現(xiàn)如今大部分的教師在運(yùn)用微課教學(xué)模式過程當(dāng)中,除了應(yīng)用相應(yīng)的微課小視頻之外,也會在微課上建立一個良好的交流平臺,學(xué)生在運(yùn)用微課小視頻學(xué)習(xí)過程當(dāng)中產(chǎn)生的任何疑問,都能夠通過微課教學(xué)模式當(dāng)中所建立的平臺,和老師進(jìn)行實時互動與交流,這樣就滿足了當(dāng)今教師在進(jìn)行整體課程設(shè)計過程當(dāng)中,互動環(huán)節(jié)的設(shè)計需求,就是通過學(xué)習(xí)平臺上學(xué)生問題的反饋,能夠在第二天課程設(shè)計過程中,針對學(xué)生提出的問題,選取不同的課程教學(xué)內(nèi)容,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、微課在中考道德與法治復(fù)習(xí)中的具體運(yùn)用
1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在中考復(fù)習(xí)階段,學(xué)生處于一個非常緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),因此為了能夠更好的保證學(xué)生在復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)活動開展過程當(dāng)中,擁有一個良好的心態(tài),教師一定要充分利用微課教學(xué)方法,進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。我校某教師在對微課教學(xué)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用過程中,就通過微課視頻引入了關(guān)于中考復(fù)習(xí)的新知識,不但使學(xué)生在中考復(fù)習(xí)過程中關(guān)注到了責(zé)任的重要性,同時也在整體的課程復(fù)習(xí)過程中能夠?qū)€人責(zé)任與個人使命相聯(lián)系起來,然后讓同學(xué)們在仔細(xì)觀察教學(xué)視頻過程當(dāng)中,對自身的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)整。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,指的就是教師在平時教學(xué)活動開展過程當(dāng)中,首先要利用微課教學(xué)技術(shù),然后再進(jìn)行整體應(yīng)用過程當(dāng)中,可以為同學(xué)們提供相應(yīng)的復(fù)習(xí)視頻教學(xué),通過復(fù)習(xí)視頻教學(xué),往往能夠更好的保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,對自身學(xué)習(xí)過程當(dāng)中難以理解的理論知識進(jìn)行二次學(xué)習(xí)。
2.巧妙利用微課,復(fù)習(xí)溫故知新
在進(jìn)行中考復(fù)習(xí)階段時,很多學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時都會在不同的問題情境當(dāng)中發(fā)現(xiàn)不同的新知識點(diǎn),這是一個溫有的同學(xué)將責(zé)任進(jìn)一步聯(lián)系到我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的落實過程中,這種知識在復(fù)習(xí)中融會貫通的過程,完全可以有微課視頻教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),同時也更加接近考點(diǎn),進(jìn)而達(dá)到溫故而知新的復(fù)習(xí)效果。
3.明確教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)和難點(diǎn)
教師在中考復(fù)習(xí)階段時,不僅僅要重視如何對學(xué)生的復(fù)習(xí)能力有所提升,也一定要考慮到在復(fù)習(xí)階段如何設(shè)計全新的教學(xué)目標(biāo),突出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),而運(yùn)用微課教學(xué)模式,往往能夠更好的幫助教師將知識的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行有效的統(tǒng)計,然后運(yùn)用視頻教學(xué)模式或者是音頻教學(xué)模式為同學(xué)們提供復(fù)習(xí)資料。保證學(xué)生在后期復(fù)習(xí)過程當(dāng)中,對知識的難點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行更深層次的理解分析,同時也能夠加固對難點(diǎn)的記憶性。提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。
4.充分利用課堂時間,引導(dǎo)學(xué)生主動探究
為了能夠更好地提高學(xué)生的中考復(fù)習(xí)效果,教師要充分利用課堂教學(xué)時間。在課堂教學(xué)活動開展過程當(dāng)中,教師一定要針對學(xué)生在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行問題設(shè)計,然后利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)及微課,為同學(xué)們提供二次復(fù)習(xí)教學(xué)實踐。例如在對我國近代事件的復(fù)習(xí)過程中,同學(xué)們會面對不同的歷史事件時,存在不同角度的思考,從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中存在的一系列問題。這就需要教師通過微課的應(yīng)用為同學(xué)們講解在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中遇到的難點(diǎn),然后再運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)法,過程當(dāng)中要針對難點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)問題的設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生們的自主復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生通過對史實的進(jìn)一步理解,來掌握習(xí)題的難點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),提升復(fù)習(xí)效率。
總結(jié)
當(dāng)今的初中教師在進(jìn)行復(fù)習(xí)階段的教學(xué)計劃設(shè)計過程當(dāng)中,一定要學(xué)會運(yùn)用微課教學(xué)模式,為同學(xué)們提供新穎的教學(xué)形式,保證學(xué)生在后期復(fù)習(xí)過程當(dāng)中,能夠更好地對知識的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行分析和理解,提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,希望通過本文的仔細(xì)分析,能夠更好地推動初中教學(xué)事業(yè)快速發(fā)展。
[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]
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