技工學(xué)校教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

王曉春

【摘要】? 技工學(xué)校的學(xué)生想要把英語學(xué)好，首先就需要培養(yǎng)對英語的興趣。所以我們要讓學(xué)生從被迫學(xué)，不愿意學(xué)變成喜歡學(xué)，愛上這實(shí)用英語。技工學(xué)校中，學(xué)生進(jìn)校前便已經(jīng)確定了專業(yè)，作為老師，首先要做的并不是教他多少專業(yè)知識，而是要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。這樣學(xué)生學(xué)起來就會事半功倍。而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我們老師的職責(zé)所在，要靈活變通，通過多樣的方式方法來提升學(xué)生興趣。

【關(guān)鍵詞】? 技校 激發(fā) 興趣

【中圖分類號】? G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-142-01

一、讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)用英語的重要性

（一）由于是在技工學(xué)校，學(xué)生們大多對于文字學(xué)科抱有抵觸情緒。認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)對以后沒有幫助，以后工作用不到英語等等。這是技校生學(xué)習(xí)英語最大的障礙。要想激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要做的就是讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性。

（二）有些技校生認(rèn)為工作之后直接去工廠，而工人不需要學(xué)習(xí)英語，完全用不到英語。作為老師，就一定要糾正他們的錯誤思想。隨著時代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化。在學(xué)生工作后在合資企業(yè)工廠上班，想要更好的發(fā)展，就必須得能夠和外國人交流，才能得到上升的機(jī)會。在開學(xué)的班會上，班主任就應(yīng)該要強(qiáng)調(diào)這個事情，并且對個別學(xué)生單獨(dú)談話。重視英語的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)英語有用，這樣就可以在班上營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。解決技校生學(xué)習(xí)英語的第一步。

二、多鼓勵學(xué)生，樹立自信心

（一）很多技校學(xué)生的英語基礎(chǔ)很差甚至零基礎(chǔ)，他們學(xué)不好的原因并不是他們不想學(xué)，而是學(xué)習(xí)起來難度太大，這會極大的影響英語學(xué)習(xí)的效果。而且學(xué)生的英語水平差距很大參差不齊。所以老師在教學(xué)英語時，要根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)制定具體的教學(xué)計劃。一定要從最基礎(chǔ)的開始，不然很多學(xué)生會望而卻步。老師要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，就要先夯實(shí)基礎(chǔ)。在班上可以成立英語學(xué)習(xí)興趣小組，組長由英語成績較好的同學(xué)擔(dān)任。定期對學(xué)生進(jìn)行檢查，讓學(xué)生有一種緊迫感。

（二）技校生和普通高中學(xué)生不同，他們在學(xué)習(xí)文字學(xué)科的時候，會缺乏一種自信。所以老師一定要多多的鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。在學(xué)生取得進(jìn)步的時候不要吝嗇自己的夸獎。有低級的錯誤，也要包容。一旦老師讓學(xué)生認(rèn)識到，自己也是可以學(xué)好英語的，學(xué)生的積極性會大大增加。學(xué)好英語也就只是一個時間問題了。

三、多種多樣的教學(xué)方法

（一）技工學(xué)校的學(xué)生一般文化課學(xué)習(xí)較差，在學(xué)習(xí)上的耐性也是不夠的。如果老師的課堂枯燥無味，學(xué)生們就很難提起興趣。英語課也就難以起到預(yù)想的效果。很多老師在上課的時候跟其他高中一樣，單純的講單詞講句子，然后聽寫考試，學(xué)生會很反感。自熱而然這一種的教學(xué)結(jié)果就很差。所以老師就一定要放棄以老師為中心得教學(xué)方式，把學(xué)生當(dāng)做中心。改變自己的教學(xué)思路。技校學(xué)生的實(shí)操課比較多，老師就可以將實(shí)操課和英語課聯(lián)系起來，把操作方式用英語的方式，給學(xué)生布置作業(yè)，這樣學(xué)生就會自主的去查資料，弄懂意思。這就可以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。

（二）在課堂上課時，老師也可以讓學(xué)生上臺講，同時自主提問。這樣同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c，讓每個同學(xué)都有表現(xiàn)得機(jī)會。學(xué)生就會有緊迫感，在上課之前做好準(zhǔn)備。弄懂老師的問題，以免自己在班上出丑。學(xué)生講課之后，老師就可以根據(jù)每個學(xué)生的問題，私下談話。指出孩子的不足與缺點(diǎn)。學(xué)生的自主能力調(diào)動起來。成為了學(xué)習(xí)的主人翁。對英語學(xué)習(xí)的興趣也會大大提高。

四、學(xué)校重視英語學(xué)習(xí)

（一）很多技校學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不感興趣，跟老師學(xué)校也是有很大的關(guān)系的。有一些技校領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。學(xué)校的英語教學(xué)師資力量薄弱，不僅經(jīng)驗豐富的老教師少，而且有相當(dāng)一部分是學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的老師。自己的英語都沒有學(xué)扎實(shí)。差的老師自然很難教出優(yōu)秀的學(xué)生。

（二）再者是英語課程的安排，有些技工學(xué)校，每周就安排兩到三節(jié)的英語課時，短短的時間內(nèi)要講那么多東西。這樣老師為了趕進(jìn)度，匆匆忙忙，講的課也是不清不楚。一學(xué)期下來，老師基本和學(xué)生都沒有什么交流，也就不可能對英語產(chǎn)生興趣，更不可能學(xué)好英語。

五、多種多樣的英語活動

（一）想讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，老師就應(yīng)該把英語的趣味性充分表現(xiàn)出來。呆板的課堂，嚴(yán)苛的老師以及枯燥無味的英語課堂都讓學(xué)生對英語望而卻步。所以老師要想方設(shè)法，舉辦一些活動，動用一些形式來給學(xué)生接觸英語的機(jī)會。

（二）教唱評析英語歌曲，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)生也經(jīng)常上網(wǎng)聽音樂。在外文歌曲很受歡迎的今天，老師可以順勢而為，在班上舉辦英語歌曲比賽，讓學(xué)生自主上臺表演。而且可以上英語歌曲賞析課，學(xué)生在欣賞歌曲的同時，也學(xué)習(xí)到了英語。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

英語表演晚會，在學(xué)生空閑或者放假期間，老師可以組織英語表演晚會。幫助學(xué)生挑選比價容易的英語劇本，和學(xué)生一起排練。在這個過程中，學(xué)生的英語水平是突飛猛進(jìn)的。技校生大多活潑好動，喜歡交際和模仿。在指導(dǎo)的過程中，老師糾正學(xué)生的發(fā)音，表情和動作，把對話模擬的貼近于生活，學(xué)生身臨其境，對英語就會產(chǎn)生濃厚的興趣。

（三）英語討論，在上課前，老師可以給學(xué)生放一些英語廣播，并在上課后抽取學(xué)生講解播報的內(nèi)容，回答正確給與獎勵。在廣播中有一會比較經(jīng)典的句子和酷詞。老師也可以交給學(xué)生，讓學(xué)生掌握這些東西。

結(jié)束語

成功的教育是讓每個孩子都有學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。技校的學(xué)生一樣要把英語學(xué)好，這對于自己的未來是有很大的幫助的。而在這中間，老師扮演著最重要的角色，所以老師一定要充分認(rèn)識到英語的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。任重而道遠(yuǎn)，而教好祖國的下一代，也是老師的職責(zé)和魅力所在。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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