如何用時事政治激活高中政治課堂

黃璐珠

摘 要：政治課中的理論知識和其他的學(xué)科相比較是比較多的，影響著學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性，并且政治課堂是需要學(xué)生在知識上有著一定積累的，在應(yīng)用上就需要做到理論和實際相結(jié)合，另外，政治課堂有著一個非常重要的作用，是因為它有著教育的功能?；诖耍疚姆治隽嗽诟咧械恼握n堂如何使用時事政治進行激活。

關(guān)鍵詞：時事政治，高中政治;課堂教學(xué)

在國內(nèi)與國外的政治熱點都被稱之為時事政治，在社會中有著非常大的意義和影響力的新聞，在高中的政治教學(xué)中是最重要的內(nèi)容。政治學(xué)科是高中這一階段在教育教學(xué)的過程中最重要的一個部分，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.在政治課堂中導(dǎo)入時事政治

第一;利用時事進行課程的導(dǎo)入，導(dǎo)入的新課也是決定著學(xué)生在思維上的起點，在課堂教學(xué)的過程中將“導(dǎo)入”這一件事做好，就會使學(xué)生的興趣被激發(fā)，將學(xué)生在學(xué)習(xí)上的注意力進行全部的集中。老師若是將剛剛發(fā)生的時事進行導(dǎo)入，那么學(xué)生的興趣就會瞬間被激發(fā)，然后政治老師在將知識由淺入深的進行講解，使政治課堂在效率上得到提升[1]。例如：在進行人教版高中政治必修一《影響價格的因素》這一節(jié)課知識內(nèi)容教學(xué)時候，老師可以將時事進行引入，然后向?qū)W生進行發(fā)問：各位同學(xué)是不是都有看到這樣一則報道，“近段時間，國際的油價在不斷的下跌，有哪位同學(xué)知道這是為什么？”老師用溫和的口吻來詢問學(xué)生們?yōu)槭裁从蛢r會下跌，若是有哪一位同學(xué)在近期恰巧讀過這一篇報道，那么這位同學(xué)一定是非常愿意進行這個問題的回答，經(jīng)過對油價下跌具有的影響因素進行分析，使學(xué)生逐漸的對影響價格的因素有所認知，與此同時，學(xué)生就會非?？焖俚娜谌氲綄W(xué)習(xí)的氛圍之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上的效率得到提升。第二，利用時事進行事理的剖析，政治這一學(xué)科和其他的學(xué)科進行比較顯得非常的抽象和枯燥的特點，最為主要的原因就是在政治這一學(xué)科之中有太多概念性的內(nèi)容，理論性非常的強，學(xué)生進行理解的時候會非常的困難。在進行這種概念上知識講解的時候，若是合理的加入一些時事的內(nèi)容，然后展開分析與說明，學(xué)生就會非常容易的將這些理論性的知識加以了解和掌握。當(dāng)學(xué)生將知識學(xué)懂后，就會將其牢固的記在腦海里，這樣在實際的應(yīng)用上才會信手拈來。學(xué)生將學(xué)習(xí)到知識進行合理的運用，將生活中出現(xiàn)的問題進行解決，只有這樣才能夠代表學(xué)生在政治上的學(xué)習(xí)是有效率的。

2.時事政治和教學(xué)重難點進行有效結(jié)合

在進行高中政治這一學(xué)科教學(xué)的時候?qū)r事政治應(yīng)用到其中，需要注意的是不能松懈，需要將學(xué)生把握時局的能力與綜合能力進行提升，就目前來說，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)上的成績得到提升，進行時事政治的教學(xué)，一定不可以盲目的進行著教學(xué)，也不要進行隨意的講解，需要與教學(xué)大綱中的內(nèi)容進行結(jié)合，將教學(xué)中的重難點和時事政治進行有效的結(jié)合，從而形成完整的知識體系。在進行課后練習(xí)的時候，要對時事政治的練習(xí)題做到精選，尤其是材料分析，讓學(xué)生進行鍛煉，使學(xué)生對材料中的重點知識加以把握，教導(dǎo)學(xué)生在時事政治中如何的利用教材中的知識與材料進行重點知識的篩選。例如：在進行人教版高中政治中《全面深化改革，實現(xiàn)文明發(fā)展》內(nèi)容學(xué)習(xí)的時候，有這樣一則時事新聞：習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“明確全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。”因此，需要做的就是將“全面深化改革”的考試重點指出來，需要依據(jù)重點的內(nèi)容向?qū)W生們表述各類的組織和人群在改革進程中起到什么樣的作用，對學(xué)生加以引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生們的思考。

3.開設(shè)時事政治的專題講座

當(dāng)國內(nèi)外有重大時間發(fā)生的時候，我國的政府進行重要的決策頒發(fā)與實施的時候，高中的政治老師需要做的就是對政治的專題講座進行合理的設(shè)置，讓所有的高中學(xué)生進行講座的收聽，幫助學(xué)生們進行時事的及時了解，從而使他們及時的展開討論與思考[2]。例如：在進行人教版高中政治必修二《政治生活》教學(xué)的時候，在和時事進行連接時就可以與今年召開的十九大相結(jié)合，而近幾年在我國發(fā)生的幾件大事有十三屆全運會、釣魚島與南海，這些都是政治老師設(shè)置講座的素材。比方說，近些年以來西藏和新疆等一些比較偏遠的地區(qū)經(jīng)常會出現(xiàn)暴動，經(jīng)常會有恐怖分子發(fā)動一些燒、砸、打、搶的暴亂，那么老師就可以借由這一時間設(shè)置講座，講座的主體就是《維護我國主權(quán)完整》，學(xué)生在進行這一主體講座聆聽的時候，就會對新疆的人文、地理和歷史進行充分的認識，了解到從古至今新疆都是我國領(lǐng)土中的一部分。通過主體講座的開設(shè)能夠讓學(xué)生將事情的本質(zhì)進行充分的了解，使他們對政治知識的學(xué)習(xí)得到有效的提升。

結(jié)束語：

綜上所述，在高中政治教學(xué)的過程中將時事政治的內(nèi)容進行有效的融合，既可以使高中政治在教育過程中的實用性得到提升，同時還能使高中政治在教育上的資源與內(nèi)容得到豐富。

參考文獻

[1]王陽.論新課改下的思想政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及對策[1].科教文匯，2017，（04）.

[2]侯建明.新課程改革中提高高中思想政治課堂教學(xué)有效性分析[1].中國校外教育，2017，（09）.