節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要性

李璇

摘 要：音樂(lè)這門(mén)學(xué)科很有感染力和藝術(shù)性，對(duì)于人的身心發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。小學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)是淺層次的，其中節(jié)奏訓(xùn)練是很重要的一部分，可以讓小學(xué)生更好的感悟音樂(lè)的美好和內(nèi)涵。本文通過(guò)對(duì)比較重要的節(jié)奏訓(xùn)練部分進(jìn)行探討，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中能夠少走一些彎路。

關(guān)鍵詞：節(jié)奏訓(xùn)練；小學(xué)音樂(lè)；教學(xué)應(yīng)用

音樂(lè)中很重要的就是節(jié)奏感，節(jié)奏掌握好就有利于小學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的掌握。節(jié)奏是由高有底、有深有淺的不同音調(diào)組合成的，是小學(xué)生是對(duì)于一個(gè)小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的鋪路過(guò)程。在這個(gè)時(shí)期，一個(gè)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，如果將重點(diǎn)放在節(jié)奏訓(xùn)練中，可以幫助孩子更加簡(jiǎn)單、快速的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。

1 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要作用

節(jié)奏訓(xùn)練部分是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，音樂(lè)是有律動(dòng)和感覺(jué)的，在音樂(lè)中掌握好節(jié)奏和節(jié)拍，就能夠演奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)課，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)熏陶都是很有幫助的。經(jīng)研究表明，小時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)藝術(shù)的學(xué)生，身上都會(huì)有一種特別的氣質(zhì)，那是模仿不來(lái)的東西，只有經(jīng)過(guò)不斷的努力和鍛煉才能讓自己身體散發(fā)出這種氣息。在音樂(lè)課的學(xué)習(xí)中，節(jié)奏訓(xùn)練也可以讓學(xué)生變得更加有氣質(zhì)，節(jié)奏是一個(gè)看不見(jiàn)的事物，對(duì)于小學(xué)生的思維開(kāi)闊和空間想象能力都能夠產(chǎn)生正面的影響。節(jié)奏訓(xùn)練是小學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中必須要掌握的部分，只有牢牢的掌握了這個(gè)部分的知識(shí)，才能夠去開(kāi)展其他方面的學(xué)習(xí)，作為最基礎(chǔ)的部分，節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中的重要性不言而喻。

1.1 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的意義

作為一名小學(xué)音樂(lè)老師，節(jié)奏訓(xùn)練是非常有利于學(xué)習(xí)音樂(lè)的一部分，只有將基礎(chǔ)打好才能順利的學(xué)習(xí)后面的部分。音樂(lè)是一門(mén)很神奇的學(xué)科，好聽(tīng)的音樂(lè)可以讓人們的身心舒展，心情變好。據(jù)我所知，一般很少有人對(duì)于音樂(lè)是抗拒的，大多表現(xiàn)出的都是喜愛(ài)之情。小學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸音樂(lè)課程，相比于那些比較枯燥無(wú)味的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，音樂(lè)可以說(shuō)是一門(mén)好玩的課程，自然會(huì)更加討喜一點(diǎn)。

通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練的開(kāi)展，可以幫助學(xué)生提高對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)知。激發(fā)出小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和積極性。作為一名學(xué)生，節(jié)奏訓(xùn)練可以幫助他們將抽象的事物變得更加具體，在遇到相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)也可以學(xué)以致用，學(xué)科之間都是相通的。音樂(lè)是富有美感的，小學(xué)生的文藝細(xì)胞也可以由此而激發(fā)出來(lái)，做一個(gè)有品位的人。音樂(lè)對(duì)于我們的情感和身心都有促進(jìn)作用，通過(guò)適當(dāng)?shù)墓?jié)奏訓(xùn)練可以幫助學(xué)生內(nèi)心中的情感得到釋放，被音樂(lè)所帶來(lái)的沖擊力和魅力所感染。只有對(duì)音樂(lè)真正熱愛(ài)的人，才會(huì)用心去感受音樂(lè)，去學(xué)習(xí)音樂(lè)。作為老師，要加強(qiáng)對(duì)于節(jié)奏的訓(xùn)練，讓小學(xué)生在開(kāi)心的氛圍中獲取音樂(lè)技能。

1.2 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用

小學(xué)生的內(nèi)心世界還是非常純真的，通過(guò)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，可以讓小學(xué)生更多的接觸到生活中美好的事物。音樂(lè)教學(xué)有許多不同的種類，如果是要在小學(xué)開(kāi)展音樂(lè)教育，就要考慮到小學(xué)生的心理狀況。在這種情況下，通過(guò)運(yùn)用節(jié)奏訓(xùn)練可以讓小學(xué)生很容易的接受音樂(lè)，感受到音樂(lè)中所表達(dá)出來(lái)的情感，對(duì)于小學(xué)生的情感培養(yǎng)也是很有幫助的。節(jié)奏訓(xùn)練，可以表現(xiàn)出不同的節(jié)點(diǎn)、韻律，這種多元的變化可以吸引小學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)。在實(shí)際的教學(xué)中，要根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展節(jié)奏訓(xùn)練的活動(dòng)。小學(xué)生的很多方面都不是很成熟，老師在進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的過(guò)程中，要考慮到小學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，運(yùn)用合理的方式去引導(dǎo)他們來(lái)有效的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。讓小學(xué)生不僅可以掌握音樂(lè)的節(jié)奏感，而且可以變得越來(lái)越有藝術(shù)氣質(zhì)。所以說(shuō)節(jié)奏訓(xùn)練是小學(xué)的音樂(lè)授課中非常重要的一部分。

2 如何將節(jié)奏訓(xùn)練更好的應(yīng)用到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中

由于節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)生的音樂(lè)課程中是非常重要的一部分，老師作為指導(dǎo)者和參與教學(xué)者，要運(yùn)用適合小學(xué)生的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。節(jié)奏是可以給人感覺(jué)很強(qiáng)烈的想象和聽(tīng)力上的沖擊。小學(xué)生通過(guò)對(duì)于節(jié)奏的掌握，從而激發(fā)出對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，內(nèi)心世界的感情也會(huì)因此而激發(fā)出來(lái)，有利于小學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.1 借助肢體和語(yǔ)言

我們的中文大部分都是象形字，根據(jù)外表的觀察就可以了解其中韻味。節(jié)奏訓(xùn)練也是如此，通過(guò)活靈活現(xiàn)的肢體動(dòng)作來(lái)讓學(xué)生可以直觀的感受到節(jié)奏的存在。語(yǔ)言也是很有魅力的，通過(guò)一些生動(dòng)的語(yǔ)句來(lái)描繪場(chǎng)景，會(huì)讓人仿佛有身臨其境之感。我們的漢語(yǔ)也是很有節(jié)奏感的，說(shuō)話的時(shí)候也會(huì)分音調(diào)，音調(diào)的不同也就產(chǎn)生出了不同的很多字。小學(xué)老師可以以此作為立足點(diǎn)，借助語(yǔ)言的節(jié)奏感讓學(xué)生更好的感受音樂(lè)的節(jié)奏感。中文中有許多表達(dá)感受的詞語(yǔ)和擬聲詞，在節(jié)奏訓(xùn)練的過(guò)程中，老師可以附帶一些擬聲詞和形象的動(dòng)作來(lái)讓學(xué)生更好的理解節(jié)奏的含義和美感，這種有趣、生動(dòng)的課堂，必然會(huì)讓小學(xué)生把更多的心思放在音樂(lè)的學(xué)習(xí)上。

2.2 通過(guò)游戲感受節(jié)奏

我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以看到許多例如節(jié)奏大師這樣的音樂(lè)軟件，這其中利用的就是節(jié)奏感。小學(xué)生的年紀(jì)非常小，心理發(fā)育還很基礎(chǔ)，對(duì)于未知的事物總是有很強(qiáng)的好奇心。老師如果借助舉辦一些以節(jié)奏訓(xùn)練為基礎(chǔ)的游戲，一定會(huì)吸引很多的小朋友來(lái)參加。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生認(rèn)為自己在玩游戲，投入了很大的精力，老師借以把節(jié)奏訓(xùn)練部分加進(jìn)去，小學(xué)生就可以在玩耍中學(xué)習(xí)，取得的成效也是非常顯著的。

2.3 音樂(lè)節(jié)奏結(jié)合生活

我們都知道，生活本身就是藝術(shù)。音樂(lè)也是藝術(shù)，節(jié)奏音樂(lè)自然也就存在于我們生活中的方方面面，只要你仔細(xì)去探尋，就能找到。老師可以在教授書(shū)本中晦澀的知識(shí)后，讓學(xué)生在生活中感受節(jié)奏的存在，讓節(jié)奏訓(xùn)練不僅僅只是存在于課堂之中，只要小學(xué)生處處留心，就會(huì)感受到節(jié)奏的魅力。

2.4 借助樂(lè)器開(kāi)展節(jié)奏訓(xùn)練

音樂(lè)和樂(lè)器是密不可分的組成。樂(lè)器是看得見(jiàn)的實(shí)物，小學(xué)生可以通過(guò)接觸和使用，來(lái)真實(shí)的感受到節(jié)奏的存在感。不同的樂(lè)器可以制作出不同風(fēng)格的音樂(lè)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，可以借助樂(lè)器來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，通過(guò)親自感受樂(lè)器的發(fā)聲和節(jié)奏感，讓小學(xué)生更加輕松的掌握節(jié)奏感，幫助小學(xué)音樂(lè)教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單和有趣。

3 結(jié)束語(yǔ)

在小學(xué)這個(gè)時(shí)期，是很多學(xué)生正處于身體發(fā)育和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。學(xué)習(xí)音樂(lè)的小學(xué)生在這個(gè)階段是很容易產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)之情的。節(jié)奏訓(xùn)練是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)部分，老師應(yīng)該針對(duì)這個(gè)階段小學(xué)生的具體情況，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)充分的結(jié)合起來(lái)，讓小學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的美好，將小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量變得越來(lái)越高。

參考文獻(xiàn)：

[1] 任蘭.小學(xué)音樂(lè)中的節(jié)奏教學(xué)探析[J].音樂(lè)時(shí)空，2013.

[2] 朱玲珍.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練初探[J].音樂(lè)時(shí)空，2013.