安徽農(nóng)業(yè)大學在校大學生兼職情況分析與研究

徐智

摘 要：近幾年，兼職已經(jīng)成為大學生普遍關心的問題，為了研究和分析兼職情況，采取問卷形式對安徽農(nóng)業(yè)大學學生進行了調(diào)查，分析出大學生兼職目的主要因素是減少家庭的經(jīng)濟負擔、滿足自己的消費欲望、豐富自身的經(jīng)驗。同時分析出大學生兼職獲取的經(jīng)濟收益主要花費在生活費上，同時存在兼職與學習時間沖突和權益受損的情況。建議學生要有正確的兼職觀念，理性規(guī)劃自我發(fā)展，用人單位履行社會職責，對提高大學生兼職合法權益有一定意義。

關鍵詞：大學生 兼職 現(xiàn)狀分析

一、前言

大學生兼職是很多高校普遍存在的情況，從勤工儉學到職場歷練，隨著社會對職能人才的迫切需求，逐漸地大學生對于未來的定位逐步清晰。據(jù)統(tǒng)計，近7成的大學生都曾兼職過。大學生兼職主要是為了減輕經(jīng)濟負擔，一部分人是為了滿足高消費，另外，鍛煉自己能力是影響在校大學生兼職的原因。兼職工作也提高了學生在工作技能上的競爭力，同時兼職工作也影響到了學習和一些權益受損問題，本文研究從問卷調(diào)查著手，通過數(shù)據(jù)分析，研究安徽農(nóng)業(yè)大學在校大學生兼職情況，分析原因，探討可能存在的問題提出合理建議，進一步引導大學生合理兼職。

二、文獻回顧

總結(jié)國內(nèi)大學生兼職工作的相關研究成果，發(fā)現(xiàn)有以下幾種研究類型;首先，通過分析實際數(shù)據(jù)調(diào)查報告來反映問題。經(jīng)素等“大學生兼職調(diào)查報告：以南京大學為例”選擇問卷和案例訪談收集數(shù)據(jù)，得出結(jié)論兼職大學生的目的是獲得經(jīng)濟利益，并接觸社會實踐。無論是學校、家庭還是社會，都需要將大學生的心理狀況與兼職工作聯(lián)系起來。[1]李亞玲的“大學生兼職現(xiàn)狀研究-以河南科技大學為例”也通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)。研究表明大多數(shù)兼職大學生都是貧困學生，現(xiàn)在兼職已經(jīng)很普遍。現(xiàn)象及其目的是合理合法的。指出大學生參與社會兼職工作中出現(xiàn)的一系列問題，同時對這些問題提出了建議和對策。[2]其次，運用社會學的視角來研究大學生的兼職工作。何祖斌的“大學生兼職功能社會學分析”從社會學理論的角度，研究分析兼職大學生的問題，提出兼職工作是社會的一種表現(xiàn)形式。對社會系統(tǒng)的改善和發(fā)展產(chǎn)生積極影響，也會產(chǎn)生負面影響。[3]第三，根據(jù)法律理論的視角，對大學生兼職情況的分析，郭偉的“關于維護大學生兼職工作中自身權益的討論”通過大學生兼職工作中遇到的困難和權益的侵犯分析研究，有針對性的保護和推薦措施。[4]

在總結(jié)大學生兼職相關研究的基礎上，許多相關研究大多通過問卷調(diào)查收集樣本數(shù)據(jù)，并在此基礎上進行分析。此外相關研究多集中于兼職問題上，針對提出的問題建議和方法，并沒有落實實處，許多對策脫離實際，無法時效性地解決當前問題，因此大學生兼職相關研究還需繼續(xù)探討。

三、調(diào)查過程與方法

（一）調(diào)查對象

采用隨機抽樣原則，對安徽農(nóng)業(yè)大學大學生兼職情況進行調(diào)查，共發(fā)放問卷150份，回收問卷133份。問卷的有效率為88.6%，其中新生40人，占調(diào)查人口的30.08%，大二29人，占21.8%，三年級33人，占24.81%。四年級人數(shù)為31人，占23.31%;其中男生總共62人占比46.62%，女生總共71人占比53.38%。

（二）統(tǒng)計方法

在對取得的調(diào)查數(shù)據(jù)、資料收集處理后，通過對SPSS20.0軟件運用，對相關調(diào)查取得的問卷匯總，結(jié)合數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）兼職現(xiàn)象分析

在隨機調(diào)查的133人的樣本數(shù)據(jù)中，有過兼職經(jīng)驗的學生總共107人，占80.45%，相比較來說，沒有兼職經(jīng)驗的學生總共26人，占19.55%，由此我們可以得出，在大學生群體中還是有很大一部分學生選擇做兼職，同時結(jié)合大學生月消費和兼職與專業(yè)相關性及職業(yè)發(fā)展問題的調(diào)查結(jié)果分析，大學生群體有很強的高消費能力，但自己生活費有限，所以通過兼職收入來滿足高消費，同時也是為了將來就業(yè)，提前打下一定的實踐基礎。

（二）兼職目的分析

調(diào)查顯示，匯總的數(shù)據(jù)中“減輕家庭的經(jīng)濟負擔”選項占比27.1%，選擇“滿足消費欲望”選項的占比也是27.1%，當然有一部分選擇“豐富閱歷及鍛煉能力”和“為了積累經(jīng)驗和就業(yè)做準備”的同學占比分別為17.76%和5.61%，同時一部分學生選擇為了結(jié)交更多朋友，占比3.74%。也有占比8.41%學生是為了消磨時間。從數(shù)據(jù)分析中，我們可以看到一些學生兼職是以豐富經(jīng)驗，鍛煉能力和為就業(yè)做準備（見表1）。很多高校學生開始意識到未雨綢繆，提前進入社會實踐，兼職就是給學生提前積累工作經(jīng)驗的機會，此外“減輕家庭負擔”和“為了滿足自己的消費欲望”這一部分選項占比很大，雖然國家教育政策為家庭貧困學生減少了不少壓力，但是很多家庭沒有穩(wěn)定收入，很多學生為了減輕家庭經(jīng)濟負擔，通過兼職掙錢作為生活費來源。[5] 而為了滿足高消費的學生群體，單純依靠父母的生活費負擔不起，所以這群學生通過兼職來滿足自己的消費。

（三）兼職形式分析

對數(shù)據(jù)中分析，38.32%的學生做過家教、做過培訓班老師的占比有35.51%，有31.78%的學生做過禮儀模特、45.79%的學生做過發(fā)傳單、31.78%學生做過校園品牌代理，還有一些做過餐飲服務員占比19.63%。學生喜歡根據(jù)自己的情況進行選擇。從數(shù)據(jù)的角度看，選擇培訓班老師和一些相關的家教工作是學生比較喜歡的兼職，同時一些體面的禮儀模特也是比較認可。家教和培訓班老師對學生的能力要求高，可以鍛煉到學生的能力，禮儀模特不僅工資高，對學生的素養(yǎng)也要求高，學生可以學到很多社會禮儀，對后期就業(yè)有很大幫助。

（四）兼職收入使用分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，針對"兼職收入占你月消費收入的比例是多少"和"職的收入用途"兩個問題的數(shù)據(jù)分析，其中34.58%學生選擇兼職收入占月消費收入的比例為15%-45%，26.17%學生選擇兼職收入占月消費收入的比例為45%-75%，由此看出很多學生基本上是靠兼職收入作為自己的生活費，同時這群學生平時兼職的也比較多，不依靠家庭，能夠獨立承擔自己的生活費用，并且分擔家庭經(jīng)濟負擔。此外，有一部分學生把兼職收入用來交際應酬，作為戀愛資金或者請客吃飯開支上，同時也想攢錢購買自己想要的東西。（見圖1）

圖1兼職收入用在哪些方面

（五）兼職中的問題和解決途徑

在對于大學生在兼職過程中遇到過哪些問題的調(diào)查中，在調(diào)查數(shù)據(jù)真實的情況下，我們注意到學生群體在兼職中處于弱勢，其中有43.14%人選擇"工資沒有保障"、45.1%選擇"安全問題"，而"被中介或公司欺騙"占比37.25%，這些問題表明了，在兼職大學生的過程中，權利和學生的權益受到侵犯。體現(xiàn)在勞動報酬糾紛、自身利益被侵害和基本的勞動保障權益沒有落實到位，大學生兼職在遇到困難問題時，解決方法通常主要選擇是與其領導交涉和自己想辦法解決這反映了學生兼職群體在遇到兼職中的問題時，能夠主動積極的去維護自己的權益，同時學校、社會方面要加強管理，合理規(guī)范兼職問題。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

通過對安徽農(nóng)業(yè)大學在校大學生兼職情況的問卷調(diào)查分析，對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析后，得出以下幾點結(jié)論：第一，在校大學生兼職情況比較普遍，學生群體大多傾向于兼職。第二，影響大學生兼職的主要目的是為了獲得經(jīng)濟效益和滿足購買欲望以及鍛煉自身能力。第三、學生兼職類型比較多，大多數(shù)學生偏向于選擇有提升能力的兼職崗位，希望與專業(yè)相關性程度高。第四，兼職工作時大學生屢有遇到自身權益被損害的事情。

（二）建議

一系列大學生兼職分析，通過大學生在兼職過程中遇到的問題，這些都在關注，但問題依然頻頻出現(xiàn)?；诖?，希望下面的建議能為大學生兼職問題提供借鑒和參考。第一，要自覺增強法律意識，對基本的勞動保障權益法律要知曉，在兼職工作事要懂得保留證據(jù)，其次兼職權益受侵犯時，要學會冷靜處理，通過合法的途徑來維護自身利益，不能沖動暴力解決問題，也不要忍氣吞聲了事。[6]第二，高校要加強在校大學生兼職指導，應該設置就業(yè)問題指導中心，向?qū)W生介紹兼職中的注意事項，通過介紹社會兼職中可能出現(xiàn)的問題的，從而加強學生認知，提高保護意識和懂得如何維權。第三，相關部門要進一步完善在校大學生兼職相關法律保護工作，現(xiàn)行的法律解釋的比較模糊，當學生權益受到侵害時，沒辦法合理的為自己維權，因此，想保障在校大學生兼職工作的合法權益時，必須要有相關的制度來完善，保護大學生兼職中的合法權益，為大學生兼職權益提高明確的法律保護依據(jù).

參考文獻：

[1] 經(jīng)素，吳亞子，趙燕.大學生兼職情況調(diào)查報告：以南京地區(qū)高校為例[J].青年研究，2005，（10）.

[2]李亞玲，廖曉文.在校大學生兼職現(xiàn)狀調(diào)查研究——以河南科技學院為例[J].河南科技學院學報，2013（10）：72-75.

[3] 賀祖斌，楊紅秀.大學生兼職功能的社會學分析[J].桂林師范高等專科學校學報，2008，（3）：87-90.

[4]郭杪.關于大學生兼職中維護自身權益的探討[J].中國勞動關系學院學報，2007（03）：119-121.

[5]邰 文. 大學生兼職現(xiàn)狀淺析[J]. 法制與經(jīng)濟，2012（ 6） ：28 - 30.

[6]郭邁丁. 大學生兼職熱下的冷思考[J]. 法制與社會，2007（ 6） ： 13 - 15.