VR/AR技術引入職業(yè)教育微課資源建設中的一點思考

鄒雪梅

關鍵詞：VR/AR技術;微課資源建設;高職院校;酒店管理專業(yè)

中圖分類號：G424 ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1672-7517（2019）03-0112-01

1 高職院校酒店管理專業(yè)微課資源建設概況

作為一種應用型專業(yè)，酒店管理專業(yè)對于學生實際操作能力要求較高。對于酒店管理專業(yè)的微課資源建設主要包括微視頻、微場景與微活動三類。微視頻主要利用時間較短的視頻資源對酒店管理專業(yè)的某一重難點知識進行記錄，便于學生隨身攜帶學習資源完成相關知識的了解;還有一種微視頻的主要內(nèi)容是學生在學習相關知識之后，根據(jù)教師的要求制作的“作業(yè)”，主要是向教師展示自身對于重難知識點的理解，教師通過對視頻的點評了解學生對于酒店管理專業(yè)知識的掌握情況，能有效提高學生的學習興趣，使其能更深入了解所學知識，為之后的實際應用奠定堅實理論基礎。微場景主要是在教室內(nèi)或是在學校的活動區(qū)域模擬酒店某一功能區(qū)的具體場景，酒店管理專業(yè)的教師可以帶領學生在這個區(qū)域內(nèi)完成角色扮演活動，使其在實際場景中積累工作經(jīng)驗，教師也可以趁此機會監(jiān)督學生對突發(fā)事件的處理情況，了解學生對于酒店管理專業(yè)技能的掌握情況，為后續(xù)教學提供相應參考資料。微活動是指利用辯論、即興演講、表演等教學活動激發(fā)學生對酒店管理專業(yè)知識的興趣，加強學生對于酒店管理專業(yè)的了解，為教師與學生、學生與學生之間溝通創(chuàng)造合適的機會，有利于營造和諧、友好、活潑的學習氛圍。

2 VR/AR技術簡述

21世紀初期，VR/AR技術（虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術）在計算機技術的發(fā)展與普及得到飛速發(fā)展的機會，VR/AR技術能中精準模擬現(xiàn)實生活中的環(huán)境、物品等，隨著計算機性能的不斷提升，該技術也在科研人員手中不斷優(yōu)化。目前，VR/AR技術虛擬出的現(xiàn)實環(huán)境已經(jīng)可以蒙蔽用戶，使其無法分辨虛擬與現(xiàn)實，而這只是VR/AR技術發(fā)展的冰山一角。

沉浸性、交互性與構想性是VR/AR技術的主要特點，用戶需要借助一定的設備與虛擬環(huán)境中出現(xiàn)的物品、人物形象等進行交流，從而真身臨其境的感受虛擬的世界，提高用戶的真實感。例如2016年10月17日，中央電視臺便利用VR/AR技術直播了“天宮一號”與“神州十一號”的對接、組合體的建立等過程，使全國觀眾都能直觀準確地感受其構造與控制面板具體情況。AR技術是以VR技術發(fā)展得更為先進的全息技術，該技術可以將計算機制作出來的虛擬信息直接疊加到實際生活的真實場景中，能直接實現(xiàn)現(xiàn)實與虛擬的結合。

3 將VR/AR技術職業(yè)教育微課資源建設的具體表現(xiàn)

3.1 構建虛擬學習環(huán)境

利用AR技術使學生直接融入現(xiàn)實酒店的服務空間內(nèi)，并模擬出實際教學環(huán)境引導學生解決相關問題，提高自身專業(yè)技術。虛擬學習環(huán)境能根據(jù)學生不同需求進行一定修改，使學生在小范圍內(nèi)適應各類酒店的環(huán)境，具有較強的擴展性。

3.2 增加院校圖書館AR圖書的館藏量

AR圖書的作用是利用其內(nèi)容制作3D場景或動畫場面，使學生通過特殊的眼睛看到虛擬與現(xiàn)實相結合的場景。院校圖書館增加AR圖書的館藏量，能有效減少理論教學帶來的枯燥感，提高學生學習興趣。

3.3 保證具體動作詳細化

VR/AR技術能提高學生的實際操作能力，能為學生全面展示某一個動作、環(huán)節(jié)的全部細節(jié)，使學生在觀看過程中加強自身的理解，結合實踐活動提高自身學習效率。

3.4 精準化表現(xiàn)學習情況

VR/AR技術能記錄學生的具體表現(xiàn)，教師可以觀察這些表現(xiàn)對學生進行評估，有針對性地提出學生存在的問題，調(diào)整理論知識教學進度。

3.5 實現(xiàn)交互式學習模式

利用VR/AR技術能有效提高用戶體驗，學生可以根據(jù)自己所在的環(huán)境做出不同的反應，有利于提高學生的隨機應變能力，充分發(fā)揮交互功能的作用，為學生日后的工作積累足夠經(jīng)驗。

4 結語

根據(jù)文中內(nèi)容可知， 作為目前受到歡迎的學習方式之一，微課應當充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，吸引更多受眾應用微課資源。將VR/AR技術應用于微課資源中，有利于資源制作方開發(fā)新資源，提高受眾群體，對于實際操作技術要求較高的專業(yè)是其考慮的主要方向。

參考文獻：

[1] 楊禮娟.關于高職院校人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新思考——以酒店管理專業(yè)為例[J].科教文匯，2019（1）：137-138.

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【通聯(lián)編輯：唐一東】