高中政治材料分析題的解題思路

任冠衡

摘 要：作為一名高中生，我深刻的認(rèn)識(shí)到政治學(xué)科對(duì)于自身發(fā)展的重要性，但是在學(xué)習(xí)的過程中我也會(huì)遇見很多的問題，政治材料分析題就是最常見的問題之一，這類問題是政治中的重難點(diǎn)內(nèi)容，在解答的時(shí)候常常會(huì)感到無從下手。我了解到很多同學(xué)都有這樣的困惑，通過分析大家的解題方法之后發(fā)現(xiàn)，材料分析題的難易程度不僅與我們的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，還與我們的解題思路有著非常密切的關(guān)系，以下我就針對(duì)資料分析題的解題思路進(jìn)行分析，希望能夠給廣大的高中同學(xué)提供一些參考。

關(guān)鍵詞：高中政治;材料分析題;解題思路

1.精準(zhǔn)審題

題目是我們解決問題的關(guān)鍵，這其中包含了大量的信息，能夠幫助我們?nèi)ソ鉀Q問題，但是在審題的過程中，同學(xué)們常常都是囫圇吞棗式的看一遍，還有很多同學(xué)不知道要審什么。我認(rèn)為審題的過程中就是要把材料中的已知信息進(jìn)行整理，將材料的中心觀點(diǎn)、關(guān)鍵詞等內(nèi)容整理出來，能夠全面的掌握材料的內(nèi)容，這是我們解決材料分析題的關(guān)鍵。

首先，我們要會(huì)審材料。在審材料的過程中能夠?qū)⒉牧系膶哟蝿澐殖鰜恚⑶艺莆彰慷蔚拇笠?，能夠發(fā)現(xiàn)材料之間存在的聯(lián)系;同時(shí)還要注意材料中的重要觀點(diǎn)與中心思想與我們教材中知識(shí)的聯(lián)系，材料涉及到了教材中的哪些內(nèi)容，將這些確定后能夠更準(zhǔn)確的解決問題。

其次，要會(huì)審問題。這就需要我們要多角度的分析問題，明確問題所考察的內(nèi)容是文化的部分還是經(jīng)濟(jì)的部分，又或者是其它具體的知識(shí);同時(shí)我們要明確問題的要求，我們要解決的是什么，明確三個(gè)方面：是什么、為什么和怎么辦。“是什么”就是要求我們能夠根據(jù)材料的內(nèi)容對(duì)于其中所反映出來的問題進(jìn)行準(zhǔn)確的說明;“為什么”就是要求我們分析產(chǎn)生問題的原因以及問題所帶來的積極或者是消極的影響;“怎么辦”就是要求我們能夠針對(duì)問題提出相應(yīng)的解決措施，措施的角度要根據(jù)題目的具體情況來斷定。

2.提取關(guān)鍵性信息

材料分析題考察的就是我們對(duì)于題目中所給有效信息的捕捉，從而結(jié)合我們學(xué)過的知識(shí)對(duì)于問題進(jìn)行有效的解答，提高我們對(duì)于理論知識(shí)的運(yùn)用能力。很多同學(xué)不知道該如何提取材料中的關(guān)鍵信息，在審題的過程中認(rèn)為所給的材料都是沒有什么用的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是因?yàn)閷?duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)掌握的不夠牢靠，同時(shí)在審題的過程中沒有認(rèn)真的思考。我們要知道，提取關(guān)鍵信息能夠更好的幫我們找到答題的關(guān)鍵所在。我在提取信息的過程中首先就是抓住了材料中的中心句與關(guān)鍵詞，一定要注意，提取信息不能是大段大段的去畫，而是要提取精華的部分。特別是在一些材料內(nèi)容比較多的題目中，正確的提取關(guān)鍵信息有助于我們?cè)诖痤}的過程中快速的整合信息。同時(shí)，我們對(duì)于材料中所給的說明、解釋等部分也要重視，以此來豐富我們答題的內(nèi)容，答案更加的全面。其次在提取信息的過程中還要重視材料中的隱性信息，隱性信息常常以數(shù)據(jù)等方式出現(xiàn)，我們要針對(duì)這一部分的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)的關(guān)注，只有將現(xiàn)行的信息與隱形的信息有效的結(jié)合在一起，才能夠保證答案的準(zhǔn)確性與全面性。

3.材料中定位理論

很多同學(xué)在遇見一些復(fù)雜的材料的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一定的心理壓力，認(rèn)為題目過難，我們要注意到，無論我們面對(duì)的題目多么的復(fù)雜，形式多么的新穎，歸根結(jié)底都是對(duì)我們教材知識(shí)的考察，對(duì)于我們能力水平的考察。這就要求我們?cè)谕瓿蓪忣}與畫關(guān)鍵信息之后，根據(jù)提問的范圍結(jié)合我們已經(jīng)掌握的知識(shí)，到教材中去尋找答案。只有通過材料找準(zhǔn)相關(guān)的理論信息后，才能夠更好的把握答案的內(nèi)容，提高了對(duì)于問題解決的能力。在尋找答案的過程中一定要擴(kuò)展思維，能夠在教材中全面的獲取到相關(guān)的知識(shí)，提高答案的準(zhǔn)確性。

4.合理的整合答案

整合答案是解答材料分析題的最后一步，也是重要的一部分，在組合答案的過程中我們要做到以下幾點(diǎn)：第一，保證答案結(jié)構(gòu)的合理性，要保證各部分的原理清晰，做好分條分類的處理。第二，在組織答案的過程中，不能都是理論性的表述，而是應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的材料來進(jìn)行解答，體現(xiàn)出答案的多樣性。第三，在組織答案的過程中也不能只對(duì)材料進(jìn)行解釋說明，都是大白話，沒有專業(yè)性的政治語言，這樣就導(dǎo)致答案不具有說服力，不能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。第四，在答案中合理的運(yùn)用材料中所給的已知信息，利用材料與知識(shí)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，找到其中存在的聯(lián)系，使材料與觀點(diǎn)之間具有一定的統(tǒng)一性?？偠灾?，在整合答案的過程中要求答案的層次分明、語言規(guī)范、突出重點(diǎn)問題、具有較高的邏輯性。

5.明確方向，不斷提高解題能力

教育部考試中心制訂的考試說明為高考命題提出了較為科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向。特別是考試說明中列舉的基本題型及其考查的主要能力示例，更為大家進(jìn)行總復(fù)習(xí)提供了“拐杖”。這就要求考生在進(jìn)行總復(fù)習(xí)之前，必須全面認(rèn)真且深人地研究當(dāng)年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處，明確方向，進(jìn)而把握命題的特點(diǎn)和規(guī)律，大大提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和目的性，減少復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性。

結(jié)語：

總之，在高中思想政治課的學(xué)習(xí)過程中，材料分析題是一項(xiàng)重大工程，分值占比大、難度高。希望同學(xué)們能夠通過以上方法和技巧的總結(jié)，從中得到一定的啟示，為高考以及以后的人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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