民族地區(qū)縣級(jí)公共圖書館文化扶貧研究

韋喜媛

摘 要：龍勝各族自治縣圖書館是少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館，也是國(guó)家貧困縣公共圖書館。介紹了龍勝各族自治縣圖書館發(fā)展概況和圖書館文化扶貧的典型經(jīng)驗(yàn)，分析了縣級(jí)公共圖書館文化扶貧工作中存在的困難及原因，提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū);公共圖書館;文化扶貧

文章編號(hào)：1004-7026（2019）09-0023-01? ? ? ? ?中國(guó)圖書分類號(hào)：S828.4? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

1? 龍勝各族自治縣圖書館發(fā)展概況

在主管局和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，龍勝各族自治縣圖書館不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施。1998年，龍勝各族自治縣圖書館被文化部圖書館司評(píng)為國(guó)家級(jí)三級(jí)館，至2016年第6次連續(xù)24年獲國(guó)家三級(jí)圖書館榮譽(yù)。龍勝各族自治縣圖書館現(xiàn)有藏書119 083冊(cè)（含報(bào)刊合訂本），年訂報(bào)刊193種。龍勝各族自治縣圖書館現(xiàn)有計(jì)算機(jī)36臺(tái)，其中25臺(tái)計(jì)算機(jī)供讀者免費(fèi)上網(wǎng)使用。讀者可隨時(shí)隨地上網(wǎng)，也可在圖書館周圍使用圖書館免費(fèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。圖書館內(nèi)數(shù)字資源可以讓讀者免費(fèi)使用，包括移動(dòng)圖書館、電子圖書借閱、電子報(bào)紙閱讀、公共數(shù)字文化資源等[1]。

2? 圖書館文化扶貧的典型經(jīng)驗(yàn)

拐江村農(nóng)家書屋設(shè)在村級(jí)公共文化活動(dòng)中心，書屋按農(nóng)家書屋標(biāo)準(zhǔn)建成?；顒?dòng)中心是村民打球、跳舞的休閑場(chǎng)所，村民常常聚集在此。每天村民忙完田里農(nóng)活，就來農(nóng)家書屋看書看報(bào)，村民非常感激在家門口就有小小“圖書館”[2]。對(duì)村民來說，觸手可及的6 000冊(cè)各類書籍和23種報(bào)刊，不僅是“告別牌桌”后的一種消遣，也帶來了實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益。龍勝縣已建成的125個(gè)農(nóng)家書屋，在提供基層公共文化服務(wù)和引領(lǐng)文化扶貧方面發(fā)揮著重要作用。

3? 縣圖書館文化扶貧中存在困難及原因

基層文化人才隊(duì)伍有待加強(qiáng)。龍勝各族自治縣是少數(shù)民族地區(qū)，部分工作人員思想傳統(tǒng)保守，常常采用老辦法解決新問題，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。很多工作人員能力不足，不能創(chuàng)造性地開展文化扶貧工作，工作積極性不高。針對(duì)這一問題，應(yīng)采取措施加強(qiáng)扶貧隊(duì)伍建設(shè)，提高文化扶貧工作整體水平。提高人們的思想文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)水平，轉(zhuǎn)變他們消極、落后、傳統(tǒng)的觀念，培養(yǎng)并提升他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)能力。隨著社會(huì)發(fā)展步入信息時(shí)代，扶貧工作越發(fā)信息化和專業(yè)化。上級(jí)部門要加大人員和經(jīng)費(fèi)投入，配齊文化扶貧基層隊(duì)伍所需人才?；鶎游幕芾砣藛T在很大程度上決定了文化扶貧作用的發(fā)揮，因此要特別加強(qiáng)村一級(jí)文化兼職人員隊(duì)伍建設(shè)。

完善貧困農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)保障貧困群眾基本文化權(quán)益。貧困人口主要聚集在深山區(qū)，交通、水利、電力、教育等基礎(chǔ)設(shè)施落后，交通條件差，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，致貧因素多元化和復(fù)雜化。貧困地區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不全，村民網(wǎng)絡(luò)普及程度較低。文化程度決定文化扶貧程度，貧困人口對(duì)文化扶貧認(rèn)識(shí)不到位，文化扶貧難度大。一些貧困戶的貧困程度深，減貧成本高，貧脫困難。

資金投入不足，人才隊(duì)伍缺乏。龍勝縣是貧困縣，財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位，文化投入嚴(yán)重不足，扶貧資金大多用于解決農(nóng)村修路和飲水問題。少數(shù)民族地區(qū)縣級(jí)圖書館遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了辦班經(jīng)費(fèi)和師資人才的需要，縣圖書館電商培訓(xùn)班還要爭(zhēng)取桂林圖書館經(jīng)費(fèi)和師資幫助。新近成立的縣電商辦也采取了政府服務(wù)外包形式。因此必須提倡政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，建立社會(huì)力量和當(dāng)?shù)厝罕妳⑴c的新模式，培養(yǎng)大量活躍基層文化組織和志愿服務(wù)組織。

4? 結(jié)論與建議

龍勝縣圖書館結(jié)合本地實(shí)際需求，在文化扶貧方面開展了一些工作。但縣圖書館人少、缺技術(shù)、缺資源、缺資金，必須與多單位聯(lián)合開展文化扶貧工作，以多元化的社會(huì)合作方式滿足文化扶貧的需求。上級(jí)有關(guān)部門應(yīng)為文化扶貧在縣級(jí)公共圖書館設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，比如“三區(qū)人才”項(xiàng)目等。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮峻.淺淡農(nóng)家書屋的建設(shè)[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2011，22（6）：223-224.

[2]龔亮勇.“全國(guó)先進(jìn)”農(nóng)家書屋如何復(fù)制？[N].桂林晚報(bào)，2016-01-20（6）.