淺論高職院校教工黨支部師德師風(fēng)建設(shè)

張南雪

摘 ? ?要： 師德師風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的根本保證，教工黨支部作為高職院校的基層戰(zhàn)斗堡壘，開展師德師風(fēng)建設(shè)是新時代的發(fā)展要求。本文從“為人師表”“教書育人”“名師工程”三方面入手，探討在實踐中開展師德師風(fēng)建設(shè)的成效，提出要開展黨建學(xué)習(xí)、做好制度建設(shè)、強化作風(fēng)建設(shè)，努力提高教師的教學(xué)質(zhì)量與育人水平的具體要求。

關(guān)鍵詞： 師德師風(fēng) ? ?教工黨支部

2018年9月10日至11日，中央在北京召開全國教育大會，習(xí)近平總書記在全國教育大會講話中明確指出教育改革要堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準;要堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。2019年12月14日，教育部召開全國師德師風(fēng)建設(shè)工作視頻會議，全面部署落實新時代教師職業(yè)行為準則和師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。在此背景下為了全面貫徹落實黨的十九大精神，推進基層黨組織建設(shè)，結(jié)合目前佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)系黨支部開展“立師德、正師風(fēng)——紅蠟燭工程”黨建品牌項目建設(shè)工作，緊扣教書育人這一中心工作，以師德師風(fēng)建設(shè)為工作重點，建設(shè)一支“黨性基礎(chǔ)強、業(yè)務(wù)能力硬”的優(yōu)秀黨支部，發(fā)揮基層黨組織的模范引領(lǐng)作用。

一、師德師風(fēng)建設(shè)的意義

師德師風(fēng)，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)乎教育形象，關(guān)乎受教育者的健康成長。

（一）以師德師風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)校大德育體系構(gòu)建改革，破除“教書”和“育人”分離的“兩張皮”現(xiàn)象，構(gòu)建一種適合學(xué)校實際的全員育人、全過程育人、全方位育人的德育體系。在提高黨員教師的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，做好本職工作的同時，打通教書與育人之間的區(qū)隔。在日常工作中做好班導(dǎo)師、教學(xué)、學(xué)生素質(zhì)拓展、學(xué)生競賽等多項活動，教學(xué)相長，立德樹人。

（二）對系統(tǒng)的黨建工作而言，師德師風(fēng)建設(shè)的實施可以真實展示基層黨組織的生機活力，為高校基層黨建工作提供實踐探索經(jīng)驗。對教工黨支部的黨建工作而言，雖然只是日常黨建工作的一部分，但為提高黨建工作科學(xué)化水平提供了推動力，也為學(xué)校的整體改革發(fā)展提供了基層組織保證。

二、師德師風(fēng)建設(shè)活動

（一）“為人師表”甘為人梯傳遞大愛精神。師德師風(fēng)是教師職業(yè)之魂，沒有它，教育就失去了應(yīng)有之義?！傲煹隆⒄龓燂L(fēng)”要求以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。黨支部要通過組織開展學(xué)習(xí)全國教育大會精神等系列文件精神，舉辦師德師風(fēng)討論沙龍、教師黨員宣誓活動、新教師發(fā)展、師德征文等一系列活動，打造一支政治素質(zhì)過硬又有奉獻精神的基層黨組織隊伍。

（二）“教書育人”鞠躬踐行照亮教育之路。以黨建工作帶動學(xué)校德育體系構(gòu)建的改革，破除“教書”和“育人”分離的“兩張皮”現(xiàn)象，搭建一種適合學(xué)校實際的全員育人、全過程育人、全方位育人的德育體系。提高黨員教師的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，做好本職工作的同時，打通教書與育人之間的區(qū)隔，著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、提高品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、提高綜合素質(zhì)上下功夫，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。

（三）“名師工程”創(chuàng)先爭優(yōu)譜寫職教篇章。開展“名師工程”，用優(yōu)秀教師的先進事跡和崇高精神作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和生動教材，激勵支部黨員教師立足崗位，奮發(fā)進取。組織開展優(yōu)秀黨員公開課和優(yōu)秀教師評比、觀看《榜樣》專題活動撰寫征文等活動，利用新聞媒體大力宣傳支部建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進事跡。通過樹立名師帶動團隊發(fā)展，營造“趕、學(xué)、幫、超”的良好氛圍。

師德師風(fēng)建設(shè)活動內(nèi)容

三、實踐活動的特色

（一）發(fā)揮黨建的政治引領(lǐng)作用，助推學(xué)校重點工作。找準黨建與學(xué)校重點工作的結(jié)合點，找準基層黨組織發(fā)揮作用的著力點，充分發(fā)揮黨組織思想政治工作優(yōu)勢，將廣大黨員群眾的思想和行動凝聚在生動實踐中，為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。

（二）提高黨員教師職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，把黨建工作落到實處。加強理論學(xué)習(xí)，提高黨員干部和教師的思想境界，以理論學(xué)習(xí)帶動實踐工作，全力打造一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、充滿創(chuàng)新活力的黨員干部隊伍。

（三）用數(shù)據(jù)說話，建立標兵評比制度，發(fā)揮優(yōu)秀黨員教師的先鋒模范作用。加強黨員管理，建立有效的比評制度，達到提高黨員素質(zhì)、提高黨的戰(zhàn)斗力的效果。

四、存在的現(xiàn)實問題及建議

師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是一項長效工程，不是一兩次學(xué)習(xí)就能夠結(jié)束的，將工作由宏觀落實到具體的每一項工作中，用數(shù)據(jù)、圖片、文件說話，不搞形式主義，把黨建工作具體化、微觀化，而且高校教師需要將黨建業(yè)務(wù)兩手抓，支部的工作緊密結(jié)合專業(yè)發(fā)展和黨員教師的日常工作，將黨建工作落到實處。

（一）開展學(xué)習(xí)提升思想境界。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，黨的十九大精神，以及中央組織部基層黨建工作重點任務(wù)推進會和全省加強基層黨組織建設(shè)工作會議精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，準確把握全國教育大會的戰(zhàn)略要求，落實《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，通過組織各類學(xué)習(xí)活動，如支部書記講黨課、師德師風(fēng)大討論、學(xué)習(xí)強國APP學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)心得體會討論沙龍、主題黨日活動等多種形式，積極調(diào)動黨員教師主動學(xué)習(xí)，著力把教師黨支部建設(shè)成為新時代學(xué)?；鶎拥膱詮姂?zhàn)斗堡壘。了解創(chuàng)建黨建品牌項目建設(shè)的重要性，并討論工作計劃。

（二）制度規(guī)范夯實組織基礎(chǔ)。認真貫徹《中國共產(chǎn)黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》，嚴格組織生活，認真落實“三會一課”、民主評議黨員、民主生活會、黨員權(quán)利保障等制度。加強黨員隊伍建設(shè)。繼續(xù)執(zhí)行黨員公開承諾、群眾評議和領(lǐng)導(dǎo)點評活動，對群眾不滿意、領(lǐng)導(dǎo)點評存在的問題要切實抓好整改?？茖W(xué)制訂黨員發(fā)展計劃，落實黨員發(fā)展機制，把符合黨員條件的教學(xué)骨干教師吸收到黨內(nèi)。規(guī)范支部各項工作，提高組織工作水平。進一步規(guī)范黨支部制度建設(shè)，做好黨支部各項工作記錄，做到工作計劃、工作總結(jié)、學(xué)習(xí)材料、活動資料等工作檔案齊全，認真總結(jié)支部工作取得的經(jīng)驗和查找存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題，并著力整改。提出新常態(tài)下高職院校師德師風(fēng)評價機制，開展優(yōu)秀黨員評比工作和教授黨員示范工作。

（三）作風(fēng)建設(shè)提高工作效能。運用廉政黨課、專題組織生活會、典型教育等方式，認真做好黨風(fēng)廉政教育。突出權(quán)力觀、從政道德、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨紀法規(guī)的教育，宣傳勤政廉政典型，引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想道德水平，增強廉潔從政意識。進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴肅工作紀律，認真完成上級黨組織交辦的各項工作任務(wù)。按要求參加上級黨組織召開的會議、組織的學(xué)習(xí)、舉辦的活動。同時，對日常工作中違反紀律的人或事，嚴肅對待，認真監(jiān)督，督促改進。聚焦立德樹人的教育根本任務(wù)，堅持需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，圍繞文明校園創(chuàng)建、教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀等主題，面向全體師生調(diào)研，改進工作作風(fēng)。

（四）教學(xué)相長提高專業(yè)水平。進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴肅工作紀律，認真完成上級黨組織交辦的各項工作任務(wù)。將黨建工作的要求落實到專業(yè)發(fā)展之中，以黨建先鋒精神引導(dǎo)專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建一支學(xué)習(xí)型、務(wù)實型、創(chuàng)新型、和諧型的戰(zhàn)斗集體。有針對性地開展多樣的專業(yè)研討活動，建設(shè)品牌專業(yè)，以黨員爭先創(chuàng)優(yōu)的精神推動專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。將黨建工作落到實處，如舉辦黨員教師公開課，提高黨員教師的授課質(zhì)量，提高黨員教師間互相交流的積極性;向經(jīng)驗豐富的黨員教師學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平;開展專業(yè)技術(shù)大討論，黨員教師間互相學(xué)習(xí)，取長補短;黨員教師指導(dǎo)學(xué)生技能競賽，貼近學(xué)生，教與學(xué)共同成長，“立師德、正師風(fēng)”，做學(xué)生的好導(dǎo)師。

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基金：佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建品牌項目——立師德、正師風(fēng)——商貿(mào)系黨支部“紅蠟燭工程”。