淺析歌劇詠嘆調(diào)《冰涼的小手》

【摘要】歌劇《藝術(shù)家的生涯》是由意大利真實(shí)主義歌劇劇作家普契尼創(chuàng)作的四幕歌劇，該劇于1896年于意大利首演，然而，這部經(jīng)典之作的首演卻并沒(méi)有取得應(yīng)有的效果，不過(guò)在兩個(gè)月后在巴勒莫再度演出時(shí)，卻獲得了巨大成功！整部歌劇的重點(diǎn)并沒(méi)有放在描繪巴黎落魄的藝術(shù)家們放蕩不羈的生活，而在于描寫(xiě)繡花女咪咪與詩(shī)人魯?shù)婪虻膼?ài)情悲劇，有著真實(shí)主義歌劇的典型特點(diǎn)。其中著名歌劇選段《冰涼的小手》取之于其中的第一幕，本文將其作為解析研究對(duì)象，遵循先分析再演唱的思路，圍繞歌詞、旋律、曲式結(jié)構(gòu)展開(kāi)論述，然后從表演中的二次創(chuàng)作及氣息吐字幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】普契尼;《冰涼的小手》;演唱分析

【中圖分類號(hào)】J676? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、詠嘆調(diào)《冰涼的小手》的創(chuàng)作分析

（一）曲作者：普契尼（意）

普契尼是歐洲最偉大的歌劇作曲家之一，意大利真實(shí)主義歌劇創(chuàng)始人之一。他一生創(chuàng)作成果頗豐。普契尼崇尚寫(xiě)實(shí)，善于吸收前人的優(yōu)點(diǎn)，將意大利歌劇以旋律取勝的傳統(tǒng)發(fā)揮得淋漓盡致，四幕歌劇《藝術(shù)家生涯》創(chuàng)作于1896年，并于同年2月1日首演于意大利都靈皇家歌劇院。

（二）作品背景與主題思想分析

《藝術(shù)家的生涯》是由普契尼譜曲，賈科薩與伊利卡共同編劇，劇本來(lái)源于法國(guó)作家穆?tīng)栔斓男≌f(shuō)《波希米亞人的生活情景》。劇中十分重視對(duì)人物性格的刻畫(huà)，每個(gè)角色都有著鮮明的人物性格，情景的表現(xiàn)也很巧妙。普契尼用兩個(gè)社會(huì)底層人物之間的愛(ài)情悲劇映射了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況，表達(dá)了對(duì)社會(huì)底層人民困苦生活的同情與憐憫，同時(shí)也有對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗。

二、詠嘆調(diào)《冰涼的小手》的演唱風(fēng)格分析

《冰涼的小手》是一首經(jīng)典的男高音詠嘆調(diào)。普契尼在本唱段中巧妙地采用了喧詠相濟(jì)的處理，將二者結(jié)合起來(lái)。在演唱中，采用平緩的宣敘調(diào)后緊接上激動(dòng)的詠嘆調(diào)，造成強(qiáng)烈了情感對(duì)比。這首作品曲調(diào)優(yōu)美抒情，充滿著溫柔浪漫，應(yīng)該以自然親切細(xì)膩抒情的音色來(lái)演唱，堅(jiān)決避免學(xué)習(xí)過(guò)程中常出現(xiàn)的“假、大、寬”音色！本曲處在劇中第一幕，詩(shī)人魯?shù)婪虻谝淮斡鲆?jiàn)咪咪，難以言表內(nèi)心的愛(ài)意，但又不能太過(guò)直接的表達(dá)，所以先是輕輕地試探，再逐步將自己的感情充分表達(dá)出來(lái)。

三、詠嘆調(diào)《冰涼的小手》演唱分析

這首作品總長(zhǎng)72小節(jié)，大概可以分為五個(gè)部分。

第一部分（1—15小節(jié)）這里作者對(duì)于演唱有著明確具體的要求：富于感情的小行板，柔和，很弱。音樂(lè)開(kāi)始于一個(gè)三小節(jié)的引子，引子中降A(chǔ)這個(gè)音采用切分節(jié)奏型十分巧妙，表示魯?shù)婪蛲蝗慌龅竭溥涞氖謺r(shí)有一點(diǎn)驚慌但卻沒(méi)有過(guò)多猶豫就抓住了這冰涼的小手，在這里巧妙地表現(xiàn)出魯?shù)婪蛟诤诎抵忻髦|碰并抓住咪咪的手那一刻心中的悸動(dòng)。這一部分需要用說(shuō)話的感覺(jué)來(lái)演唱，即宣敘風(fēng)格。

第二部分（16—45小節(jié)）這一部分音樂(lè)越發(fā)的抒情，力度變強(qiáng)，這里的歌唱要求：語(yǔ)言和聲音都要十分具有連貫性、表達(dá)性。從這里開(kāi)始魯?shù)婪虻男睦黹_(kāi)始變化，這里四小節(jié)音樂(lè)有11個(gè)音符上面標(biāo)上了保持音記號(hào)，表現(xiàn)出此時(shí)的魯?shù)婪驖M滿地平復(fù)了自己的心情，然而這種心情又可能隨時(shí)爆發(fā)！在23小節(jié)處，“ci-na”之后要注意“pocorit”的提示，準(zhǔn)備好后再起音，不要有太多的急促感，暗示著即將到來(lái)的感情爆發(fā)。這一部分魯?shù)婪蚴褂脺厝岬囊羯?，?chuàng)造出一種溫馨安逸的氣氛。24到28小節(jié)同4到8小節(jié)的旋律相似，但是在這里要同之前形成對(duì)比，因?yàn)樵谶@之前他還是無(wú)法看透咪咪的心理。在這之后他發(fā)現(xiàn)咪咪雖然害羞但卻靜靜地聽(tīng)著，于是便大膽的吐露心聲。到29小節(jié)，這里是全曲的第一個(gè)高潮。這一小節(jié)里的兩個(gè)“chi son？”先是下行小三度，旋律中表現(xiàn)了魯?shù)婪蛳胍砻髯约旱挠?。然后是大六度跳進(jìn)，將魯?shù)婪蛳蜻溥鋬A訴的欲望推向高潮！這里的降b2要注意不能過(guò)于宏大，要有所壓制，因?yàn)檫@里為了表現(xiàn)出魯?shù)婪蚣庇诒戆走@份沖動(dòng)已經(jīng)無(wú)法抑制。這一部分的最后一個(gè)詞匯是：vivo（難說(shuō)），作曲家在這個(gè)詞匯上加了重音記號(hào)，表達(dá)魯?shù)婪蛟谙蜻溥浔磉_(dá)自己時(shí)隱含著內(nèi)心深處的意義，這都表現(xiàn)了他希望咪咪能夠相信他，從而體現(xiàn)出他對(duì)愛(ài)情的渴求。這部分的演唱要把握好節(jié)奏，我們?cè)谘莩@一部分時(shí)一定要保持音樂(lè)線條的流暢連貫，歌詞較多，注意咬字要清晰。

第三部分（46—53小節(jié)）這里的速度標(biāo)記是Andant Lento（慢一點(diǎn)的行板），但是大多數(shù)歌唱家來(lái)到這個(gè)部分并沒(méi)有按照速度標(biāo)記來(lái)演唱，而是以更快一些的速度演唱，這主要是為了更好地表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)略微慌亂的心理變化。

第四部分（54—63小節(jié)）是整首詠嘆調(diào)抒情性最為濃郁的段落。旋律設(shè)置在男高音最具表現(xiàn)里的音區(qū)，長(zhǎng)大的呼吸線條，變換節(jié)奏后帶來(lái)的流暢性，這里的節(jié)奏每小節(jié)4拍的每一拍都做3連音處理，使樂(lè)句充滿流動(dòng)性。第四部分的開(kāi)始就是高音，這一部分的音域在男高音的換聲區(qū)，對(duì)于演唱者的基本功有著較大的挑戰(zhàn)。在60小節(jié)要做出同之前有明顯變化的語(yǔ)氣對(duì)比，61-63小節(jié)要唱的堅(jiān)定有力。

第五部分（64—72小節(jié)）是整首歌曲的最高潮部分。這里的音樂(lè)由弱力度開(kāi)始，不斷要求做漸強(qiáng)，將整首詠嘆調(diào)所要的戲劇效果以及詩(shī)人魯?shù)婪虻那榫w推向了高潮，最后在目標(biāo)音highC上，使男主魯?shù)婪虻慕巧蜗蟮玫缴A，終于毫無(wú)保留地向心上人咪咪表達(dá)了自己對(duì)愛(ài)情的渴望！演唱到這里一定要注意把握好換氣點(diǎn)，漂亮的高音絕不能沒(méi)有強(qiáng)大的氣息作為支撐，使speranza（希望）這個(gè)詞匯在highC上綻放光彩。4小節(jié)過(guò)后，詠嘆調(diào)進(jìn)入了尾聲。在這里的表情及速度發(fā)生一些變化，在旋律上，這一段起平息高潮的作用;在演唱方面要用類似獨(dú)白的方式，表現(xiàn)此時(shí)魯?shù)婪蛞呀?jīng)冷靜下來(lái)，符合詩(shī)人沉穩(wěn)的性格，也更接近劇情的真實(shí)性和美感。最后三小節(jié)的速度可以拉寬漸慢。最后一個(gè)詞“dir”要做減弱，以表現(xiàn)感情的延續(xù)。

四、表演中的美

《冰涼的小手》這首詠嘆調(diào)，其音域be1到c3.是世界公認(rèn)的“男高音的試金石”。許多著名的男高音歌唱家都演唱過(guò)這首作品，他們的音色風(fēng)格各不相同，都唱出了自己獨(dú)特的感覺(jué)，各有千秋。20世紀(jì)，著名歌唱家卡魯索是第一個(gè)完美將其演繹的歌唱家，1897年，普契尼在為《藝術(shù)家生涯》招募演員時(shí)在聽(tīng)完卡魯索的試音后驚奇地發(fā)出“是誰(shuí)派你來(lái)的，難道是上帝！？”不同的歌唱家演繹出了不同的“魯?shù)婪颉?。如果說(shuō)卡魯索的表演以宏大的戲劇效果取勝，那么，帕瓦羅蒂則是通過(guò)將聲音實(shí)現(xiàn)由抒情到戲劇的變化對(duì)比震撼人心，而卡雷拉斯的表演則以細(xì)膩的聲音處理見(jiàn)長(zhǎng)！這首詠嘆調(diào)的神奇之處就在于它既可以當(dāng)成詩(shī)人魯?shù)婪驅(qū)溥涞谋戆祝挚梢钥醋魇窃?shī)人內(nèi)心的一種讀白，這就賦予了它更多的音樂(lè)內(nèi)涵和二次創(chuàng)作空間，就如同“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”一般，每個(gè)表演者都應(yīng)該有自己對(duì)魯?shù)婪蜻@個(gè)角色獨(dú)到的見(jiàn)解，在緊貼原著要求的同時(shí)加入自身的理解，從而演繹出不同風(fēng)格的魯?shù)婪颉?/p>

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一首作品的時(shí)候，需要多方面的對(duì)作品進(jìn)行剖析。要完整地完成一首作品，所要做的不僅僅是音準(zhǔn)節(jié)奏，還有對(duì)歌詞的理解，對(duì)一首作品劇中定位的理解、對(duì)和聲以及歌曲結(jié)構(gòu)的理解都尤為重要。此外，我們還要注重對(duì)作品的二次創(chuàng)作，但一定是要基于原著再加入自己的理解感悟。只有做到這些才能更好地完成作品。歌劇大師普契尼在對(duì)人物的刻畫(huà)上有獨(dú)到的手法，即每個(gè)人物都有其自己獨(dú)特的音樂(lè)素材，由此將每一個(gè)人物都寫(xiě)得鮮活、有特點(diǎn)?？傊?，這首經(jīng)典的詠嘆調(diào)，無(wú)愧為男高音歌唱家的試金石。

參考文獻(xiàn)

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[2]張臨勝，郭琳.從表演美學(xué)的角度分析歌劇詠嘆調(diào)《冰涼的小手》的演唱特點(diǎn)[J].時(shí)代教育，2011（4）.

作者簡(jiǎn)介：劉佳彬（1996—），男，漢族，河南焦作，河南大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2018級(jí)碩士研究生，研究方向：音樂(lè)（聲樂(lè)）。