防治和糾正幼兒園小學(xué)化傾向的措施研究

李明花

【摘要】本文將就如何防治和糾正幼兒園小學(xué)化傾向進(jìn)行研究，以期能夠?qū)ξ覈?guó)的幼兒園教育能夠起到一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】防治 糾正 幼兒園 小學(xué)化 傾向

【課題】本文為2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2017]GHB1345。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G619.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）34-0230-02

幼兒園是孩子接受教育的重要階段，也可以說(shuō)是孩子的啟蒙教育階段，對(duì)于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的意義。在這個(gè)階段，主要就是對(duì)于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和心智進(jìn)行開(kāi)發(fā)，向他們推開(kāi)一扇走向世界的大門(mén)。由此可見(jiàn)幼兒園教育的重要程度，但是，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，一些突出的問(wèn)題也隨之而來(lái)，目前我國(guó)正處于一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代，因此，一些家長(zhǎng)的觀念也發(fā)生了極大的改變，在這些因素影響下，幼兒園的發(fā)展也發(fā)生了變化，小學(xué)化傾向嚴(yán)重。

一、幼兒園小學(xué)化傾向?qū)τ谟變簣@孩子的影響

（一）扼殺孩子天性，對(duì)孩子身心健康不利

幼兒園時(shí)期的孩子正處于一個(gè)十分特殊的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子心智還未開(kāi)化，見(jiàn)聞不廣，對(duì)于什么東西都有著極大的好奇心，他們的天性在這個(gè)時(shí)期最容易得到釋放。但是小學(xué)化傾向?qū)τ诤⒆拥奶煨詴?huì)完全扼殺，對(duì)他們的心理健康成長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生極其不利的影響。這個(gè)時(shí)期的孩子更適合在游戲中成長(zhǎng)，而不是面對(duì)讀書(shū)、寫(xiě)字等學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而不僅使得他們天性難以釋放，更是對(duì)他們的興趣愛(ài)好形成了抑制作用。長(zhǎng)此以往，就會(huì)造成孩子心理上十分閉塞，同時(shí)影響到生理上的成長(zhǎng)。

（二）阻礙孩子全面發(fā)展

幼兒教育是人才培育鏈條中最基礎(chǔ)的一 環(huán)，在孩子未來(lái)的成長(zhǎng)中起到重要的基礎(chǔ)性作用。在這個(gè)時(shí)期，他們能夠?qū)芏鄸|西很快掌握，并逐漸形成相應(yīng)的興趣愛(ài)好，促進(jìn)孩子未來(lái)的全面發(fā)展。但是，幼兒園小學(xué)化傾向嚴(yán)重阻礙了這項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展，剝奪了幼兒接受更多也是幼兒更需要的刺激的機(jī)會(huì)。因此可以說(shuō)幼兒教育小學(xué)化傾向與兒童的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求是格格不入的。

（三）對(duì)小學(xué)教育造成嚴(yán)重影響

幼兒園教育應(yīng)該注重孩子的啟蒙教育和興趣培養(yǎng)，小學(xué)化傾向的現(xiàn)象不僅對(duì)幼兒園孩子本身造成影響，同時(shí)也對(duì)小學(xué)的教育工作形成了一定的困擾。在幼兒園就將小學(xué)初期內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)后，原有的小學(xué)教學(xué)內(nèi)容不再適用，需要重新制定，教育是一個(gè)長(zhǎng)期形成的過(guò)程，不是說(shuō)變就能變，在這樣的情況下，就會(huì)使得小學(xué)和幼兒園之間形成嚴(yán)重的沖突，從而阻礙各自的發(fā)展，對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步也會(huì)產(chǎn)生極其不利的影響。

二、防治和糾正幼兒園小學(xué)化傾向的措施

（一）堅(jiān)持正確的幼兒園教學(xué)理念

要使幼兒園孩子能夠更好的接受應(yīng)有的教育，促進(jìn)他們的長(zhǎng)足發(fā)展，就必須要對(duì)目前小學(xué)化傾向進(jìn)行防治和糾正。其中最重要的就是必須要堅(jiān)持正確的幼兒園教學(xué)理念，即在幼兒園教學(xué)中，堅(jiān)持以開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，重視學(xué)生的天性和身心健康。

（二）樹(shù)立正確的價(jià)值觀念

樹(shù)立正確的價(jià)值觀念是防治和糾正幼兒園小學(xué)化傾向的重要手段之一。在我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展之中，幼兒園教育的重要程度不言而喻。但是，要使得目前的小學(xué)化傾向得以改變，就必須要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，改變家長(zhǎng)和幼兒園老師“望子成龍”、“望女成鳳”從而“讓孩子不要輸在起跑線上”等急功近利的錯(cuò)誤思想，使得幼兒園的教學(xué)能夠回歸正?；?。從心理上、生理上多去接觸孩子，與他們溝通交流，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們以一種自然的態(tài)度去接觸學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谟變簣@快樂(lè)生活的同時(shí)，也為他們進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，才能夠?qū)⒆拥拈L(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生積極有利的促進(jìn)作用。

（三）充分發(fā)揮模范幼兒園的作用

即使是在目前幼兒園小學(xué)化傾向嚴(yán)重的狀況下，依然會(huì)有一些幼兒園堅(jiān)持著正確的教學(xué)理念，注重于培養(yǎng)孩子的心智開(kāi)發(fā)和興趣培養(yǎng)，通過(guò)各種形式讓他們?nèi)ソ佑|世界、接觸自然、學(xué)習(xí)知識(shí)。在目前防治和糾正幼兒園小學(xué)化傾向工作中，必須要最大化的發(fā)揮這些模范幼兒園的作用，將一些正確的教學(xué)理念和教學(xué)方法合理的引入其他幼兒園中，從而促進(jìn)其他幼兒園小學(xué)化的防治和糾正工作中，使得在孩子的教育工作上更具有實(shí)際意義，更能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，幼兒園是孩子接受教育十分重要的階段，如何對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)合理的方式提高他們對(duì)知識(shí)的認(rèn)知水平是至關(guān)重要的。而就目前來(lái)說(shuō)，想要達(dá)到這樣的目的，促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展，就必須要對(duì)目前幼兒園小學(xué)化傾向問(wèn)題進(jìn)行有效的解決。

參考文獻(xiàn)：

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