淺議社團(tuán)活動(dòng)中初中生多元能力的發(fā)展

摘要：隨著新課程改革的實(shí)施，學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力得到進(jìn)一步的提升，為培養(yǎng)出更多社會(huì)型人才奠定了基礎(chǔ)。教育教學(xué)形式也從以往的單一教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成多方面發(fā)展的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生們?nèi)轿坏匕l(fā)展，與此同時(shí)，這也在進(jìn)一步地促進(jìn)著學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中發(fā)展并完善自我能力。本文就初中生在社團(tuán)活動(dòng)中的多元能力發(fā)展進(jìn)行深入探究，希望能對(duì)相關(guān)工作人員提供幫助。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)活動(dòng)；教育教學(xué)研究；多元化發(fā)展

初中是學(xué)生們正處于青春期的一個(gè)重要階段，在這一時(shí)期，學(xué)生們更傾向于探索、發(fā)現(xiàn)新事物。因此，在初中這一階段，社團(tuán)活動(dòng)具有十分重要的意義，將其應(yīng)用于教育教學(xué)中能夠使得學(xué)生們更快地發(fā)掘自我，彰顯學(xué)生們的價(jià)值。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們能夠不再拘泥于課堂上的教學(xué)形式，努力通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)去發(fā)展自己的各項(xiàng)能力，更為重要的是，學(xué)生們能通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)并開(kāi)發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。其實(shí)，社團(tuán)活動(dòng)不應(yīng)該只在學(xué)校教育中實(shí)施，還應(yīng)當(dāng)實(shí)施于家庭教育、社會(huì)教育中，以此讓學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)教育氛圍中發(fā)展多元化。

一、 社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們的交流溝通能力

初中時(shí)期是一個(gè)易叛逆的時(shí)期，在這一階段，有不少的學(xué)生會(huì)因?yàn)樯钪械默嵤屡c父母發(fā)生爭(zhēng)吵，這將從根本上改變學(xué)生們的心理，讓他們形成一種錯(cuò)誤傾向，從而讓學(xué)生們開(kāi)始厭惡群體活動(dòng)，厭惡與他人相處，使得學(xué)生們?nèi)狈εc他人交流溝通的能力，因而更容易被社會(huì)所“淘汰”。通過(guò)多多地參與社團(tuán)活動(dòng)，能夠使學(xué)生們擺脫以往的抑郁情緒，讓他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中更加積極主動(dòng)地展現(xiàn)自己，使自身性格變得更加陽(yáng)光開(kāi)朗。例如，在學(xué)校中，老師們可以通過(guò)開(kāi)設(shè)各種社團(tuán)活動(dòng)去教授學(xué)生們合作的意義，讓學(xué)生們自由分組，通過(guò)各個(gè)組之間互相比賽的形式去讓學(xué)生們體會(huì)合作的真諦，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們的交流溝通能力，讓他們不再厭惡與他人相處。在家中，父母可以多多地與孩子們參與進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)中，這樣不僅僅可以增進(jìn)他們之間的感情，而且也能全方面發(fā)展孩子本身，讓孩子不再畏懼群體。

二、 社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們的道德品質(zhì)

在社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施中，能夠使學(xué)生們大大地加強(qiáng)自身道德品質(zhì)，完善自身道德素質(zhì)。例如，在學(xué)校教育中，老師們通過(guò)讓學(xué)生們?cè)谂懿降倪^(guò)程中大膽喊出自己的缺點(diǎn)，這樣更能使得學(xué)生與學(xué)生之間互相尊重、互相體諒，使得每個(gè)學(xué)生都知道自己的不完美，讓學(xué)生們相處得更為融洽，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們的道德品質(zhì)。同樣，老師們可以讓學(xué)生們選擇自己喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)，這樣一方面可以讓學(xué)生們?cè)谂d趣中快樂(lè)成長(zhǎng)，另一方面，還可以發(fā)揚(yáng)學(xué)生們的特長(zhǎng)，讓其他同學(xué)看到自己的閃光點(diǎn)，彰顯自身價(jià)值，以便培養(yǎng)學(xué)生們的道德品質(zhì)。與此同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)還能夠激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，讓他們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不再厭惡學(xué)習(xí)，并積極投入于學(xué)習(xí)中來(lái)。

三、 社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展

在社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施中，還應(yīng)該注重學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展。例如，在學(xué)校教育中，學(xué)生們可以自由選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)，從而讓他們遇見(jiàn)更多志同道合的好朋友，實(shí)現(xiàn)共同提升，彰顯自身價(jià)值。在一個(gè)如此注重教育教學(xué)的社會(huì)環(huán)境下，萬(wàn)萬(wàn)不可忽視學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，老師與家長(zhǎng)們認(rèn)為學(xué)生們的責(zé)任是學(xué)習(xí)，根本不去注重學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，不培養(yǎng)學(xué)生們的個(gè)性，這樣會(huì)導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生“盲目”學(xué)習(xí)，從而使自身的綜合素質(zhì)又不能得以完善，導(dǎo)致學(xué)生們不能正確地認(rèn)識(shí)個(gè)性的內(nèi)在意義，學(xué)生們只知道學(xué)習(xí)，不懂得去促進(jìn)自身個(gè)性的發(fā)展。由此可見(jiàn)，社團(tuán)活動(dòng)具有廣泛深刻的意義。同時(shí)，也正是由于社團(tuán)活動(dòng)的多樣性，才能夠更加有效地讓學(xué)生們自主熟悉和選擇自己喜歡的活動(dòng)，充分地發(fā)展并完善自己的個(gè)性，而且還能夠有效地提高學(xué)生們各項(xiàng)綜合素質(zhì)能力。

四、 社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力

社團(tuán)活動(dòng)是一項(xiàng)群體組織的活動(dòng)，將其應(yīng)用于教學(xué)中具有廣泛深刻的教育意義。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們可以選擇自己心儀的活動(dòng)，從而進(jìn)行思維能力的拓展，這將大大地培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)學(xué)生們的想象思維能力。例如，對(duì)于某些喜歡拼圖的學(xué)生們，他們?cè)谄磮D的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，使得他們注重于不僅僅要從一方面去解決問(wèn)題，還可以通過(guò)其他方法去解決問(wèn)題，意在變通。由此可見(jiàn)，社團(tuán)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力，讓學(xué)生們?cè)谂d趣的伴隨中領(lǐng)悟創(chuàng)新的真諦。

五、 結(jié)束語(yǔ)

社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)著學(xué)生們多元化的發(fā)展，促進(jìn)著學(xué)生們各項(xiàng)綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，能夠?yàn)槲覈?guó)培養(yǎng)出更多的社會(huì)型人才。學(xué)生們只有具備多元能力，才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰。社團(tuán)活動(dòng)在教育教學(xué)中具有廣泛深刻的意義，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們能夠處于一個(gè)輕松快樂(lè)的氛圍中，能夠更有效地發(fā)展自己，使自身潛能得到充分的發(fā)揮，從而有利于學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中去積極探索、發(fā)現(xiàn)新奧妙，以此激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。

參考文獻(xiàn)：

[1]莫春郁.初中班級(jí)社團(tuán)建設(shè)的策略實(shí)踐研究[J].科學(xué)咨詢(xún)（科技·管理），2016（7）：38-39.

[2]柴俊飛.淺談初中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與管理[J].中國(guó)校外教育，2014（29）：4.

[3]解燕.初中學(xué)生社團(tuán)之我見(jiàn)[J].美術(shù)教育研究，2014（6）：50.

[4]陳鐵梅.有效開(kāi)展初中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的路徑[J].江蘇教育，2010（8）：60-61.

作者簡(jiǎn)介：楊艷紅，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué)。