淺談初中體育如何進(jìn)行多樣化教學(xué)

楊運(yùn)健

摘 要 為了增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，從而提高身體素質(zhì)，文章探究了初中體育多樣化的教學(xué)方法，包括增加游戲比例，提升課堂趣味;關(guān)注學(xué)生特性，科學(xué)開展活動(dòng);運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn);理論和實(shí)踐雙管齊下。

關(guān)鍵詞 初中體育;實(shí)踐教學(xué);多樣化;

中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）14-0067-01

當(dāng)今時(shí)代需要的已不僅僅是在學(xué)科知識(shí)體系方面出眾的單一性人才，而是需要在德、智、體、美各個(gè)方面全面發(fā)展的人才。這就需要學(xué)生不僅要學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，還需有過(guò)硬的身體素質(zhì)。因此，體育教師在日常教學(xué)過(guò)程中除了要幫助學(xué)生鍛煉身體、放松身心以外，還應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中采取多種多樣的方式，激發(fā)學(xué)生自主參與體育活動(dòng)的熱情。

一、增加游戲比例，提升課堂趣味

提升課堂趣味性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最好的方法，通過(guò)開展豐富多樣的體育游戲，刺激學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。如筆者在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，會(huì)事先在操場(chǎng)上劃定一個(gè)范圍作為“池塘”，再選五名學(xué)生以手拉手的方式作為“漁網(wǎng)”，剩下的學(xué)生就當(dāng)作“池塘”里的“魚”。當(dāng)下令游戲開始時(shí)，作為“漁網(wǎng)”的學(xué)生拉著手在規(guī)定范圍內(nèi)跑動(dòng)，合力“捕捉”游動(dòng)的“魚”，被抓到的同學(xué)“俘虜”為“漁網(wǎng)”，與之前的“漁網(wǎng)”繼續(xù)捕捉剩下的“魚”，直到最后剩下一條“魚”，游戲結(jié)束。在游戲過(guò)程中，所有“魚”只能在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)，否則視為自動(dòng)“被捕”。通過(guò)類似活動(dòng)的開展，能夠最大限度激發(fā)學(xué)生的參與積極性，不僅得到了體能上的鍛煉，也讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力的重要性。在此過(guò)程中需要特別注意的是，學(xué)生在游戲中處于熱情高漲的狀態(tài)，教師要起到科學(xué)的引導(dǎo)作用，防止意外狀況的發(fā)生。除此之外，教師應(yīng)提醒學(xué)生，在游戲過(guò)程中不能因過(guò)度投入而傷害同學(xué)的感情。

在游戲結(jié)束后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行短暫的課堂小結(jié)，總結(jié)課堂內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，指出游戲的目的所在，提取課堂重點(diǎn)要點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行深入的理解。

二、關(guān)注學(xué)生特性，科學(xué)開展活動(dòng)

進(jìn)入初中階段的學(xué)生，自主意識(shí)已得到較大程度的發(fā)展， 具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，教師應(yīng)盡可能地給予學(xué)生更多的自由時(shí)間和空間，考慮到每一位學(xué)生的愛好和需求。同時(shí)，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師要明確自己的定位，在組織學(xué)生適當(dāng)熱身和講解完操作技巧之后，安排出足夠的空閑時(shí)間給學(xué)生自由活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去體育器材室挑選自己喜愛的訓(xùn)練器材進(jìn)行自我鍛煉，針對(duì)學(xué)生挑選的不同器材進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)，確保每一位學(xué)生都能正確、安全地使用器材。此外，筆者會(huì)在學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間走動(dòng)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，對(duì)每一位學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，做得好的積極鼓勵(lì)，有錯(cuò)誤的也及時(shí)提出，并幫助其改正。

三、運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)

科技的發(fā)展使得現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用頻率明顯升高。教師在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，能夠更加高效地開展課堂內(nèi)容，讓學(xué)生獲得嶄新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。如運(yùn)用多媒體播放視頻的方式，帶領(lǐng)學(xué)生觀看比賽，活躍課堂氛圍，使課堂教學(xué)具有趣味性和針對(duì)性。在觀看比賽的過(guò)程中，筆者會(huì)提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的技巧，并加以分析，幫助學(xué)生深入理解和快速掌握體育知識(shí)，為實(shí)踐課程做好準(zhǔn)備。通過(guò)這種方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情， 促使學(xué)生有興趣去深入了解和學(xué)習(xí)相關(guān)項(xiàng)目。

四、理論和實(shí)踐雙管齊下

在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，只注重理論教學(xué)或只注重實(shí)踐教學(xué)都不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，無(wú)法促使學(xué)生體育素質(zhì)得到全面提升。因此，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，可以將口語(yǔ)與肢體語(yǔ)言相結(jié)合，一邊講解體育鍛煉的知識(shí)，一邊向?qū)W生做出正確示范，并帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。在這一環(huán)節(jié)結(jié)束后， 要求學(xué)生自主練習(xí)，及時(shí)運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐的方式加以鞏固，當(dāng)堂得到鍛煉。這樣才能實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合， 大大提高教學(xué)效率，達(dá)到事半功倍的效果，便于學(xué)生科學(xué)地理解和掌握體育鍛煉的相關(guān)知識(shí)和要領(lǐng)。值得注意的是，在整個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷充實(shí)、創(chuàng)新自身的知識(shí)體系，進(jìn)而將這些理論轉(zhuǎn)變成有趣、符合時(shí)代發(fā)展的課堂教學(xué)形式。

總之，教師想要培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，體育教育也不容忽視。這就要求教師須不斷挖掘創(chuàng)新，保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，站在學(xué)科最前沿，采用多樣化的教學(xué)方式賦予體育教學(xué)以魅力和靈魂，帶著探索與創(chuàng)新的眼光，豐富初中體育教學(xué)的形式與內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，從而養(yǎng)成保持鍛煉、熱愛鍛煉的良好習(xí)慣。

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