初中班主任如何做好學(xué)生德育工作

徐黔平

摘 要 初中的學(xué)生正處于青春期，他們?cè)谶@個(gè)階段最容易產(chǎn)生叛逆心理，班主任作為與學(xué)生接觸最多的人，需要時(shí)刻觀察，不斷引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德，成為一個(gè)高素質(zhì)的人。在學(xué)生三觀形成的重要事期，班主任在班級(jí)教育中要讓學(xué)生以自己為榜樣，處處規(guī)范自己的言行舉止，讓學(xué)生有一個(gè)好的目標(biāo)，從而得以養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。在德育工作中班主任也要利用多種形式的教育方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。本文從學(xué)生德育工作出發(fā)探究做好德育工作的意義和方法。

關(guān)鍵詞 初中;班主任;德育工作

中圖分類號(hào)：G635.1?????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）13-0050-01

在初中，學(xué)生的心理和思維都已經(jīng)相對(duì)于成熟，但是在很多方面需要老師不斷地督促和教導(dǎo)，特別是班主任的責(zé)任重大。只有班主任不斷致力于德育工作的開(kāi)展，學(xué)生才會(huì)有一個(gè)健康的思想。在學(xué)習(xí)中，班主任要采取多形式的教育方式，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)并且能夠去實(shí)行。做好德育工作是初中階段重要的事情，因?yàn)樗P(guān)乎學(xué)生心理素質(zhì)和今后的發(fā)展。

一、初中班主任做好德育工作的意義

（一）幫助學(xué)生形成正確的三觀

初中的學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，思想不夠成熟，在生活和學(xué)習(xí)中容易受到他人影響，從而養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。德育工作的實(shí)行給學(xué)生建立了一座警鐘，當(dāng)學(xué)生觸犯規(guī)則時(shí)，警鐘便會(huì)敲響，提醒學(xué)生思想和行為應(yīng)該規(guī)范。班主任在做德育工作時(shí)，不僅為學(xué)生樹(shù)立了正確的三觀，也讓學(xué)生的思想有一個(gè)升華，在遇到事情時(shí)能夠有自己的判斷。

（二）促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成

學(xué)生在初中階段正處于成長(zhǎng)時(shí)期，他們各方面都在不斷發(fā)展，班主任在進(jìn)行德育工作時(shí)，對(duì)學(xué)生的思想方面會(huì)有一個(gè)較大的啟發(fā)，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有一個(gè)較大的影響。學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成不是一朝一夕的，需要班主任不辭辛苦地引導(dǎo)學(xué)生。在進(jìn)行德育教育時(shí)，班主任自身要約束自己，注意自己的一言一行，以最好的姿態(tài)引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。

（三）培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)

學(xué)生在初中還處于懵懂狀態(tài)，班主任在學(xué)習(xí)中與學(xué)生接觸時(shí)間最多，自然對(duì)學(xué)生的了解也最深，在進(jìn)行德育工作時(shí)自然能夠有所針對(duì)性。學(xué)生在班主任的影響下，他們的思想意識(shí)會(huì)有所提高，作為國(guó)家的未來(lái)，樹(shù)立正確的思想意識(shí)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的幫助。德育工作重視學(xué)生思想意識(shí)的提高，讓學(xué)生對(duì)個(gè)人對(duì)班級(jí)都有一個(gè)正確的定位，從而促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展。

二、初中班主任做好德育工作的方法

（一）注重班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造有利環(huán)境

眾多學(xué)生組成一個(gè)集體，他們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)集體中生活、學(xué)習(xí)和交流，如果整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是不良的、混亂的，那么在其中學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的思想狀態(tài)也會(huì)受到影響。班主任在建設(shè)班級(jí)時(shí)，要注重班風(fēng)的培養(yǎng)，在進(jìn)行德育工作時(shí)要為學(xué)生建造一個(gè)良好的環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生思想道德的提升。學(xué)生擁有積極向上的態(tài)度是班主任進(jìn)行德育工作的基礎(chǔ)，才能讓他們主動(dòng)去改正不良習(xí)慣。

例如很多學(xué)生由于晚上貪玩不做作業(yè)，早上來(lái)教室抄其他學(xué)生的，老師在注意到這個(gè)情況時(shí)不能直接嚴(yán)厲批評(píng)那些同學(xué)，而是要采用講理的方式去感染他們，讓他們認(rèn)識(shí)到抄作業(yè)對(duì)于他們自身的影響。班主任可以專門(mén)開(kāi)展一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)們分成兩隊(duì)，通過(guò)辯論賽的方式來(lái)談?wù)劤鳂I(yè)有利還是無(wú)利，讓那些學(xué)生在辯論賽中明白自己的錯(cuò)誤，從而達(dá)到育人的目的，也讓班級(jí)的風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，幫助學(xué)生形成正確的思想。

（二）真情實(shí)感與學(xué)生交流

班主任因?yàn)橐芾砗冒嗉?jí)，所以在學(xué)生的印象中或許是嚴(yán)厲的、不好接觸的，學(xué)生也會(huì)因此害怕和班主任交流，導(dǎo)致德育工作開(kāi)展較困難。班主任在與學(xué)生交流時(shí)，首先要真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)生，并且要讓學(xué)生感受到愛(ài)。初中的學(xué)生都比較敏感，當(dāng)老師對(duì)他們展現(xiàn)出愛(ài)的時(shí)候，他們也同樣會(huì)回報(bào)給老師愛(ài)。關(guān)愛(ài)學(xué)生是老師最基本的要求，只有與學(xué)生打好關(guān)系，對(duì)學(xué)生付出真情實(shí)感，德育工作中才能更加順利的開(kāi)展。

對(duì)于初中的孩子不能打不能罵，容易造成他們叛逆心理的產(chǎn)生。老師可以單獨(dú)與同學(xué)進(jìn)行談話，對(duì)他們平時(shí)做得好的部分進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到自己被重視，老師在談話中語(yǔ)氣一定要溫柔，使學(xué)生內(nèi)心沒(méi)有恐懼感，從而達(dá)到有效溝通的效果。

（三）信任并且尊重學(xué)生

人與人之間需要互相信任，也需要互相尊重，如今隨著教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于教育的要求越來(lái)越高，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，老師在教育過(guò)程中要以學(xué)生為中心進(jìn)行各方面的教導(dǎo)。雖然初中階段的學(xué)生年齡較小，但是他們也有一定的辨別意識(shí)，班主任在開(kāi)展德育工作時(shí)首先要尊重學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們?cè)谑孢m的環(huán)境中接受教育，從而提升自身的綜合素質(zhì)。信任是相互的，只有老師信任學(xué)生，學(xué)生才會(huì)有更多動(dòng)力去學(xué)習(xí)并且更加熱愛(ài)這個(gè)班集體。同樣，只有老師愿意尊重學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)尊重老師。

三、總結(jié)

學(xué)生的心靈是美好的，需要老師不斷去引導(dǎo)和保護(hù)，在進(jìn)行德育工作時(shí)，班主任要發(fā)揮帶頭作用，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象，讓學(xué)生受到感染，從而逐漸規(guī)范自己的行為意識(shí)。只有老師不斷努力，不斷創(chuàng)新教育方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能在教育中不斷進(jìn)步，不斷完善自己。

參考文獻(xiàn)：

[1]余清臣.全員德育理念與班主任德育工作：反思的角度[J].班主任，2017（2）.