三寸粉筆系國運(yùn)，一顆丹心鑄民魂

趙文廷 李舉崩

摘 要 2014年9月，習(xí)近平總書記視察北京師范大學(xué)，發(fā)表了“四有好老師”重要講話，專門強(qiáng)調(diào)：打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有好老師”隊(duì)伍，是學(xué)校辦學(xué)的重要任務(wù)。作為新時(shí)代的“教書匠”，要以德立身、以德立學(xué)、以德施教，弘揚(yáng)愛國奮斗精神，做新時(shí)代的“四有好老師”。

關(guān)鍵詞 愛國奮斗精神;新時(shí)代;“四有”好老師

中圖分類號：G32??????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）12-0122-01

宋人張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。講道義、重德行、勇?lián)?dāng)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值底色，綿延至今仍熠熠生輝。作為一名普通的教育工作者，應(yīng)如何踐行愛國奮斗精神，關(guān)鍵就在于立足本職作貢獻(xiàn)，著眼國家所需，把愛國奮斗精神轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作行動，腳踏實(shí)地做學(xué)問、講真知、求真理，在推動國家發(fā)展、社會進(jìn)步、人民幸福的事業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有之力，做習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師。具體應(yīng)做到：

一、有理想信念，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向

在當(dāng)下物欲橫流，人心浮躁的時(shí)代，教師要“正其身”，就要不忘初心，有一份高尚的職業(yè)理想，這是教師獻(xiàn)身于教育工作的根本動力，也是建設(shè)高尚師德、樹立堅(jiān)定理想信念的著力點(diǎn)和支撐點(diǎn)。

作為教師要樹立堅(jiān)定的理想信念，首先在政治上要保持先進(jìn)性。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個(gè)“今天”的教師，在思想上要有教師的雙重意識，時(shí)刻審視自己，衡量自己，評價(jià)自己，以德、行立身處世。教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。

其次，教師要愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。愛崗敬業(yè)，敢于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，要給群眾做出表率，要讓群眾認(rèn)可，要讓群眾服氣。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是在其工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。

最后，教師要做終身學(xué)習(xí)型教師。要重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，更新觀念，提高業(yè)務(wù)能力，這樣才能跟得上形勢，跟得上發(fā)展的步伐，才能更好地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做貢獻(xiàn)，須站得高，看得遠(yuǎn)，永不松懈的學(xué)習(xí)。

二、有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向

作為一名教育工作者，當(dāng)好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。作為一個(gè)好老師還要時(shí)刻注意自己的言談舉止，樹立形象。教師這個(gè)群體形象是由一個(gè)個(gè)具體的老師樹立起來的，每個(gè)老師都必須注意自己的形象，在公眾場合，在娛樂場所，都要注意自己言行。你不僅是你自己，還是一位老師，職業(yè)賦予你的身份，你無法褪去，唯有維護(hù)。做一個(gè)好老師，還應(yīng)在學(xué)校內(nèi)恪守職業(yè)道德，努力工作，在社會上遵守社會公德，淡泊名利，時(shí)刻注意自己的形象，這樣的老師是有道德情操的老師，也一定是一位好老師。

三、有扎實(shí)知識，這是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了知識育人的導(dǎo)向

（一）教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有淵博扎實(shí)的專業(yè)知識

著名教育家馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)苛、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的淺薄無知?！笔堑模绻處煂I(yè)知識不扎實(shí)，教學(xué)中必然會捉襟見肘，窮于應(yīng)對。只有教師的知識面比教學(xué)大綱寬廣得多，才能成為教學(xué)工作中的精工巧匠。

（二）教師要具備一定的教學(xué)研究能力

作為老師，要基于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將教學(xué)和研究結(jié)合起來，善于梳理自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于反思自身教學(xué)管理，揚(yáng)長避短，對課堂傳授知識或教學(xué)活動中遇到的問題進(jìn)行記錄，隨筆，能夠提出自己的見解，進(jìn)而探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和模式，最后撰寫成有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章。

四、有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向

孔子說過：仁者，愛人也。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。師愛，就是一切為了學(xué)生。愛能拉近同學(xué)們的距離，滋潤學(xué)生的心田，使老師成為學(xué)生的良師益友。老師的仁愛之心，體現(xiàn)在尊重、理解、寬容學(xué)生上。用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。教育的過程不是一個(gè)雕刻的過程，是一個(gè)心靈啟迪的過程。尊重學(xué)生，寬容學(xué)生是教師應(yīng)該具備的心理品質(zhì)。沒有不犯錯的學(xué)生，關(guān)鍵是我們用什么辦法來教育他，只有真心誠意地去愛每一名學(xué)生，才能成為一名合格的教師。

“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”，既是一種時(shí)代精神，更是長期追求的奮斗目標(biāo)。我們要不忘初心、牢記使命，把個(gè)人理想自覺融入到黨和國家事業(yè)之中、融入到創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)中去，艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，不辱時(shí)代使命，把建功立業(yè)的信念牢記心中，爭做新時(shí)代的奮斗者。