如何有效開展農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)探究

蔡桂緣

【摘要】打造良好的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境與生活，是當(dāng)今社會(huì)人們?cè)絹碓疥P(guān)注的問題。在農(nóng)村幼兒園的課程設(shè)置中，區(qū)域游戲活動(dòng)已經(jīng)逐漸成為幼兒園教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，農(nóng)村幼兒園老師可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，開展區(qū)域游戲活動(dòng)的教學(xué)。本文對(duì)如何有效開展農(nóng)村幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)進(jìn)行研究，并提出建議。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村幼兒園 區(qū)域游戲 教學(xué)活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）31-0004-01

幼兒園中的教學(xué)與小學(xué)教學(xué)大不相同，而是要以幼兒的自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，滿足幼兒成長的需要、心理需要，從而制定幼兒園中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。區(qū)域中的游戲活動(dòng)，是以開展適合幼兒年齡、心理、生理等各項(xiàng)發(fā)展的需求而進(jìn)行的教學(xué)，是一種有利于幼兒成長的教學(xué)活動(dòng)。

一、農(nóng)村幼兒園活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置與安排

幼兒進(jìn)行一定的游戲活動(dòng)有助于他們接觸生活、了解生活，幼兒園老師合理的設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)也是提高幼兒自身發(fā)展的一種有效手段。因此要想讓幼兒能夠在幼兒園更好的進(jìn)行教學(xué)生活，老師就要了解、研究幼兒的發(fā)展情況與需求，為幼兒提供好適合他們游戲的區(qū)域，并投放安全、有趣的物品，讓幼兒能夠在游戲的過程中學(xué)到知識(shí)、體會(huì)樂趣。農(nóng)村幼兒園跟大城市相比資金不足是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，但是農(nóng)村老師可以通過當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行游戲區(qū)域安排，既可以節(jié)省開支，還能給幼兒帶來生活中的趣味。

幼兒接觸生活、了解生活的最好方式是觸摸，動(dòng)手不僅可以讓幼兒充分的挖掘生活的趣味，還能鍛煉手部的力量，在動(dòng)手操作的過程中促進(jìn)大腦的發(fā)育。因此我就利用幼兒園門前的泥土，讓孩子么玩泥巴，首先我會(huì)把泥土中的雜物剔除，比如一些樹枝、樹葉、石子之類的，然后根據(jù)需要調(diào)整泥土的潮濕度，方便孩子們進(jìn)行塑性。在玩泥巴之前，我先跟孩子們說明了要求，泥巴不能夠入口，玩的過程中也不要把手放入口中。讓孩子們知道要求以后就開始游戲，孩子們可以發(fā)揮自己的想象力，對(duì)泥巴揉、捏塑造各種不同的形狀，我在一旁不去打擾他們，看著他們自主動(dòng)手游戲的過程，只是確保他們的安全問題即可。孩子們把手里的泥巴捏成了各種各樣不同的形狀，一個(gè)個(gè)都開心的不得了，不僅在心理上、生理上都得到了一定的滿足，對(duì)于幼兒自身的發(fā)展很有幫助。

二、結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況，開發(fā)區(qū)域活動(dòng)

活潑好動(dòng)是幼兒的一個(gè)主要的特點(diǎn)，因此農(nóng)村幼兒園中要積極的配合幼兒的這一特點(diǎn)，聯(lián)系幼兒園的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng)造良好的活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒能夠在區(qū)域中很好釋放天性、自主活動(dòng)。農(nóng)村幼兒園的條件跟大城市的幼兒園有一定的差距，活動(dòng)領(lǐng)域會(huì)有一定的限制，但是農(nóng)村的戶外環(huán)境得天獨(dú)厚，更是擁有城市幼兒園所無法比擬的條件。農(nóng)村的自然環(huán)境比較優(yōu)美，人少、車也少，對(duì)于幼兒進(jìn)行嬉戲是再好不過的場地了，小孩子對(duì)喜歡的就是戶外游戲，這也正是農(nóng)村幼兒園的優(yōu)勢所在?！吨改稀分幸蔡岬搅俗層變簣@老師利用好自然場所，走進(jìn)大自然、體會(huì)大自然，為幼兒提供充足的、豐富多彩的大自然知識(shí)。

農(nóng)村幼兒園得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，是幼兒園老師們應(yīng)該積極、合理利用的教學(xué)資源，不僅可以有效的避免資金不夠的弊端，還能保證幼兒進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，有利于幼兒的生長、發(fā)展。為了給幼兒開展有趣的自然活動(dòng)，我們選擇了離幼兒園不遠(yuǎn)的草地，選擇了上午陽光充足的時(shí)間，讓孩子們?cè)谒{(lán)天、白云、綠草上進(jìn)行活動(dòng)。為了讓孩子們能夠玩得盡興，我們跟孩子一起做了一個(gè)游戲——老鷹抓小雞。這個(gè)游戲雖然有老師參與，但是主要是孩子們進(jìn)行活動(dòng)，他們?cè)谶@個(gè)過程中不僅鍛煉了身體，體會(huì)了與其他幼兒之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，還能在游戲中和老師拉近距離，更有利于孩子們?cè)谟變簣@的生活。農(nóng)村幼兒園老師要利用好農(nóng)村的自然環(huán)境，為孩子們積極拓展戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟變簣@能夠得到良好的鍛煉與發(fā)展。

三、運(yùn)用趣味游戲內(nèi)容，豐富區(qū)域活動(dòng)

在農(nóng)村幼兒園中開展區(qū)域游戲活動(dòng)的過程中，老師們要注重在游戲中教育幼兒，并且還要研究游戲的內(nèi)容與趣味，讓孩子們能夠在游戲中感受到快樂，不能因?yàn)榻虒W(xué)目的過強(qiáng)而導(dǎo)致游戲過于乏味，這都不利于幼兒的成長與教育。幼兒園的教育活動(dòng)可以與家長聯(lián)系起來，這樣不僅可以豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，還能提高家長對(duì)幼兒成長的關(guān)注度，促進(jìn)家長與幼兒園的互動(dòng)，對(duì)幼兒的成長有很大的幫助。

農(nóng)村家長的文化水平普遍不高，所以農(nóng)村幼兒園在組織區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)，就要注重這一實(shí)際情況，安排好適合農(nóng)村家長、幼兒的集體游戲，讓家長們也感受到親子的快樂，孩子們?cè)谂c家長互動(dòng)的過程中也能得到內(nèi)心的滿足。于是我們?cè)谟變簣@的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)安排了一場親子游戲，家長和孩子一起跳繩，這個(gè)游戲十分簡單，但是也考驗(yàn)了家長與孩子的配合度。在跳繩的過程中，家長會(huì)努力的保護(hù)、配合孩子的狀態(tài)進(jìn)行，孩子也努力的配合家長，親子關(guān)系逐漸的拉近，并且也調(diào)動(dòng)起家長對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。通過這個(gè)簡單的游戲不僅拉近了幼兒園與家長的互動(dòng)，也讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中獲得了很大的滿足，有利于幼兒的身心發(fā)展與健康。

四、結(jié)語

農(nóng)村幼兒園的特點(diǎn)就是自然資源豐富，因此幼兒園老師要積極地開發(fā)身邊的自然資源，為孩子們提供良好的游戲區(qū)域，并且積極利用幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施，為幼兒的成長、發(fā)育打好基礎(chǔ)。

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