用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)助力黨員理論學(xué)習(xí)

摘 要：加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)，提升黨員干部綜合素養(yǎng)，是增強(qiáng)基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要一環(huán)，長(zhǎng)期以來，黨員干部理論學(xué)習(xí)存在形式單一、時(shí)間不固定、效果缺乏實(shí)踐性等諸多問題?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，新技術(shù)新媒體手段的介入，無疑給黨員干部理論學(xué)習(xí)的開展提供了新思維、新方法?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的建立與推廣，以其高度的政治站位、豐富的理論內(nèi)容、創(chuàng)新的思維方式，在全國(guó)范圍內(nèi)迅速“走紅”，成為廣大黨員干部學(xué)習(xí)交流的“良師益友”。文章從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)、做法、運(yùn)用等方面進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：新技術(shù);新媒體;理論學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)

加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)，是我黨一直以來的主張與做法。近些年來，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)的開展，進(jìn)一步豐富了黨員理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的思路，拓展了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提升了學(xué)習(xí)的效果。新時(shí)代，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)總結(jié)了我黨以往理論研究成果，并與時(shí)俱進(jìn)提出了新的思想精髓，為廣大黨員干部學(xué)習(xí)工作提供了一個(gè)不可多得的參謀助手。

一、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)特征

（一）建立推廣

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是由中央宣傳部宣傳輿情研究中心出品的學(xué)習(xí)平臺(tái)，分PC端、手機(jī)客戶端兩大終端，于2019年1月1日上線?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)由中宣部主管，以深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，建立縱向到底、橫向到邊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)有組織、有指導(dǎo)、有管理、有服務(wù)的學(xué)習(xí)。

（二）優(yōu)勢(shì)特征

（1）主管部門權(quán)威：隨著新技術(shù)新媒體在企業(yè)管理、黨群建設(shè)、社會(huì)生活等各個(gè)方面的介入與運(yùn)用，各大企事業(yè)單位黨群部門也建立了適合自身特點(diǎn)的黨員學(xué)習(xí)APP或者微信公眾號(hào)。比如，人民出版社的“黨員小書包”APP，以“學(xué)習(xí)中心、最新動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)管理、在線支部”為界面矩陣：以“學(xué)習(xí)中心”為載體，把總書記的重要講話精神和黨內(nèi)最新理論成果在全社黨員群體中推送，增強(qiáng)了黨員干部的學(xué)習(xí)氛圍。[3]湖南廣電黨建微信公眾號(hào)，建立了“有意義”“有意思”“有主意”等功能模塊，構(gòu)建了匯集黨員智慧、匯聚黨員情感、了解黨員意見的“微黨建生態(tài)圈”?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，由中宣部出品，第一次把黨員學(xué)習(xí)提高到了國(guó)家戰(zhàn)略層面，站位高，立意遠(yuǎn)。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”已成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺(tái)，將成為廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫(kù)、強(qiáng)魄鑄魂的精神家園。平臺(tái)PC端有“學(xué)習(xí)新思想”“學(xué)習(xí)文化”“環(huán)球視野”等17個(gè)板塊180多個(gè)一級(jí)欄目，手機(jī)客戶端有“學(xué)習(xí)”“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊38個(gè)頻道，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。作為一款新開發(fā)的針對(duì)黨員干部理論學(xué)習(xí)的軟件，它涵蓋了我黨以往及最新的理論實(shí)踐成果，是一個(gè)天然的“理論素材庫(kù)”，方便黨員學(xué)習(xí)查閱資料，同時(shí)也是一個(gè)新思想新理論新成果的“指引者”，引導(dǎo)黨員干部在繼承基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)間自由：機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)的形式手段較為單一，缺乏吸引力和創(chuàng)造力，“一張報(bào)紙、一杯茶，圍在一起聽報(bào)告”是目前黨員干部理論學(xué)習(xí)的主要方式，學(xué)習(xí)的形式大部分以純理論為主，枯燥乏味，采用滿堂灌輸方式，效果不佳，容易讓黨員干部產(chǎn)生厭學(xué)情緒。并且，集中學(xué)習(xí)需要專門的場(chǎng)地，需要騰出專門的時(shí)間，在時(shí)間保障上難以做到?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)采用移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，可以充分利用“碎片化”“零散化”時(shí)間，讓黨員干部隨時(shí)隨地可學(xué)，抓住工作間隙，自由自主地開展學(xué)習(xí)，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。

二、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的推廣做法

根據(jù)黨中央部署，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的推廣和使用是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)一項(xiàng)重要的工作，力求做到學(xué)習(xí)平臺(tái)全覆蓋，讓學(xué)習(xí)平臺(tái)成為每個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)工作的一個(gè)重要組成部分。

（一）自上而下，領(lǐng)導(dǎo)帶頭

政治站位上著力“高”。按照橫向到邊、縱向到底、全員覆蓋的總要求，各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要提高站位，層層動(dòng)員。學(xué)習(xí)平臺(tái)的推廣，領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)有重要責(zé)任，具有導(dǎo)向和示范作用。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要帶頭成為學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)推廣的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺實(shí)踐者，帶頭學(xué)習(xí)、先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一些，努力做真學(xué)、真懂、真信、真用的模范。必須自上而下進(jìn)行宣傳推廣，各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要高度重視“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，把平臺(tái)的學(xué)習(xí)使用當(dāng)做重要任務(wù)和重點(diǎn)工作來抓好抓實(shí)，親自抓、主動(dòng)督，帶頭帶領(lǐng)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求全體人員切實(shí)提高政治站位，凝聚思想共識(shí)，把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)作為建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)的重要抓手，使學(xué)習(xí)平臺(tái)成為廣大黨員和干部職工充電學(xué)習(xí)的“移動(dòng)書架”、溝通交流的重要平臺(tái)。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

方法措施上著力“實(shí)”。通過各種方法加強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的宣傳，要在短時(shí)間讓平臺(tái)迅速升溫，快速“走紅”。一是鼓勵(lì)廣大黨員干部積極下載學(xué)習(xí)平臺(tái)，掌握學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法，力求做到注冊(cè)率100%。二是各級(jí)黨組織以紅頭文件形式，印發(fā)《關(guān)于做好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣使用工作的通知》，下發(fā)文件并成立工作組，把任務(wù)分解到人，明確到人，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署，精心組織，要求全體黨員干部深刻認(rèn)識(shí)做好推廣使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的重要意義，并利用平臺(tái)開展常態(tài)化線上學(xué)習(xí)。三是利用各種新媒體加強(qiáng)宣傳。充分利用展板、海報(bào)、網(wǎng)站、QQ群、微信公眾號(hào)等方式，全面廣泛轉(zhuǎn)發(fā)傳播，普及“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的下載使用方法及重要意義，同時(shí)宣傳利用平臺(tái)開展學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

（三）明確任務(wù)，強(qiáng)化考核

督查考核上著力“嚴(yán)”。一是要明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，確保每日人均學(xué)習(xí)積分，每天要在本組織內(nèi)部通報(bào)黨員干部學(xué)習(xí)積分排名，每周評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”，形成“比學(xué)趕超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。二是要明確各級(jí)黨組織定期抽查“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)使用情況，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容真實(shí);把學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)應(yīng)用與單位評(píng)先，個(gè)人獎(jiǎng)懲，工作考核掛鉤，以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。以檢查監(jiān)督形式，有效確保了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”推廣有速度，覆蓋有廣度，使用熱度高，推動(dòng)此項(xiàng)工作常態(tài)化開展。

三、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的實(shí)踐運(yùn)用

理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量高低關(guān)鍵在于落地實(shí)施，重點(diǎn)在于運(yùn)用于工作實(shí)踐。廣大黨員干部不僅要通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更要活學(xué)活用，指導(dǎo)工作實(shí)踐。應(yīng)從以下幾個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)習(xí)平臺(tái)的實(shí)踐運(yùn)用。

（一）開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

各級(jí)黨組織可以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)為契機(jī)，開展一系列的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽的內(nèi)容既可以是學(xué)習(xí)平臺(tái)中的一些內(nèi)容，也可以結(jié)合黨的十九大精神和全國(guó)兩會(huì)精神。開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的積極之處在于一方面可以檢驗(yàn)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)效果，另一方面營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)平臺(tái)成為黨員干部日常學(xué)習(xí)工作的一種常態(tài)化任務(wù)。以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員群眾學(xué)習(xí)使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的積極性和主動(dòng)性，形成了“以賽促學(xué)、以學(xué)促做、融會(huì)貫通”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

（二）開展主題黨日活動(dòng)

要把運(yùn)用學(xué)習(xí)平臺(tái)與黨組織中心組學(xué)習(xí)相結(jié)合，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合，與開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)緊密結(jié)合，與迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年，新中國(guó)成立70周年等系列慶?；顒?dòng)緊密結(jié)合，在運(yùn)用好、組織好、轉(zhuǎn)化好上下功夫，不斷增強(qiáng)運(yùn)用學(xué)習(xí)平臺(tái)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

（三）開展經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)

在開展學(xué)習(xí)的過程中，黨組織以采用多種激勵(lì)手段，發(fā)現(xiàn)典型，梳理模范，宣傳榜樣，做到 “發(fā)動(dòng)一片”，“帶動(dòng)一批”，“感召一群”。各級(jí)黨組織應(yīng)充分利用 “三會(huì)一課”、“黨員活動(dòng)日”、“微黨課”等活動(dòng)，開展黨員干部學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，尤其是理論學(xué)習(xí)如何在實(shí)際工作中加以運(yùn)用，理論學(xué)習(xí)如何與中心工作和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。

四、結(jié)語(yǔ)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)是扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神融入企事業(yè)單位黨務(wù)建設(shè)的重要渠道和載體，是實(shí)現(xiàn)“有組織、有管理、有指導(dǎo)、有服務(wù)”學(xué)習(xí)的有益探索。學(xué)好、用好、實(shí)踐好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，是加強(qiáng)黨員干部自身理論學(xué)習(xí)水平的重要抓手。只有充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)平臺(tái)的重要意義，努力做到把使用學(xué)習(xí)平臺(tái)當(dāng)做日常學(xué)習(xí)工作的一部分，才能在實(shí)踐中把黨的理論知識(shí)加以運(yùn)用，做一名合格黨員。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：周嬋（1987- ），女，湖南常德人，中級(jí)政工師，本科，研究方向：黨建、黨務(wù)。