高?；ㄏ腊踩芾硌芯?/h1>
2019-08-27 03:12:48萬珍珍
價值工程 2019年20期 關(guān)鍵詞：高校
萬珍珍
摘要：大多高校建校早，隨著高校的發(fā)展，基建配套設(shè)施負荷增大，早期設(shè)置的消防設(shè)施滿足不了現(xiàn)有居住需求或不能正常使用，改擴建對消防安全的忽視。本文通過分析高?；ㄖ写嬖诘南腊踩[患，結(jié)合現(xiàn)行相關(guān)規(guī)范，從總平面布局、安全疏散、防煙排煙等方面探索提高高?；ㄏ腊踩囊罁?jù)和原則，為完善高校基建消防安全的管理、消防力量的合理配置，從而為預(yù)防消防安全提供一些建議。
Abstract： Most colleges and universities were established early. With the development of colleges and universities， the load of infrastructure facilities has increased. The fire facilities installed in the early stage can not meet the existing residential needs or can not be used normally. The renovation and expansion neglected fire safety. This paper analyzes the fire safety hazards existing in the infrastructure construction of colleges and universities， and combines the relevant relevant norms to explore the basis and principle of improving the fire safety of infrastructure construction in colleges and universities from the aspects of general layout， safety evacuation， smoke and smoke exhaustion， etc.， to provide some suggestions for improving the management of fire protection in colleges and universities and the rational allocation of firefighting forces.
關(guān)鍵詞：高校;基本建設(shè);消防安全;管理研究
Key words： colleges and universities;capital construction;fire safety;management research
中圖分類號：D035.36 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1006-4311（2019）20-0051-03
0 ?引言
高校屬于人員密集場所，隨著高校發(fā)展和招生規(guī)模的擴大，急劇增加的師生數(shù)量加重了校區(qū)老舊基本設(shè)施的負荷，部分教學辦公建筑、宿舍、道路等安全通道、疏散路線鎖閉現(xiàn)象普遍存在，使得高校存在很多消防安全隱患。改擴建項目中設(shè)計單位為迎合使用部門往往注重建筑平面功能、空間形態(tài)及效果，給使用部門介紹也只談設(shè)計理念、設(shè)計效果，對設(shè)計中存在的建筑消防安全不夠重視，忽視有關(guān)建筑設(shè)計防火規(guī)范規(guī)定，不嚴格按規(guī)范執(zhí)行，對其了解也不夠?qū)I(yè)和系統(tǒng)，為后續(xù)施工埋下了安全隱患[1]。為從源頭開始規(guī)避和控制高校消防安全問題，本文分析了高校現(xiàn)有建筑、改擴建項目中存在的消防安全問題，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，為高校消防安全管理提供借鑒意義。
1 ?高校存在的消防安全隱患
1.1 現(xiàn)有建筑消防安全隱患
1.1.1 建筑耐火等級低疏散單一
高校部分建筑年代較久，按建造時標準其消防安全性是滿足的，隨著規(guī)范的完善更新，這些老舊建筑的構(gòu)造、平面布置、建筑電氣等就存在較大消防安全隱患。這些建筑樓層大都在八層以內(nèi)、以磚混結(jié)構(gòu)為主，耐火等級多為三級或四級，整體建筑設(shè)施防火性能比較差，火災(zāi)危險性卻高，按現(xiàn)行規(guī)范并不適合人員居住。建筑又以單體建筑為基礎(chǔ)，布局緊湊、密集，采光不足、通風不暢，電氣線路陳舊老化且長期缺乏維護，安全疏散出口單一、防火間距小、防火區(qū)域分隔模糊，這樣結(jié)構(gòu)布局導(dǎo)致一旦發(fā)生火災(zāi)火勢極易蔓延，株連成片可控性低[2]。
1.1.2 設(shè)施不足或不能正常使用
高校大多公寓或宿舍建筑是原有建筑改造，原建筑內(nèi)就沒有消防設(shè)施設(shè)備或配備不足，改擴建中也并未增設(shè)，使得改建后的場所消防設(shè)施存在先天的不足。例如很多建筑室內(nèi)外沒有消火栓，室外也無消防水源或距離很遠，只是凌亂擺放幾個滅火器，滅火器設(shè)置點存在不足，每個設(shè)置點滅火器數(shù)量也不符合規(guī)范要求。放置的滅火器存在多年沒有進行定期維護、保養(yǎng)，時間一長無法打開的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，更沒有按照滅火器性能要求更換內(nèi)部滅火劑成分，長久失效滅火效果不好。
1.1.3 消防救援場地及條件受限
建筑布局比較混亂，安全逃生通道布局隱秘且沒有明顯指示標志，消防救援通道狹窄，門窄檻高還存在許多臺階交通極不方便。私搭亂建占用消防車道或消防救援場地，疏散通道和安全出口被堵塞、占用、封閉，導(dǎo)致消防車不能及時到達，對撲救初期火災(zāi)十分不利。。此外，建筑高度大都在10米以上或更高，燃燒時產(chǎn)生的輻射熱和煙霧使得救援人員難以靠近著火建筑或著火部位，消防水槍很難正常發(fā)揮滅火作用。
1.2 改擴建中消防安全隱患
平面設(shè)計是改擴建項目核心，根據(jù)使用部門提出的功能要求，通過對原建筑空間綜合分析，按照設(shè)計規(guī)范原則合理的在原建筑空間內(nèi)布置各功能分區(qū)，使其滿足使用部門的要求。設(shè)計單位為滿足使用部門要求一味增加部分功能空間面積擴大原建筑設(shè)計防火分區(qū);為達到改造、裝修效果或其他原因取消兩防火分區(qū)之間的防火分隔設(shè)施，拆除原建筑防火墻或在防火墻上開設(shè)作為通道的門、窗洞口，用普通木門、玻璃門或者其他不具備防火要求的門替換原建筑內(nèi)的防火門，破壞了原建筑防火分區(qū)。
完成平面布局后，對各個功能空間的地面、墻面、天棚及整體環(huán)境進行造型設(shè)計。為滿足設(shè)計效果，空間布置設(shè)計中存在：改變安全出口位置或減少其寬度、數(shù)量;封堵或改變疏散樓梯間;減少原建筑疏散門的數(shù)量、寬度、降低其防火等級及改變其開啟方向，使得空間布置不滿足安全疏散要求。
最后對裝修材料的選擇。根據(jù)規(guī)范裝修材料分飾面材料、裝飾件、隔斷、大型家具、裝飾織物，規(guī)范還對材料的燃燒性能等級做了具體劃分，對建筑內(nèi)外各部位裝修材料的燃燒性能做了嚴格規(guī)定。設(shè)計單位為滿足設(shè)計效果，施工單位為追求利潤，對材料的選擇走形式，沒有實際防火功能，往往忽視裝修材料本身的燃燒性能等級是否達標，選擇的裝修材料是否達到具體空間對裝修材料燃燒性能等級的要求。
1.3 消防安全管理中的隱患
1.3.1 管理不規(guī)范
規(guī)范的消防安全管理對于高校防火具有重要的意義，還能保證消防安全工作的有序進行，避免造成過多的經(jīng)濟損失和人員傷亡。高校人員密集且大多是學生，防火意識不強，消防安全常識欠缺，對消防基本知識也知之甚少，而高校教育往往也不涉及這些常識及基本知識的宣講。同時宿舍往往存在私拉電線、使用熱得快、電暖器、彩燈等違規(guī)用火、用電，對火源管理不到位也為消防安全埋下了隱患。
1.3.2 制度不完善
日常管理中，消防安全工作內(nèi)容籠統(tǒng)，標準模糊不清，從業(yè)人員上崗前疏于消防安全教育和培訓(xùn)，缺乏對火災(zāi)發(fā)生時的規(guī)范操作步驟，有時還存在無證上崗。缺乏系統(tǒng)和完整的消防安全教育培訓(xùn)方案及計劃、應(yīng)急救援預(yù)案、消防演練計劃、安全預(yù)警、風險評估等管理制度和措施。對消防安全工作未作強調(diào)，沒有落實專門人員對消防工作進行管理，也未定期開展消防安全的巡查、檢查，致使消防設(shè)施出現(xiàn)損壞或故障時沒有相應(yīng)人員及時更換或修理。
1.3.3 管理水平不高
現(xiàn)在有的高校是聘請物業(yè)公司對校區(qū)物業(yè)或建筑進行管理，物業(yè)公司中經(jīng)過專業(yè)消防培訓(xùn)的工作人員較少，且其員工還具有較大的流動性，從業(yè)人員文化層次參差不齊，公司也缺乏普及消防安全防火基本理論知識的制度，使得了解或全面掌握消防安全常識、消防四個能力人員更少，對消防工作的意義不清晰。工作態(tài)度也較為松散，不按照要求進行，沒有意識到消防安全工作的重要性。管理人員對相關(guān)規(guī)范也缺乏研究，在預(yù)防火災(zāi)的問題上沒有經(jīng)驗和理論指導(dǎo)，從而加大了消防危險的發(fā)生概率。
2 ?高校提高消防安全的措施
為提高高校消防安全，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行建筑設(shè)計防火規(guī)范的要求，從整體到局部，采取主動、被動相結(jié)合的措施進行管理（圖1）。
2.1 總平面布局
根據(jù)建規(guī)高校建筑大多為單、多層建筑，少量一、二類高層。其中用作宿舍的學生公寓、職工公寓應(yīng)按公共建筑要求確定防火設(shè)計要求。對先天存在防火間距不足的老舊建筑，提高建筑耐火等級的方法可以采取：改變建筑部分結(jié)構(gòu)的耐火性能;對儲存物品的房間進行數(shù)量控制，采取措施增強部分構(gòu)件的耐火極限、燃燒性能，將原有一般外墻改造為防火墻，封堵相鄰建筑的開口面積或者更換為防火門窗[7]。此外，教學建筑、食堂、商店等在改擴建中，應(yīng)嚴格按照規(guī)定在防火分區(qū)最大允許建筑面積內(nèi)進行平面功能區(qū)域的布置。
2.2 安全疏散
建筑內(nèi)每個防火分區(qū)的安全出口必須至少2個，閉鎖的應(yīng)打開使其暢通有效，方向盡可能應(yīng)為雙向、分散，減少袋形走道的出現(xiàn)。地上樓梯不得與通向地下室的樓梯間相連，確需必須相連時應(yīng)設(shè)置防火墻進行分隔和防火門出入。疏散線路必須滿足行走距離的限值。
2.3 防煙排煙
改擴建中還應(yīng)注意防煙分區(qū)的劃分，采用不燃材料的擋煙設(shè)施（例如垂壁、隔墻、結(jié)構(gòu)梁）在建筑內(nèi)分隔而成，不應(yīng)跨越防火分區(qū)，應(yīng)滿足一定時間火災(zāi)煙氣不向同一防火分區(qū)的其余區(qū)域蔓延。防煙分區(qū)的建筑面積也應(yīng)滿足規(guī)范要求，采用隔墻等分隔形成的封閉空間宜作為一個防煙分區(qū)，防煙樓梯間、消防電梯等特殊用途的場所必須劃分為獨立的防煙分區(qū)。采用擋煙垂壁、建筑橫梁等構(gòu)成的儲煙倉高度不應(yīng)小于500mm，且不應(yīng)小于空間凈高的10%，還應(yīng)滿足疏散所需的清晰高度。
2.4 救援設(shè)施
設(shè)有電梯的建筑，符合消防電梯要求的客梯或貨梯可作為消防電梯，但應(yīng)設(shè)置前室或合用前室，前室或合用前室的門應(yīng)是乙級防火門，不應(yīng)為卷簾，轎廂應(yīng)具有防火、防煙、防水的功能，內(nèi)部應(yīng)有用于專用消防對講的電話，更換檢測時通話試驗不少于2次，內(nèi)部裝修材料應(yīng)采用不燃性。供電方式應(yīng)為消防電源并配有備用電源，主備電源在最末級配電箱處能自動切換，應(yīng)對電梯的動力控制電線、電纜、控制面板進行防水處理措施。
2.5 防火分隔
建筑內(nèi)的防火門、防火窗、防火閥、防火墻等防火分隔設(shè)施具有防止火勢蔓延，能將建筑空間劃分為若干較小防火空間。改擴建時，應(yīng)根據(jù)規(guī)定增強各設(shè)施耐火性能，其中耐火極限的要求是：防火墻應(yīng)為不低于3.00h的不燃性，屋頂承重結(jié)構(gòu)和屋面板低于0.50h時，防火墻應(yīng)高出屋面0.5m以上（高于耐火極限可不突出）。因防火間距不足而設(shè)置的防火墻，不應(yīng)開設(shè)門窗洞口，其他原因開時應(yīng)設(shè)不可開啟或火災(zāi)時能自動關(guān)閉的甲級防火門、窗。
2.6 建筑結(jié)構(gòu)防火
對老舊建筑的建筑結(jié)構(gòu)耐火極限、材料老化程度進行評估，加以確定，對于耐火極限不能夠滿足要求的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件，采取增加構(gòu)件截面積，增加鋼筋混凝土構(gòu)件保護層的厚度，或?qū)?gòu)件表面涂刷防火涂料，涉及到是鋼梁、鋼屋架、木結(jié)構(gòu)的場所或部位采用耐火吊頂，防火保護層對其進行包裹。
2.7 建筑材料防火
建筑的另一重要組成部分就是內(nèi)部裝修，它的重要性及安全性不可小視。新建、改建、擴建項目中應(yīng)控制可燃建筑材料的使用數(shù)量，由于條件限制又必須要求使用可燃材料的，應(yīng)對其進行阻燃處理，但與電氣線路接觸應(yīng)采用不燃性。樓梯間、管道井等豎向通道，疏散走道，疏散走道和安全出口門廳的頂棚應(yīng)采用不燃材料，其他部位應(yīng)采用不低于難燃。
2.8 建筑電氣防火
建筑電氣是火災(zāi)發(fā)生比較常見的方式，尤其是高校這樣人員密集的場所，在燈具插座形式、安裝使用，電線、電纜、導(dǎo)線截面大小的選擇上，應(yīng)充分結(jié)合使用環(huán)境的溫度、濕度、化學性能、額定功率電壓的要求，還必須符合電壓、電流等級要求，不應(yīng)過電壓、過電流。電氣線路的設(shè)計、安裝應(yīng)統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一進行，安裝方式應(yīng)保證線路的安全可靠性，采用明裝時應(yīng)用穿金屬管、難燃塑料管，暗裝時可以采用封閉式線槽，為使出現(xiàn)火災(zāi)能及時報警，還應(yīng)設(shè)漏電火災(zāi)報警系統(tǒng)。
2.9 加大設(shè)施建設(shè)
根據(jù)現(xiàn)場實際情況分析評估，合理增設(shè)室外消火栓，在建筑外形成“全覆蓋”的消防安全網(wǎng)絡(luò)。每座建筑根據(jù)《建規(guī)》要求配置室內(nèi)消火栓系統(tǒng)消防或軟管卷盤輕便消防水龍、自動噴水滅火系統(tǒng)或固定消防炮自動跟蹤定位射流、防煙排煙設(shè)施、氣體滅火系統(tǒng)、電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)等。增設(shè)后還應(yīng)落實人員定期對其進行外觀、性能檢測和維護，確保有效性。
2.10 完善管理制度
消防安全管理貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的工作方針，建筑布局、設(shè)備配置后，需要的是日常的檢查、維護、培訓(xùn)、管理，否則再合理的布局再好的設(shè)施沒有后期的正確有效的維護、使用、管理，發(fā)生事故未及時起到預(yù)防作用所有之前的都歸于零。建立相應(yīng)的管理辦法和機制，形成切實可行、操作性強的消防安全教育、培訓(xùn)、監(jiān)督、管理、獎勵、責任追究制度，落實到各級崗位和個人。
2.11 加強宣傳培訓(xùn)
定期開展消防法規(guī)、防火安全知識的宣傳教育，通過火災(zāi)案例、法律責任、管理方法等方面宣講，全面提高宿舍管理人員、師生、學校相關(guān)負責人等的消防意識，增強消防管理水平，自覺遵守消防規(guī)范。組織開展消防安全負責人集中培訓(xùn);開展點對點培訓(xùn)。針對教職工、學生對消防知識了解較少的情況，定期進行校企合作，聯(lián)合消防管理部門或者機構(gòu)，專業(yè)或一線消防人員進入高校，向高校教職工、學生宣講撲火基本方法、滅火器具使用，如何正確的撥打報警電話和逃生技巧。
2.12 巡察隱患整治
根據(jù)用火、用電安全管理方針，應(yīng)急疏散預(yù)案，設(shè)施管理方案，形成日常消防安全監(jiān)管體系，形成良性的消防監(jiān)督力，做到檢查與整改相結(jié)合。嚴格落實日常的自查、自檢，對違章用火、用電、用氣、用油要嚴肅處理;定期進行防火巡查、防火檢查，保障疏散線路、安全出口、消防車道暢通;保障消防標志完好有效，消防設(shè)備設(shè)施、器材處于正常運行狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)隱患并整改。建立消防自檢、巡察、整治臺賬，準確掌握各場所、各消防設(shè)施的安全狀況，落實整改程度，做到又備可查查之有據(jù)。
2.13 提高防范能力
建設(shè)志愿消防隊伍，鼓勵其積極學習消防理論知識，逐漸掌握更多的專業(yè)知識與專業(yè)技能及相關(guān)法律法規(guī)，逐漸地積累工作經(jīng)驗，爭取每月進行消防技能訓(xùn)練、消防業(yè)務(wù)學習，使得隊伍的整體知識結(jié)構(gòu)得到有效的優(yōu)化。組建由消防負責人為指揮中心的應(yīng)急指揮部、滅火行動組、疏散引導(dǎo)組、安全救護組、通訊聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組構(gòu)成的消防組織指揮機構(gòu)。最后采用合理先進的消防技術(shù)、產(chǎn)品和方法，尤其重視改擴建項目的設(shè)計階段，委托設(shè)計單位時就必須明確應(yīng)將安全意識貫穿整個設(shè)計工程，規(guī)避設(shè)計形成的安全隱患。
3 ?結(jié)束語
安全是一切的保障，影響消防安全性、可靠性的因素是相應(yīng)消防設(shè)施的設(shè)置、消防安全的監(jiān)督管理。高?；窘ㄔO(shè)的目的是為營造安全良好舒適的校園環(huán)境，但其環(huán)境的安全性往往被設(shè)計者和使用部門忽視。因此高?；ú块T要把安全工作放在首位，對每個容易產(chǎn)生安全隱患的階段進行全面分析，隨著裝修理念的不斷發(fā)展，人們對裝修改造的要求越來越高。但不管時代怎樣發(fā)展，設(shè)計潮流如何變化，安全性始終都是高校維修改造的前提。設(shè)計人員應(yīng)一直保持安全第一的設(shè)計理念，增強設(shè)計安全意識，不斷提升專業(yè)技術(shù)水平，設(shè)計出滿足需求的方案。只有這樣才能有效預(yù)防安全事故，全面提高高校消防安全管理。
參考文獻：
[1]宋海光.建筑防火監(jiān)督及配置消防設(shè)施研究[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計，2018（18）：4471.
[2]隋大權(quán).住宅建筑防火間距先天性火災(zāi)隱患探討[J].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊，2017（17）：121.
[3]王爽.消防建筑防火中存在的問題探究[J].科技風，2018（6）：244.
猜你喜歡
大數(shù)據(jù)時代高校學生知識管理科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:42:37 淺議高校儀器設(shè)備信息化管理體系建設(shè)科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:18:56 高校安全隱患與安全設(shè)施改進研究商(2016年27期)2016-10-17 05:02:12 提升高校官方微信公眾平臺傳播效果的幾點思考新聞世界(2016年10期)2016-10-11 20:24:04 新常態(tài)下高校檔案工作發(fā)展研究大學教育(2016年9期)2016-10-09 09:06:22 中日高校本科生導(dǎo)師制的比較考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:28:06 高校輔導(dǎo)員職業(yè)認同提升的策略研究大學教育(2016年9期)2016-10-09 08:19:43 弘揚雷鋒精神與轉(zhuǎn)型期高校校園文化教育整合性研究大學教育(2016年9期)2016-10-09 08:16:34 試論高校黨建工作中的黨史教育大學教育(2016年9期)2016-10-09 08:14:28 學研產(chǎn)模式下的醫(yī)藥英語人才培養(yǎng)研究成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:07:49
萬珍珍
摘要：大多高校建校早，隨著高校的發(fā)展，基建配套設(shè)施負荷增大，早期設(shè)置的消防設(shè)施滿足不了現(xiàn)有居住需求或不能正常使用，改擴建對消防安全的忽視。本文通過分析高?；ㄖ写嬖诘南腊踩[患，結(jié)合現(xiàn)行相關(guān)規(guī)范，從總平面布局、安全疏散、防煙排煙等方面探索提高高?；ㄏ腊踩囊罁?jù)和原則，為完善高校基建消防安全的管理、消防力量的合理配置，從而為預(yù)防消防安全提供一些建議。
Abstract： Most colleges and universities were established early. With the development of colleges and universities， the load of infrastructure facilities has increased. The fire facilities installed in the early stage can not meet the existing residential needs or can not be used normally. The renovation and expansion neglected fire safety. This paper analyzes the fire safety hazards existing in the infrastructure construction of colleges and universities， and combines the relevant relevant norms to explore the basis and principle of improving the fire safety of infrastructure construction in colleges and universities from the aspects of general layout， safety evacuation， smoke and smoke exhaustion， etc.， to provide some suggestions for improving the management of fire protection in colleges and universities and the rational allocation of firefighting forces.
關(guān)鍵詞：高校;基本建設(shè);消防安全;管理研究
Key words： colleges and universities;capital construction;fire safety;management research
中圖分類號：D035.36 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1006-4311（2019）20-0051-03
0 ?引言
高校屬于人員密集場所，隨著高校發(fā)展和招生規(guī)模的擴大，急劇增加的師生數(shù)量加重了校區(qū)老舊基本設(shè)施的負荷，部分教學辦公建筑、宿舍、道路等安全通道、疏散路線鎖閉現(xiàn)象普遍存在，使得高校存在很多消防安全隱患。改擴建項目中設(shè)計單位為迎合使用部門往往注重建筑平面功能、空間形態(tài)及效果，給使用部門介紹也只談設(shè)計理念、設(shè)計效果，對設(shè)計中存在的建筑消防安全不夠重視，忽視有關(guān)建筑設(shè)計防火規(guī)范規(guī)定，不嚴格按規(guī)范執(zhí)行，對其了解也不夠?qū)I(yè)和系統(tǒng)，為后續(xù)施工埋下了安全隱患[1]。為從源頭開始規(guī)避和控制高校消防安全問題，本文分析了高校現(xiàn)有建筑、改擴建項目中存在的消防安全問題，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，為高校消防安全管理提供借鑒意義。
1 ?高校存在的消防安全隱患
1.1 現(xiàn)有建筑消防安全隱患
1.1.1 建筑耐火等級低疏散單一
高校部分建筑年代較久，按建造時標準其消防安全性是滿足的，隨著規(guī)范的完善更新，這些老舊建筑的構(gòu)造、平面布置、建筑電氣等就存在較大消防安全隱患。這些建筑樓層大都在八層以內(nèi)、以磚混結(jié)構(gòu)為主，耐火等級多為三級或四級，整體建筑設(shè)施防火性能比較差，火災(zāi)危險性卻高，按現(xiàn)行規(guī)范并不適合人員居住。建筑又以單體建筑為基礎(chǔ)，布局緊湊、密集，采光不足、通風不暢，電氣線路陳舊老化且長期缺乏維護，安全疏散出口單一、防火間距小、防火區(qū)域分隔模糊，這樣結(jié)構(gòu)布局導(dǎo)致一旦發(fā)生火災(zāi)火勢極易蔓延，株連成片可控性低[2]。
1.1.2 設(shè)施不足或不能正常使用
高校大多公寓或宿舍建筑是原有建筑改造，原建筑內(nèi)就沒有消防設(shè)施設(shè)備或配備不足，改擴建中也并未增設(shè)，使得改建后的場所消防設(shè)施存在先天的不足。例如很多建筑室內(nèi)外沒有消火栓，室外也無消防水源或距離很遠，只是凌亂擺放幾個滅火器，滅火器設(shè)置點存在不足，每個設(shè)置點滅火器數(shù)量也不符合規(guī)范要求。放置的滅火器存在多年沒有進行定期維護、保養(yǎng)，時間一長無法打開的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，更沒有按照滅火器性能要求更換內(nèi)部滅火劑成分，長久失效滅火效果不好。
1.1.3 消防救援場地及條件受限
建筑布局比較混亂，安全逃生通道布局隱秘且沒有明顯指示標志，消防救援通道狹窄，門窄檻高還存在許多臺階交通極不方便。私搭亂建占用消防車道或消防救援場地，疏散通道和安全出口被堵塞、占用、封閉，導(dǎo)致消防車不能及時到達，對撲救初期火災(zāi)十分不利。。此外，建筑高度大都在10米以上或更高，燃燒時產(chǎn)生的輻射熱和煙霧使得救援人員難以靠近著火建筑或著火部位，消防水槍很難正常發(fā)揮滅火作用。
1.2 改擴建中消防安全隱患
平面設(shè)計是改擴建項目核心，根據(jù)使用部門提出的功能要求，通過對原建筑空間綜合分析，按照設(shè)計規(guī)范原則合理的在原建筑空間內(nèi)布置各功能分區(qū)，使其滿足使用部門的要求。設(shè)計單位為滿足使用部門要求一味增加部分功能空間面積擴大原建筑設(shè)計防火分區(qū);為達到改造、裝修效果或其他原因取消兩防火分區(qū)之間的防火分隔設(shè)施，拆除原建筑防火墻或在防火墻上開設(shè)作為通道的門、窗洞口，用普通木門、玻璃門或者其他不具備防火要求的門替換原建筑內(nèi)的防火門，破壞了原建筑防火分區(qū)。
完成平面布局后，對各個功能空間的地面、墻面、天棚及整體環(huán)境進行造型設(shè)計。為滿足設(shè)計效果，空間布置設(shè)計中存在：改變安全出口位置或減少其寬度、數(shù)量;封堵或改變疏散樓梯間;減少原建筑疏散門的數(shù)量、寬度、降低其防火等級及改變其開啟方向，使得空間布置不滿足安全疏散要求。
最后對裝修材料的選擇。根據(jù)規(guī)范裝修材料分飾面材料、裝飾件、隔斷、大型家具、裝飾織物，規(guī)范還對材料的燃燒性能等級做了具體劃分，對建筑內(nèi)外各部位裝修材料的燃燒性能做了嚴格規(guī)定。設(shè)計單位為滿足設(shè)計效果，施工單位為追求利潤，對材料的選擇走形式，沒有實際防火功能，往往忽視裝修材料本身的燃燒性能等級是否達標，選擇的裝修材料是否達到具體空間對裝修材料燃燒性能等級的要求。
1.3 消防安全管理中的隱患
1.3.1 管理不規(guī)范
規(guī)范的消防安全管理對于高校防火具有重要的意義，還能保證消防安全工作的有序進行，避免造成過多的經(jīng)濟損失和人員傷亡。高校人員密集且大多是學生，防火意識不強，消防安全常識欠缺，對消防基本知識也知之甚少，而高校教育往往也不涉及這些常識及基本知識的宣講。同時宿舍往往存在私拉電線、使用熱得快、電暖器、彩燈等違規(guī)用火、用電，對火源管理不到位也為消防安全埋下了隱患。
1.3.2 制度不完善
日常管理中，消防安全工作內(nèi)容籠統(tǒng)，標準模糊不清，從業(yè)人員上崗前疏于消防安全教育和培訓(xùn)，缺乏對火災(zāi)發(fā)生時的規(guī)范操作步驟，有時還存在無證上崗。缺乏系統(tǒng)和完整的消防安全教育培訓(xùn)方案及計劃、應(yīng)急救援預(yù)案、消防演練計劃、安全預(yù)警、風險評估等管理制度和措施。對消防安全工作未作強調(diào)，沒有落實專門人員對消防工作進行管理，也未定期開展消防安全的巡查、檢查，致使消防設(shè)施出現(xiàn)損壞或故障時沒有相應(yīng)人員及時更換或修理。
1.3.3 管理水平不高
現(xiàn)在有的高校是聘請物業(yè)公司對校區(qū)物業(yè)或建筑進行管理，物業(yè)公司中經(jīng)過專業(yè)消防培訓(xùn)的工作人員較少，且其員工還具有較大的流動性，從業(yè)人員文化層次參差不齊，公司也缺乏普及消防安全防火基本理論知識的制度，使得了解或全面掌握消防安全常識、消防四個能力人員更少，對消防工作的意義不清晰。工作態(tài)度也較為松散，不按照要求進行，沒有意識到消防安全工作的重要性。管理人員對相關(guān)規(guī)范也缺乏研究，在預(yù)防火災(zāi)的問題上沒有經(jīng)驗和理論指導(dǎo)，從而加大了消防危險的發(fā)生概率。
2 ?高校提高消防安全的措施
為提高高校消防安全，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行建筑設(shè)計防火規(guī)范的要求，從整體到局部，采取主動、被動相結(jié)合的措施進行管理（圖1）。
2.1 總平面布局
根據(jù)建規(guī)高校建筑大多為單、多層建筑，少量一、二類高層。其中用作宿舍的學生公寓、職工公寓應(yīng)按公共建筑要求確定防火設(shè)計要求。對先天存在防火間距不足的老舊建筑，提高建筑耐火等級的方法可以采取：改變建筑部分結(jié)構(gòu)的耐火性能;對儲存物品的房間進行數(shù)量控制，采取措施增強部分構(gòu)件的耐火極限、燃燒性能，將原有一般外墻改造為防火墻，封堵相鄰建筑的開口面積或者更換為防火門窗[7]。此外，教學建筑、食堂、商店等在改擴建中，應(yīng)嚴格按照規(guī)定在防火分區(qū)最大允許建筑面積內(nèi)進行平面功能區(qū)域的布置。
2.2 安全疏散
建筑內(nèi)每個防火分區(qū)的安全出口必須至少2個，閉鎖的應(yīng)打開使其暢通有效，方向盡可能應(yīng)為雙向、分散，減少袋形走道的出現(xiàn)。地上樓梯不得與通向地下室的樓梯間相連，確需必須相連時應(yīng)設(shè)置防火墻進行分隔和防火門出入。疏散線路必須滿足行走距離的限值。
2.3 防煙排煙
改擴建中還應(yīng)注意防煙分區(qū)的劃分，采用不燃材料的擋煙設(shè)施（例如垂壁、隔墻、結(jié)構(gòu)梁）在建筑內(nèi)分隔而成，不應(yīng)跨越防火分區(qū)，應(yīng)滿足一定時間火災(zāi)煙氣不向同一防火分區(qū)的其余區(qū)域蔓延。防煙分區(qū)的建筑面積也應(yīng)滿足規(guī)范要求，采用隔墻等分隔形成的封閉空間宜作為一個防煙分區(qū)，防煙樓梯間、消防電梯等特殊用途的場所必須劃分為獨立的防煙分區(qū)。采用擋煙垂壁、建筑橫梁等構(gòu)成的儲煙倉高度不應(yīng)小于500mm，且不應(yīng)小于空間凈高的10%，還應(yīng)滿足疏散所需的清晰高度。
2.4 救援設(shè)施
設(shè)有電梯的建筑，符合消防電梯要求的客梯或貨梯可作為消防電梯，但應(yīng)設(shè)置前室或合用前室，前室或合用前室的門應(yīng)是乙級防火門，不應(yīng)為卷簾，轎廂應(yīng)具有防火、防煙、防水的功能，內(nèi)部應(yīng)有用于專用消防對講的電話，更換檢測時通話試驗不少于2次，內(nèi)部裝修材料應(yīng)采用不燃性。供電方式應(yīng)為消防電源并配有備用電源，主備電源在最末級配電箱處能自動切換，應(yīng)對電梯的動力控制電線、電纜、控制面板進行防水處理措施。
2.5 防火分隔
建筑內(nèi)的防火門、防火窗、防火閥、防火墻等防火分隔設(shè)施具有防止火勢蔓延，能將建筑空間劃分為若干較小防火空間。改擴建時，應(yīng)根據(jù)規(guī)定增強各設(shè)施耐火性能，其中耐火極限的要求是：防火墻應(yīng)為不低于3.00h的不燃性，屋頂承重結(jié)構(gòu)和屋面板低于0.50h時，防火墻應(yīng)高出屋面0.5m以上（高于耐火極限可不突出）。因防火間距不足而設(shè)置的防火墻，不應(yīng)開設(shè)門窗洞口，其他原因開時應(yīng)設(shè)不可開啟或火災(zāi)時能自動關(guān)閉的甲級防火門、窗。
2.6 建筑結(jié)構(gòu)防火
對老舊建筑的建筑結(jié)構(gòu)耐火極限、材料老化程度進行評估，加以確定，對于耐火極限不能夠滿足要求的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件，采取增加構(gòu)件截面積，增加鋼筋混凝土構(gòu)件保護層的厚度，或?qū)?gòu)件表面涂刷防火涂料，涉及到是鋼梁、鋼屋架、木結(jié)構(gòu)的場所或部位采用耐火吊頂，防火保護層對其進行包裹。
2.7 建筑材料防火
建筑的另一重要組成部分就是內(nèi)部裝修，它的重要性及安全性不可小視。新建、改建、擴建項目中應(yīng)控制可燃建筑材料的使用數(shù)量，由于條件限制又必須要求使用可燃材料的，應(yīng)對其進行阻燃處理，但與電氣線路接觸應(yīng)采用不燃性。樓梯間、管道井等豎向通道，疏散走道，疏散走道和安全出口門廳的頂棚應(yīng)采用不燃材料，其他部位應(yīng)采用不低于難燃。
2.8 建筑電氣防火
建筑電氣是火災(zāi)發(fā)生比較常見的方式，尤其是高校這樣人員密集的場所，在燈具插座形式、安裝使用，電線、電纜、導(dǎo)線截面大小的選擇上，應(yīng)充分結(jié)合使用環(huán)境的溫度、濕度、化學性能、額定功率電壓的要求，還必須符合電壓、電流等級要求，不應(yīng)過電壓、過電流。電氣線路的設(shè)計、安裝應(yīng)統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一進行，安裝方式應(yīng)保證線路的安全可靠性，采用明裝時應(yīng)用穿金屬管、難燃塑料管，暗裝時可以采用封閉式線槽，為使出現(xiàn)火災(zāi)能及時報警，還應(yīng)設(shè)漏電火災(zāi)報警系統(tǒng)。
2.9 加大設(shè)施建設(shè)
根據(jù)現(xiàn)場實際情況分析評估，合理增設(shè)室外消火栓，在建筑外形成“全覆蓋”的消防安全網(wǎng)絡(luò)。每座建筑根據(jù)《建規(guī)》要求配置室內(nèi)消火栓系統(tǒng)消防或軟管卷盤輕便消防水龍、自動噴水滅火系統(tǒng)或固定消防炮自動跟蹤定位射流、防煙排煙設(shè)施、氣體滅火系統(tǒng)、電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)等。增設(shè)后還應(yīng)落實人員定期對其進行外觀、性能檢測和維護，確保有效性。
2.10 完善管理制度
消防安全管理貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的工作方針，建筑布局、設(shè)備配置后，需要的是日常的檢查、維護、培訓(xùn)、管理，否則再合理的布局再好的設(shè)施沒有后期的正確有效的維護、使用、管理，發(fā)生事故未及時起到預(yù)防作用所有之前的都歸于零。建立相應(yīng)的管理辦法和機制，形成切實可行、操作性強的消防安全教育、培訓(xùn)、監(jiān)督、管理、獎勵、責任追究制度，落實到各級崗位和個人。
2.11 加強宣傳培訓(xùn)
定期開展消防法規(guī)、防火安全知識的宣傳教育，通過火災(zāi)案例、法律責任、管理方法等方面宣講，全面提高宿舍管理人員、師生、學校相關(guān)負責人等的消防意識，增強消防管理水平，自覺遵守消防規(guī)范。組織開展消防安全負責人集中培訓(xùn);開展點對點培訓(xùn)。針對教職工、學生對消防知識了解較少的情況，定期進行校企合作，聯(lián)合消防管理部門或者機構(gòu)，專業(yè)或一線消防人員進入高校，向高校教職工、學生宣講撲火基本方法、滅火器具使用，如何正確的撥打報警電話和逃生技巧。
2.12 巡察隱患整治
根據(jù)用火、用電安全管理方針，應(yīng)急疏散預(yù)案，設(shè)施管理方案，形成日常消防安全監(jiān)管體系，形成良性的消防監(jiān)督力，做到檢查與整改相結(jié)合。嚴格落實日常的自查、自檢，對違章用火、用電、用氣、用油要嚴肅處理;定期進行防火巡查、防火檢查，保障疏散線路、安全出口、消防車道暢通;保障消防標志完好有效，消防設(shè)備設(shè)施、器材處于正常運行狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)隱患并整改。建立消防自檢、巡察、整治臺賬，準確掌握各場所、各消防設(shè)施的安全狀況，落實整改程度，做到又備可查查之有據(jù)。
2.13 提高防范能力
建設(shè)志愿消防隊伍，鼓勵其積極學習消防理論知識，逐漸掌握更多的專業(yè)知識與專業(yè)技能及相關(guān)法律法規(guī)，逐漸地積累工作經(jīng)驗，爭取每月進行消防技能訓(xùn)練、消防業(yè)務(wù)學習，使得隊伍的整體知識結(jié)構(gòu)得到有效的優(yōu)化。組建由消防負責人為指揮中心的應(yīng)急指揮部、滅火行動組、疏散引導(dǎo)組、安全救護組、通訊聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組構(gòu)成的消防組織指揮機構(gòu)。最后采用合理先進的消防技術(shù)、產(chǎn)品和方法，尤其重視改擴建項目的設(shè)計階段，委托設(shè)計單位時就必須明確應(yīng)將安全意識貫穿整個設(shè)計工程，規(guī)避設(shè)計形成的安全隱患。
3 ?結(jié)束語
安全是一切的保障，影響消防安全性、可靠性的因素是相應(yīng)消防設(shè)施的設(shè)置、消防安全的監(jiān)督管理。高?；窘ㄔO(shè)的目的是為營造安全良好舒適的校園環(huán)境，但其環(huán)境的安全性往往被設(shè)計者和使用部門忽視。因此高?；ú块T要把安全工作放在首位，對每個容易產(chǎn)生安全隱患的階段進行全面分析，隨著裝修理念的不斷發(fā)展，人們對裝修改造的要求越來越高。但不管時代怎樣發(fā)展，設(shè)計潮流如何變化，安全性始終都是高校維修改造的前提。設(shè)計人員應(yīng)一直保持安全第一的設(shè)計理念，增強設(shè)計安全意識，不斷提升專業(yè)技術(shù)水平，設(shè)計出滿足需求的方案。只有這樣才能有效預(yù)防安全事故，全面提高高校消防安全管理。
參考文獻：
[1]宋海光.建筑防火監(jiān)督及配置消防設(shè)施研究[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計，2018（18）：4471.
[2]隋大權(quán).住宅建筑防火間距先天性火災(zāi)隱患探討[J].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊，2017（17）：121.
[3]王爽.消防建筑防火中存在的問題探究[J].科技風，2018（6）：244.
猜你喜歡
科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:42:37
科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:18:56
商(2016年27期)2016-10-17 05:02:12
新聞世界(2016年10期)2016-10-11 20:24:04
大學教育(2016年9期)2016-10-09 09:06:22
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:28:06
大學教育(2016年9期)2016-10-09 08:19:43
大學教育(2016年9期)2016-10-09 08:16:34
大學教育(2016年9期)2016-10-09 08:14:28
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:07:49
