淺談宗祠文化對中職生的德育指導作用

龍娟

摘要：宗祠文化擁有久遠的歷史，積淀著豐厚的中華傳統(tǒng)文化。在當前的中職生教學過程中，應該重視文化的傳承。中職生是未來社會的建設者，不僅要讓學生學好科學理論知識，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，更要加強學生的德育教育，增強其文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，努力將學生培養(yǎng)為社會的棟梁之才，爭取為社會的發(fā)展進步做出貢獻。宗祠文化既是一種傳承，更是一種發(fā)展。在實際教學活動中，將各學科授課內容和宗祠文化融合起來，能在達到多元化教學目標的同時，讓學生們更加了解中華傳統(tǒng)文化，重視宗祠文化，讓學生們形成文化自信，民族自信。

關鍵詞：宗祠文化;中職生;德育教育;指導策略

在中職生的教學之中，德育教育非常重要。宗祠文化是中華傳統(tǒng)文化的寶貴財富，體現(xiàn)了中華民族團結一致、自強不息的傳統(tǒng)美德。在新時代的教育環(huán)境下，為了順應時代要求和社會發(fā)展的需要，我國對新時期人才提出了更高的要求。新時代的青年應當加強素質教育，促進學生的全面發(fā)展，應該合理的平衡職業(yè)技能培訓以及道德修養(yǎng)二者之間的關系?！敖逃秊楸?，德育為先”，德育教育在學生的發(fā)展成長過程中起著決定性作用。讓學生學習宗祠文化，可以增強學生的文化素養(yǎng)，提高學生的道德修養(yǎng)。因此，在中職教學過程中，學習宗祠文化才能夠將中職院校的學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞男聲r代人才。本文結合實際教學過程，論述了對中職生進行教育的過程中，加強宗祠文化的學習傳承對學生的重要指導作用，期望在今后的發(fā)展中，廣大中職生能夠更深刻的認識到德育教育的重要性。

1 學習宗祠文化，提高中職生的文化素養(yǎng)和思想道德素質

在學校中，老師常說應當“先學做人，再學做事”，我們處于這個世事繁雜的世界之中，必須先要學會如何為人處事，如何與他人交往合作，正確處理人際關系，才能夠擁有更好的生活，為社會發(fā)展和祖國進步貢獻一份力量。中職生正處于人生中的重要青春階段，易與朋友、同學發(fā)生各種摩擦、矛盾，不善于表達自身感受，不善于和平解決問題，對某些事物容易混淆是非對錯，正確的引領和指導是提升中職生文化素養(yǎng)和思想道德素質的關鍵。

例如，學校舉辦了以“弘揚宗祠文化，創(chuàng)建和諧校園”為主題的系列活動，通過讓中職學生誦讀有關文學著作，深刻體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受我國民族文化的博大精深。在此基礎上，為學生放映“扶起路邊摔倒的老人”“給需要人群讓座”等公益視頻提高學生的思想道德素質，并安排全校范圍內的交友聯(lián)誼活動提高學生的交際能力，以此加強對中職生的德育教育。

2 加強宗祠文化傳承，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

大多數(shù)中職生正處于青春期，對社會認識不足，個人能力基礎都比較弱，在此階段加強德育教育尤為重要。而培養(yǎng)和傳承宗祠文化對中職生的德育教育具有重要的指導作用。學校通過組織學生進行文化學習，可以增強學生的愛國情懷，堅定新時代青年的社會主義信念，引導學生們樹立正確的牢固的世界觀、人生觀和價值觀。

例如，通過讓學生每天做一件有益的事，事情可大可小，對象可以是同學、朋友甚至陌生人，也可以是班級、學?；蛘呱鐣寣W生深刻的理解到文化理念，鍛煉學生的道德意志。另外，在節(jié)假日帶領學生參觀當?shù)仂籼?，為了維護祠堂的神圣和莊嚴，保持祠堂的整潔和香火有期，民間各家族對之都有詳細的管理規(guī)則，可以讓學生去學習了解相關的規(guī)則，以更好的感受宗祠文化。每一間宗祠都記錄著家族的輝煌與傳統(tǒng)，是家族的圣殿。讓學生去親身體驗它，有利于增強學生的文化認同感、歸屬感，對學生產(chǎn)生更深刻的德育教育。

3 重視宗祠文化對德育教育的指導作用，提升教師整體素質

學校必須重視對中職生的德育教育，充分理解宗祠文化的指導作用。這不僅要培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，更要提高全體教育工作者的道德素質。教師是學生的引領者和倡導者，要提升學生的思想道德素質，教師首先應當規(guī)范自己的行為，加強宗祠文化學習和自我修養(yǎng)，通過自身的魅力去感染學生，潛移默化地影響學生，努力成為學生的榜樣。

例如，學校可以組織全體教師去專業(yè)學習宗祠文化，舉辦有關宗祠文化的相關講座，組建一支高素質的教育工作者隊伍。首先讓教師們充分認識到宗祠文化對中職學生德育教育的重要指導作用，以便教師用行動潛移默化地對學生產(chǎn)生影響，更好的教育學生。

結語：宗祠文化對于中華民族有著很深的意義，這可以讓中國人民獲得文化歸屬感和認同感，增強民族自信心和自豪感。德育教育關系到一個學生的為人處事、待人接物方法風格，甚至關系到學生未來的命運和前途。讓中職生學習宗祠文化，可以加強學生的中華傳統(tǒng)文化教育，能夠將素質教育落實到學生的學習生活中，真正的促進學生德智體美勞全面發(fā)展。加強宗祠文化傳承不僅是一句口號，而應該實實在在的去努力踐行。這不僅對中職學生的德育教育有著深遠意義，同時也對各學科乃至學生們的核心素養(yǎng)培養(yǎng)有著十分重要的作用。

參考文獻：

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[2] 樊泓池，吳文國，倪智超.論中國傳統(tǒng)文化中的德育思想及其對當前青少年德育的啟示[J].管子學刊，2013（02）.

（作者單位：湖南省邵陽市洞口縣職業(yè)中專）