美術(shù)類院校構(gòu)建特藏連環(huán)畫數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與實(shí)踐

顧琳

摘 要：連環(huán)畫，是我國(guó)獨(dú)具特色的民族傳統(tǒng)藝術(shù)，近年來(lái)國(guó)家高度重視連環(huán)畫的發(fā)展及人才培養(yǎng)，在各美術(shù)類院校再度興起，為推動(dòng)連環(huán)畫的可持續(xù)發(fā)展，美術(shù)類院校圖書館十分有必要建立起特藏連環(huán)畫數(shù)據(jù)庫(kù)。以魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)連環(huán)畫數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)為例，闡述美術(shù)類院校建設(shè)特藏連環(huán)畫數(shù)據(jù)庫(kù)的現(xiàn)實(shí)意義，論述建庫(kù)的原則及平臺(tái)建設(shè)模式。

關(guān)鍵詞：美術(shù)院校圖書館；連環(huán)畫；特色資源；數(shù)據(jù)庫(kù)

1 美術(shù)類院校構(gòu)建特藏連環(huán)畫庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)的現(xiàn)狀

1.1 美術(shù)類院校構(gòu)建特藏連環(huán)畫庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)的現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)高校教育工作的重視，是否擁有應(yīng)用價(jià)值高且獨(dú)具特色的圖書館特藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，成為高校教育教學(xué)水平評(píng)估的重要指標(biāo)之一。各美術(shù)類院校圖書館結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，專業(yè)特點(diǎn)及地域特色等，逐步建立起代表本校風(fēng)格的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。

1.2 連環(huán)畫在魯美發(fā)展情況概述

自魯美建校起便有連環(huán)畫創(chuàng)作的傳統(tǒng)，最初的發(fā)展，要追溯到魯迅美術(shù)學(xué)院的前身“延安魯藝”，1942年5月，延安文藝座談會(huì)在延安舉行，“魯藝”的江豐、蔡若虹、古元、胡一川、羅工柳、華君武、力群、馬達(dá)、王朝聞、張仃、胡蠻、石魯、陳叔亮、王曼碩、劉 重要講話《在延安文藝座談會(huì)上的講話》。在《講話》精神指引下，解放區(qū)的群眾性文藝活動(dòng)蓬勃發(fā)展，其中產(chǎn)生了不少“魯藝”師生的膾炙人口的連環(huán)畫作品。

2 美術(shù)類院校構(gòu)建連環(huán)畫特藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的意義

2.1 學(xué)術(shù)價(jià)值

連環(huán)畫不僅是中國(guó)的，也是一種世界性的繪畫品類，是人類文化藝術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，并且比其他畫種有更加明確的文學(xué)依托，具有敘事性，因此通過連環(huán)畫可以看到世界各國(guó)的民俗風(fēng)情、生活狀態(tài)、歷史觀念、意識(shí)形態(tài)等等，具有很高的研究參考價(jià)值。

2.2 服務(wù)價(jià)值

連環(huán)畫的發(fā)展經(jīng)歷了新中國(guó)成立后的繁榮，七八十年代的鼎盛，再到21世紀(jì)的低迷，無(wú)論連環(huán)畫的發(fā)展走勢(shì)如何，魯迅美術(shù)學(xué)院一直堅(jiān)持鼓勵(lì)連環(huán)畫的發(fā)展，關(guān)注著中國(guó)連環(huán)畫的發(fā)展態(tài)勢(shì)，重視連環(huán)畫的學(xué)術(shù)研究，鼓勵(lì)師生進(jìn)行連環(huán)畫創(chuàng)作。

2.3 現(xiàn)實(shí)價(jià)值

雖然“小人書”的鼎盛時(shí)代已過去，但現(xiàn)代中國(guó)連環(huán)畫正在傳承與開拓中逐漸向個(gè)性化、民族化、國(guó)際化發(fā)展，并衍生出順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的“架上連環(huán)畫”的概念，魯迅美術(shù)學(xué)院一直是“架上連環(huán)畫”發(fā)展的推動(dòng)者，“架上連環(huán)畫”畫展每?jī)赡暌粚茫F(xiàn)已成功舉辦四屆。每屆畫展魯迅美術(shù)學(xué)院都是重要協(xié)辦單位，在魯迅美術(shù)學(xué)院的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的高校師生加入到連環(huán)畫的創(chuàng)作當(dāng)中，其展出的作品也多為美術(shù)院校師生所創(chuàng)作。因此，推動(dòng)連環(huán)畫傳承與發(fā)展及未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)作的主陣地必然是美術(shù)人才輩出的美術(shù)類院校。

3 魯迅美術(shù)學(xué)院“特藏連環(huán)畫”庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與實(shí)踐

3.1 資源儲(chǔ)備建設(shè)

1）連環(huán)畫資源選取。連環(huán)畫特藏庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，必須對(duì)資源有所取舍，并不是所有的連環(huán)畫都要收藏或數(shù)字化，要選取經(jīng)典并具有一定價(jià)值的連環(huán)畫進(jìn)行收藏及數(shù)字化。魯美大連校區(qū)圖書館原有經(jīng)典連環(huán)畫百余冊(cè)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠建庫(kù)需求，現(xiàn)已著手購(gòu)買及搜集。一方面，搜集及購(gòu)買1963年以來(lái)舉辦“全國(guó)第一屆連環(huán)畫創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”至今的連環(huán)畫獲獎(jiǎng)和經(jīng)典作品，通過舊書網(wǎng)，與出版社溝通，老師自主捐贈(zèng)等方式，力求將這些經(jīng)典作品逐步搜集齊全，同時(shí)注重作品質(zhì)量，盡可能使特藏的連環(huán)畫版本完整、品相較佳。另一方面，利用自身校內(nèi)歷史資源及專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，取得校內(nèi)支持，將校內(nèi)以往優(yōu)秀作品集中搜集并入藏。最終以專業(yè)，科學(xué)，便于讀者查閱的方法進(jìn)行分類及排架，形成具有本校特色的連環(huán)畫特藏庫(kù)，也為特藏連環(huán)畫數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供了豐富的資源基礎(chǔ)。

2）人才資源儲(chǔ)備。魯美大連校區(qū)圖書館通過學(xué)校嚴(yán)格篩選，招聘圖書館人員。招聘人員根據(jù)圖書館未來(lái)發(fā)展方向及目標(biāo)，不僅限于圖書館專業(yè)，還吸納了多個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀人才，現(xiàn)我館既有懂得圖書資源建設(shè)的專業(yè)人才，也有具有數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的人才，還有懂得藝術(shù)專業(yè)，了解師生需求的美術(shù)人才。為連環(huán)畫特藏庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)奠定了人才基礎(chǔ)。

這些資源、技術(shù)和人才的充分儲(chǔ)備，是我館建成特藏連環(huán)畫庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)的重要保障，也是我館自建連環(huán)畫特色數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)勢(shì)所在。

3.2 連環(huán)畫特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

連環(huán)畫特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)涉及到連環(huán)畫資源的選取、建庫(kù)人才的任用、著錄標(biāo)準(zhǔn)的制定、建庫(kù)系統(tǒng)的選擇等多個(gè)方面，是將藝術(shù)、技術(shù)及數(shù)據(jù)庫(kù)管理融于一體的綜合性工作，只有在建設(shè)中全方位考慮周全，才能保證日后數(shù)據(jù)庫(kù)不斷的豐富、充實(shí)，讀者使用方便，從而真正形成具有本校特色的，可持續(xù)服務(wù)的連環(huán)畫特色數(shù)據(jù)庫(kù)。

1）建庫(kù)原則的確立。（1）特色原則。在連環(huán)畫上特色庫(kù)建設(shè)中，數(shù)據(jù)源的選擇標(biāo)準(zhǔn)上始終要體現(xiàn)我校特色，滿足我校師生發(fā)展創(chuàng)作為首要原則。（2）需求原則。要以學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，做好連環(huán)畫基礎(chǔ)資源的配置。并在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，咨詢連環(huán)畫方面的專業(yè)老師，數(shù)字化的資源要有針對(duì)性，避免資源浪費(fèi)。（3）互動(dòng)式建庫(kù)原則。連環(huán)畫特色數(shù)據(jù)庫(kù)在為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù)的同時(shí)也要爭(zhēng)取相關(guān)院系、專業(yè)師生的合作與支持，通過溝通、活動(dòng)或比賽等方式，吸引師生將自己收集、整理或者創(chuàng)作的連環(huán)畫分享、貯存到圖書館連環(huán)畫特色數(shù)據(jù)庫(kù)中來(lái)，通過互動(dòng)可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容快速高效的擴(kuò)充。使師生既是連環(huán)畫數(shù)據(jù)庫(kù)的使用者，又是數(shù)據(jù)庫(kù)資料的提供者，同時(shí)起到了良好的宣傳作用。（4）標(biāo)準(zhǔn)化原則。為達(dá)到日后連環(huán)畫數(shù)據(jù)庫(kù)資源可共享的目的，在建庫(kù)之初就要注重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，遵循統(tǒng)一的規(guī)范。一是遵循校內(nèi)網(wǎng)和圖書館網(wǎng)的服務(wù)及功能規(guī)范。二是連環(huán)畫作品的著錄規(guī)范。魯迅美術(shù)學(xué)院大連校區(qū)圖書館“特藏連環(huán)畫”數(shù)據(jù)庫(kù)的信息資源不僅有圖書，還有圖片文件等，在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中，各種信息都需要用一組描述內(nèi)容屬性的元數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)引，這是日后連環(huán)畫數(shù)據(jù)庫(kù)信息可供貯存、交換、處理和檢索的基礎(chǔ)。

2）建庫(kù)操作系統(tǒng)的選用。在建庫(kù)操作系統(tǒng)的選用上，各美術(shù)類院校幾乎都有自己的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，具有豐富的建庫(kù)經(jīng)驗(yàn)，因此采用與現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合的方式建庫(kù)，可以實(shí)現(xiàn)快速建庫(kù)，有利于連環(huán)畫資源的著錄與發(fā)布，縮短平臺(tái)的建設(shè)周期，也大大降低了建庫(kù)成本。我館特色庫(kù)建設(shè)使用的是超星FeatureaLib特色庫(kù)建設(shè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)可根據(jù)美術(shù)院校的館藏特色自行開發(fā)和建立專題圖片數(shù)據(jù)庫(kù)，可以自定義數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱，對(duì)上傳圖片進(jìn)行字段和子字段著錄，定義圖片的索引途徑，為連環(huán)畫數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供了良好的檢索服務(wù)，方便讀者檢索使用。在我館特色庫(kù)建設(shè)中，該系統(tǒng)體現(xiàn)出操作簡(jiǎn)單、易于培訓(xùn)，技術(shù)先進(jìn)、功能全面、運(yùn)行穩(wěn)定、維護(hù)容易的特點(diǎn)，可以適應(yīng)不同的硬件環(huán)境和操作系統(tǒng)，是一套可以實(shí)現(xiàn)高效建庫(kù)功能的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。應(yīng)用這套系統(tǒng)，我校也實(shí)現(xiàn)了連環(huán)畫特色庫(kù)的快速組建。

所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，連環(huán)畫在中國(guó)未來(lái)得以發(fā)展復(fù)興，還是要讓它在美術(shù)類院校內(nèi)生根，美術(shù)類院校建立特藏連環(huán)畫庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)，是讓連環(huán)畫在現(xiàn)代得以延續(xù)的有力保障，是讓連環(huán)畫向著多元化發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源，也是實(shí)現(xiàn)連環(huán)畫可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

參考文獻(xiàn)

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http：//blog.sina.com.cn/s/blog_5f1396440102v9kg.html

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