淺析高校圖書管理員自身素質(zhì)對(duì)圖書館發(fā)展的影響

王禹龍

摘 要：圖書館為高校師生閱讀提供了基礎(chǔ)的場(chǎng)所，一定程度上有利于激發(fā)師生的閱讀積極性。在圖書館的工作中，圖書管理員自身的素質(zhì)影響著圖書館的服務(wù)質(zhì)量和未來(lái)發(fā)展，對(duì)圖書館的建設(shè)發(fā)揮著重要的意義。本文通過(guò)對(duì)圖書管理員自身素質(zhì)的分析，探索有利于圖書館發(fā)展的措施。

關(guān)鍵詞：圖書管理員；自身素質(zhì)；圖書館發(fā)展

1 重視圖書管理員自身素質(zhì)的重要性

隨著我們?nèi)粘Ｉ罘绞降牟粩嘧兓?，現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備逐漸應(yīng)用到我們的生活中，圖書館的數(shù)字化進(jìn)程也在日益發(fā)展著，對(duì)于提高高校學(xué)生閱讀有著非常重要的作用。同時(shí)我們要重視圖書管理員自身素質(zhì)的問(wèn)題，不斷提升管理員自身的素質(zhì)，保證圖書館的可持續(xù)發(fā)展。圖書管理員作為圖書管理最直接的負(fù)責(zé)人員，其自身素質(zhì)決定了圖書館的服務(wù)質(zhì)量。要想做好圖書管理工作，就需要管理員過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和自身能力，同時(shí)還要有強(qiáng)的整理能力和記憶能力，這就需要管理員在工作中不斷提升自我，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，圖書管理員要注重思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的提高。圖書館在不斷的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，新的技術(shù)設(shè)備已經(jīng)應(yīng)用到圖書的管理中，因此，圖書管理員應(yīng)當(dāng)充分的掌握?qǐng)D書的存放位置和圖書館的布局，同時(shí)要從讀者自身需求出發(fā)，盡最大努力滿足讀者的需求，為讀者提供便利的高質(zhì)量的服務(wù)。還應(yīng)當(dāng)幫助讀者正確運(yùn)用多媒體設(shè)備，以便于更好的尋找圖書位置。

2 圖書管理員需具備的自身素質(zhì)

2.1 思想道德素質(zhì)

思想道德素質(zhì)是判斷圖書管理員素質(zhì)的基礎(chǔ)。對(duì)于圖書管理員思想道德素質(zhì)的衡量，不應(yīng)當(dāng)僅從他們的服務(wù)質(zhì)量和待人接物的態(tài)度來(lái)判斷，還應(yīng)當(dāng)對(duì)他們的價(jià)值觀以及文化程度和思考方式進(jìn)行判斷。圖書管理員自身素質(zhì)應(yīng)當(dāng)能夠打破傳統(tǒng)的思想，能夠用現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看待問(wèn)題。

2.2 職業(yè)道德素質(zhì)

職業(yè)道德素質(zhì)是判斷一個(gè)人能不能勝任這項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)。作為圖書管理員，最基本的職業(yè)道德素質(zhì)應(yīng)當(dāng)是熱愛(ài)這份行業(yè)，能把圖書管理和讀者需求放在第一位，能夠把為人民服務(wù)的思想作為工作的指揮思想，重視讀者的需求，擁有良好的服務(wù)精神，能夠積極承擔(dān)自身責(zé)任，把自身的利益與集體利益融為一體，把自身的發(fā)展和圖書館的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，為圖書館的穩(wěn)定發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。除此之外，圖書管理員還應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)能力和知識(shí)，增強(qiáng)自身的文化基礎(chǔ)，不斷提高自身素質(zhì)。

2.3 專業(yè)素質(zhì)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化時(shí)代的逐步到來(lái)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)逐步滲透到圖書館的圖書管理工作中。圖書管理員首先應(yīng)具備專業(yè)的素質(zhì)，準(zhǔn)確掌握?qǐng)D書館的布局，優(yōu)化配置相關(guān)資源，以讀者的需求為基礎(chǔ)，不斷提高讀者的滿意度。

3 圖書館管理員自身素質(zhì)對(duì)圖書館發(fā)展的影響

3.1 促進(jìn)圖書流通管理借閱制度的規(guī)范化操作

圖書流通管理借閱制度是圖書管理的重要組成部分，為圖書資源的管理和借閱發(fā)揮著重要的作用。在圖書館的圖書管理工作中，相關(guān)工作人員一定要重視圖書流通管理借閱制度，制定完善的制度，同時(shí)根據(jù)圖書館的實(shí)際發(fā)展情況，做好圖書的借閱管理工作。因此，提高圖書管理員自身的素質(zhì)，充分滿足借閱者的讀書需求，從而提高圖書管理的工作效率?？偟膩?lái)說(shuō)，提高圖書管理員自身的素質(zhì)，建立完善的圖書借閱制度，遵守圖書館相關(guān)的制度規(guī)范，盡量避免因操作失誤或者是不規(guī)范的操作引起的工作失誤，圖書管理員積極承擔(dān)自身的工作責(zé)任，提高圖書流通管理制度的執(zhí)行力。

3.2 提升圖書館員管理與服務(wù)的質(zhì)量

提高圖書管理員自身素質(zhì)可以更好的提高圖書管理的工作效率，為讀者提供更高質(zhì)量的服務(wù)，滿足圖書借閱者的需求，不斷建設(shè)一支高素質(zhì)的圖書管理隊(duì)伍，為圖書館的發(fā)展打定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有不斷讓圖書管理員充分認(rèn)識(shí)到圖書管理工作的重要性，不斷提高自身素質(zhì)來(lái)增強(qiáng)自身的服務(wù)態(tài)度，以便于讓讀者有更滿足的心理需求。除此之外，圖書館還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，制定完善的監(jiān)管體系，從各方面加強(qiáng)對(duì)工作人員的規(guī)范操作約束，只有不斷提高圖書管理員的自身素質(zhì)，才能夠充分發(fā)揮圖書管理員的最大價(jià)值，提高服務(wù)質(zhì)量，不斷滿足讀者的閱讀需求，同時(shí)也保障圖書館圖書資源的完整性。

3.3 有利于圖書館閱讀推廣工作的開展

閱讀在我們的日常生活中占據(jù)著非常重要的地位，而不同的學(xué)生他們的閱讀需求也是不一樣的。因此，圖書管理員還需要能夠正確的引導(dǎo)讀者正確的閱讀，合理的選擇閱讀書籍，同時(shí)也不斷的將閱讀推廣到更多人中去。圖書作為提高國(guó)民素質(zhì)的基本途徑，而高校圖書館是為學(xué)生閱讀提供的基本場(chǎng)所，圖書館是學(xué)生閱讀的有效保障。同時(shí)，圖書管理員作為高校學(xué)生閱讀的指導(dǎo)者和實(shí)踐者，提高圖書管理員的自身素質(zhì)更有利于推廣全校師生的閱讀活動(dòng)。不斷提高圖書管理員自身的素質(zhì)，加強(qiáng)他們的溝通交流能力，激發(fā)他們對(duì)這份工作的熱愛(ài)程度，不斷激發(fā)他們的工作熱情。

3.4 能夠幫助圖書館樹立良好的社會(huì)形象

加強(qiáng)圖書管理員自身素質(zhì)不僅僅是提高他們自身素質(zhì)，同樣也是提高圖書館的整體素質(zhì)，對(duì)圖書館的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。圖書管理員是讀者接觸最多的主體，其行為代表著圖書館的形象，也是讀者接觸圖書館工作人員的主要途徑。在圖書館的發(fā)展過(guò)程中，必須要重視圖書管理員自身素質(zhì)的提高，避免一切違反職業(yè)道德素的事情發(fā)生，建立相應(yīng)的考核制度和激勵(lì)制度，不斷促使圖書管理員提高自身素質(zhì)，幫助圖書館樹立良好的社會(huì)形象。同時(shí)要注意樹立圖書管理員自身角色意識(shí)，提高圖書管理員的服務(wù)意識(shí)，能夠從讀者的角度出發(fā)，提高讀者的滿意度，幫助圖書館樹立良好的企業(yè)形象。

4 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，提高圖書管理員自身素質(zhì)有利于促進(jìn)圖書館更好的發(fā)展。從基礎(chǔ)的角度開始加強(qiáng)圖書管理員自身的素質(zhì)，不斷使圖書管理工作更加規(guī)范，不斷提高圖書管理員的自身素質(zhì)，使圖書館可以發(fā)揮其最大的價(jià)值，為高校師生閱讀提供基本的閱讀場(chǎng)所。圖書管理員還應(yīng)當(dāng)不斷滿足讀者的需求，從讀者的立場(chǎng)出發(fā)，幫助圖書館樹立良好的社會(huì)形象。

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