淺析如何打造高職高專精品教育

瞿靜

【摘要】隨著高等教育的發(fā)展，精品教育是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。要想發(fā)揮課堂優(yōu)勢(shì)，我們做了相關(guān)思考和創(chuàng)新，將普通話教學(xué)中融入全營(yíng)銷戰(zhàn)略、高度職業(yè)化、公益和快樂(lè)。

[Abstract] with the development of higher education， high quality education is one of the key links to improve the quality of higher vocational education. In order to give full play to the advantages of the classroom， we have made relevant thinking and innovation to integrate the teaching of Putonghua into the strategy of full marketing， high professionalism， public welfare and happiness.

【關(guān)鍵詞】精品教育 全營(yíng)銷戰(zhàn)略 職業(yè)化 公益教學(xué) 快樂(lè)教學(xué)

[Key words] Fine quality education? All marketing strategy? ?Professionalization? Public welfare Teaching? Happy Teaching

隨著高等教育的發(fā)展，精品教育是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。那么如何發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，打造適合高職高專的精品教育，就成為了我們教育工作者亟待思考并解決的問(wèn)題。那么就《普通話》課程而言，如何打造精品呢？筆者作如下思考：

首先，教育不是一層不變的，需要從教育理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法上作出改變，精品教育更是應(yīng)該創(chuàng)新。

其次，精品教育要有大愛(ài)精神，精品教育一定要從公平的角度出發(fā)，啟迪學(xué)生的心智，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)自己的雙手與大腦。而不是簡(jiǎn)單的利用網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)。

然后精品教育要有大眾意識(shí)、公益意識(shí)，普通話的教學(xué)不是針對(duì)某些職業(yè)，而是用于大眾消除交流障礙的; 普通話的教學(xué)也不是純碎為了過(guò)等級(jí)、找工作、賺錢(qián)，而是真正從內(nèi)心里面認(rèn)同普通話的重要性，認(rèn)同普通話給學(xué)生帶來(lái)的是一筆無(wú)形的終身的財(cái)富，從而做到無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己所學(xué)都教給學(xué)生。

筆者認(rèn)為，普通話精品教育具體創(chuàng)意如下：

一、將全營(yíng)銷戰(zhàn)略融入普通話教學(xué)

魏全斌先生在《云非密碼》中提到“關(guān)于全營(yíng)銷戰(zhàn)略問(wèn)題，我們應(yīng)該深入研究集團(tuán)的全體員工是不是都自覺(jué)地在營(yíng)銷我們的品牌”1，這一點(diǎn)讓我聯(lián)想到，我們?cè)诮虒W(xué)中，要打造精品教育，難道不應(yīng)該時(shí)不時(shí)的自覺(jué)的營(yíng)銷我們的課程嗎？哪怕學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)起，我們可以動(dòng)用互聯(lián)網(wǎng)、微信、qq、公眾號(hào)讓學(xué)生時(shí)不時(shí)的都會(huì)注意我們的課程。將教學(xué)內(nèi)容當(dāng)成產(chǎn)品，營(yíng)銷給自己的教學(xué)對(duì)象。

如：在普通話教學(xué)中，先打造屬于自己的普通話教學(xué)品牌，可以利用微信公眾號(hào)，廣泛讓學(xué)生關(guān)注，定期發(fā)布公眾號(hào)信息;再利用多種互聯(lián)網(wǎng)渠道，讓學(xué)生耳濡目染;融入特色的教學(xué)方法，各個(gè)教學(xué)內(nèi)容專業(yè)化、精細(xì)化、簡(jiǎn)單化。

二、將高度職業(yè)化融入普通話教學(xué)

高職高專的普通話很多都是針對(duì)某些職業(yè)的，所以在打造精品教育時(shí)，適當(dāng)?shù)膶⒙殬I(yè)化融入教學(xué)，也是非常有必要的。如泛美集團(tuán)的幾所院校都是以航空專業(yè)為住，在教學(xué)中，我們可以在課堂練習(xí)中加入職業(yè)普通話的情景模擬，并且普及相關(guān)的航空知識(shí)。如下圖：

這是普通話平翹舌練習(xí)中設(shè)置的情景模擬，我們可以普及的航空專業(yè)知識(shí)有很多。這樣可以增強(qiáng)普通話練習(xí)的趣味性，又能達(dá)到職業(yè)化的需求。

三、將公益融入普通話教學(xué)

我理解的公益教學(xué)，應(yīng)該是一種無(wú)私的教學(xué)，博愛(ài)的教學(xué)。就像孔子帶領(lǐng)三千弟子從魯國(guó)離開(kāi)之后，周游列國(guó)，開(kāi)啟了中國(guó)歷史上的第一次長(zhǎng)征，走到哪里就將自己的禮、義、仁、智、信教給各國(guó)弟子，哪怕自己已經(jīng)食不果腹，也要不遺余力。這我認(rèn)為就是一種公益教學(xué)。還記得魏全斌先生說(shuō)：“可能是在我65歲的時(shí)候，現(xiàn)在我的目標(biāo)是建20所大學(xué)，已經(jīng)布局了5所。20所大學(xué)，價(jià)值幾百個(gè)億，在我65歲的時(shí)候用公益基金的模式把20所大學(xué)一次性獻(xiàn)出去。希望有更多的人理解中國(guó)的民辦教育，而且想象中國(guó)民辦教育會(huì)成為這個(gè)國(guó)家的優(yōu)質(zhì)教育主體和創(chuàng)新教育的主體”2。魏全斌先生沒(méi)有直接說(shuō)我捐錢(qián)，因?yàn)殄X(qián)是有限的，而捐學(xué)校那是無(wú)限的。受益的群眾那是遍布全國(guó)各地，千秋百代的。這也是一種公益教學(xué)。那么這種公益如何融入普通話教學(xué)呢？那就是做到“有教無(wú)類”“無(wú)時(shí)無(wú)刻”， 在普通話教學(xué)中，時(shí)常有學(xué)生發(fā)音發(fā)不好，有些同學(xué)可能還有天生的一些發(fā)音缺陷（大舌頭），有些老師可能為了提高過(guò)級(jí)率，增大發(fā)音較標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的練習(xí)頻率，而忽略掉原本可能需要耗時(shí)糾正發(fā)音的同學(xué)。而那些發(fā)音較標(biāo)準(zhǔn)普通話越來(lái)越好，而需要糾正的同學(xué)則失去了信心。我在教學(xué)中就遇到一個(gè)學(xué)生在發(fā)音上有些問(wèn)題，他告訴我說(shuō)他是“大舌頭”，以前的老師都放棄他了，普通話是學(xué)不好了。我仔細(xì)聽(tīng)了他的發(fā)音，他在說(shuō)方言時(shí)有些許大舌頭，而在說(shuō)普通話時(shí)，只有幾個(gè)音會(huì)大舌頭，我給他提出了改進(jìn)方案，每次上課我都會(huì)單獨(dú)叫他起來(lái)練習(xí)，還讓他當(dāng)普通話的科代表，時(shí)間長(zhǎng)了以后，他不再自卑，敢于說(shuō)話，而且“大舌頭”的一些發(fā)音也明顯改善?！盁o(wú)時(shí)無(wú)刻”主要是不要怕浪費(fèi)自己的課余時(shí)間，隨時(shí)隨地給學(xué)生糾正發(fā)音。教師可以通過(guò)微信、QQ的語(yǔ)音功能，讓學(xué)生隨時(shí)隨地發(fā)語(yǔ)音信息給你，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)正音。

四、將快樂(lè)融入普通話教學(xué)

精品教育一定是讓學(xué)生放松的教育，快樂(lè)的教育，有學(xué)習(xí)興趣的教育。所以將快樂(lè)融入教學(xué)，讓課堂變成師生共舞的舞臺(tái)，是非常有必要的。教師可以在普通話課堂中加入游戲、語(yǔ)言藝術(shù)、學(xué)歌詞（普通話）等，改變?cè)究赡茉凇奥暷浮薄绊嵞浮薄奥曊{(diào)”學(xué)習(xí)中比較枯燥乏味的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)、樂(lè)于練、樂(lè)于記憶。

總之，在打造高職高專普通話精品教育的路上還有很多東西需要探索，筆者會(huì)結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)出更好的創(chuàng)意。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏全斌.云非密碼.北京師范大學(xué)出版集團(tuán).2014.

[2]魏全斌.教育改變.北京師范大學(xué)出版集團(tuán).2014.

[3]魏全斌. 在西航 | 《澎湃新聞》采訪魏全斌院長(zhǎng)實(shí)錄：愛(ài)的教育不能缺位http：//www.sohu.com/a/119351704_508497